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發(fā)布于 2018-01-22 · 圖片6 
又是一本低年級(jí)適讀，還帶著臺(tái)式拼音的繁體豎版右翻頁(yè)的童話！其實(shí)只要有美食和美圖，小妞才不管封面關(guān)于適合閱讀年齡的提示呢！為什么大人寫(xiě)這樣可愛(ài)的書(shū)沒(méi)人說(shuō)幼稚，小六生喜歡看這樣的書(shū)就變成幼稚了呢？多沒(méi)有道理的雙標(biāo)！
好吧，希望小妞也能早早創(chuàng)作出這么好玩的書(shū)！
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拼音最大的用處是應(yīng)付考試，幼小銜接的時(shí)候?qū)W一下就行了。
沒(méi)有推薦。

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拼音最大的用處是應(yīng)付考試，幼小銜接的時(shí)候?qū)W一下就行了。
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匿名花友
想法
爸爸呢？
家里的其他大人呢？

下酒菜之后是一道茉莉花溜魚(yú)片，本來(lái)以為是輔材茉莉花同魚(yú)片一起炒，沒(méi)想到茉莉花只點(diǎn)綴了小小兩朵在盤(pán)子的正中。下酒菜之后是一道茉莉花溜魚(yú)片，本來(lái)以為是輔材茉莉花同魚(yú)片一起炒，沒(méi)想到茉莉花只點(diǎn)綴了小小兩朵在盤(pán)子的正中。
“如果孩子的好朋友剛好你不太喜歡”
怎么說(shuō)呢，因?yàn)槲铱隙ㄏ矚g的只有自己的孩子，而且就算這樣，也有看不順眼的時(shí)候，所以對(duì)于?別人的孩子，不太喜歡是再正常不過(guò)的事情，只要還沒(méi)到討厭的程度，我覺(jué)得都可以接受。

“覺(jué)得孩子受到朋友的負(fù)面影響”
如果我娃有什么讓我不滿意的地方，我不會(huì)認(rèn)為是受到了損友的影響，會(huì)從家長(zhǎng)和孩子的自身尋找原因和解決辦法。

我相信我娃的心性和判斷，所有得到她認(rèn)可的孩子，不管能不能成為朋友，都是好孩子。?
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上中學(xué)了… 初三，按理來(lái)說(shuō)課內(nèi)作業(yè)會(huì)比初一初二時(shí)要多，實(shí)際上從作業(yè)登記本上的記錄來(lái)看，確實(shí)也增加了不少，每天六到七門(mén)，每門(mén)二至三項(xiàng)，再加上這學(xué)期新增的數(shù)學(xué)老師用于培優(yōu)的＂沖刺A＋群＂和學(xué)校專項(xiàng)訓(xùn)練應(yīng)試作文的＂初三語(yǔ)文＂群的作業(yè)，總體而言，作業(yè)壓力非前兩學(xué)年可比。
然而，妞寫(xiě)作業(yè)的能力也在進(jìn)步，首先速度在提高，其次解鎖了一邊上課一邊寫(xiě)作業(yè)的新技能，所以睡眠時(shí)間反而比之前有保證。
最后，希望這初中的最后一年，老師們能戒焦戒躁，保持理智，杜絕布置勞而無(wú)功的罰抄作業(yè)。
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書(shū)評(píng)
家庭收納1000例
（日） 主婦之友社 編；劉丹云 等 譯 / 吉林科學(xué)技術(shù)出版社
孩子總是能給人意料之外的驚奇，比如說(shuō)這本書(shū)，是同事調(diào)職清理個(gè)人物品時(shí)給我的，我看著沒(méi)太多感覺(jué)，小妞卻是喜歡極了，一邊讀，一邊審視自己的房間做規(guī)劃，隨后便是動(dòng)手，首先斷和舍，其次制作收納道具，接著對(duì)所有物品分類(lèi)整理、各得其所，最后根據(jù)日常需求不定期調(diào)整。看著她興致勃勃地做著這些事，我的情緒也受到了感染。
親手把房間打造得清爽整齊了，人的心情也會(huì)隨之變得輕松愉快起來(lái)了！
不好意思沒(méi)看出來(lái)“鼓勵(lì)孩子參加”和“遵從孩子想法不競(jìng)選”之間存在矛盾。
既然是“鼓勵(lì)”，說(shuō)明本意不是強(qiáng)迫，而是找到切入點(diǎn)，順勢(shì)而為；“遵從孩子想法”也不意味著不聞不問(wèn)、放任自流；而且說(shuō)到底，競(jìng)選這事最終還是孩子自己決定、自己出面，家長(zhǎng)代勞不了。
不知道問(wèn)主娃課內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?？是否學(xué)有余力？雖然理解問(wèn)主的擔(dān)心，但是對(duì)孩子熱衷的事情一味反對(duì)打擊，很可能適得其反。
建議問(wèn)主親子溝通時(shí)同意孩子課余時(shí)間學(xué)習(xí)日語(yǔ)，日語(yǔ)入門(mén)其實(shí)簡(jiǎn)單，真愛(ài)的話，根本沒(méi)必要一對(duì)一，看視頻看書(shū)自學(xué)完全行得通。
另外，考慮到中考選考小語(yǔ)種比考英語(yǔ)更容易拿高分，因此問(wèn)主也可視孩子的日語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，咨詢本地教育部門(mén)中考時(shí)外語(yǔ)一門(mén)不選英語(yǔ)而選日語(yǔ)該如何操作？同時(shí)需告知孩子做好愛(ài)好轉(zhuǎn)應(yīng)試的準(zhǔn)備。
書(shū)評(píng)
吃的全球史:冰淇淋
（美） 勞拉·B.韋斯 著；肖開(kāi)榮 譯 / 漓江出版社
人人都愛(ài)冰淇淋??
愛(ài)到深入骨髓、無(wú)法自拔，愛(ài)的不僅是它的口感味道，還有它的歷史文化，而圍繞冰淇淋發(fā)生的故事，仿佛如同它本身一樣冰冰、甜甜，挑動(dòng)味蕾，愉悅味覺(jué)，美妙無(wú)窮，大人小孩都為之傾倒。
最初，冰淇淋作為一種奢侈甜點(diǎn)，只有上流社會(huì)人士才有資格享用。隨著歷史的演進(jìn)，它從富人生活的標(biāo)志，變成了今日大眾化的美食。
且看本書(shū)如何娓娓道出這令人難以抗拒的誘惑的前生今世、發(fā)展變化、趣事妙聞。
書(shū)評(píng)
自然
Kay Maguire 凱·馬奎爾 / 中國(guó)少年兒童出版社
非常漂亮，積了兩個(gè)月的積分終于換了一本。色彩清新淡雅，內(nèi)容豐富多樣，插圖童趣十足，全書(shū)按照春夏秋冬的順序，依次展示了花園、菜園、樹(shù)林、農(nóng)場(chǎng)、耕地、池塘、果園和街道隨著季節(jié)變遷而呈現(xiàn)出的不同風(fēng)景，讓人深深陶醉于自然之美，還隨書(shū)附贈(zèng)了精美的禮品！
最舍不得刪掉的照片是這張，原因就一個(gè)字：美！

清淺溪流，青翠水草，斑駁石階，都是為了襯托那一只藍(lán)瑩瑩的蜻蜓。

它美得動(dòng)人，美得驚心，美得讓人看到它有那么一瞬間的恍惚。如果再加上一條理由，那就是：可遇不可求。
友情慕斯的魔力
作者:安晝安子 著
出版社:東雨文化
出版時(shí)間:2012-05
上弦明月半
上弦明月半