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星磊
2013
發(fā)布于 2021-10-20 · 圖片1 
九歲確實(shí)算大童了，比起小童，最缺的是時(shí)間
我們七歲半到八歲半從aa刷到N
路線沒(méi)問(wèn)題，速度還是慢了，gk級(jí)別的一天可以十本到十五本
每天堅(jiān)持一小時(shí)，不求記住，但求堆量
聽(tīng)力現(xiàn)在這個(gè)程度先行很難，就利用碎片時(shí)間把讀過(guò)的反復(fù)聽(tīng)吧，到了橋梁書(shū)階段差不多
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4年前
我感覺(jué)我們一年級(jí)，每天最多就只能抽出半小時(shí)搞英語(yǔ)。
要玩，要保護(hù)眼睛，還有課內(nèi)作業(yè)。
4年前
Sh2014 我感覺(jué)我們一年級(jí)，每天最多就只能抽出半小時(shí)搞英語(yǔ)。 要玩，要保護(hù)眼睛，還有課...
看半個(gè)小時(shí)，聽(tīng)半個(gè)小時(shí)吧……
4年前
星磊 看半個(gè)小時(shí)，聽(tīng)半個(gè)小時(shí)吧……
聽(tīng)的半小時(shí)只能安排在睡前。比較難保障。
4年前
Sh2014 聽(tīng)的半小時(shí)只能安排在睡前。比較難保障。
是的，一不小心就睡晚了
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個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是刷分級(jí)是最省心，最成體系，最符合語(yǔ)言學(xué)認(rèn)知規(guī)律，也最省媽的。
先回答前三個(gè)最：
因?yàn)榉旨?jí)本身就是母語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言學(xué)大拿們搞出來(lái)的。你說(shuō)他專(zhuān)不專(zhuān)業(yè)？而且都是他們實(shí)際在十幾年使用的。你說(shuō)實(shí)不實(shí)用、權(quán)不權(quán)威，符不符合語(yǔ)言認(rèn)知規(guī)律？既然這樣，我們作為非母語(yǔ)老母親，為啥不拿來(lái)主義，非得自己費(fèi)力不討好地去給孩子拼湊書(shū)？
再回答為什么省媽?zhuān)?br/>分級(jí)分身就是注重螺旋上升，強(qiáng)調(diào)詞匯和句型的復(fù)現(xiàn)率。也就是你基本只要拾級(jí)而上就行，都不太需要你費(fèi)腦。拼讀，句型，詞匯就自然而然給你帶到了。只要你...
30 58 24
13歲
想法
大娃建議先上牛津樹(shù)吧，故事更有趣，興趣是老大
9歲也不是特別大
我們6歲開(kāi)始的也不是特別小
先努力帶牛津樹(shù)就可以了，牛1開(kāi)始，一天一本，一年多就可以刷到牛9
再?gòu)澋拦盏絩az g，這樣效率比較高
raz畢竟太多了，且枯燥沒(méi)有牛津樹(shù)有趣
而且拐到raz g以后，還可以把太簡(jiǎn)單的故事跳掉不看，直接看科普類(lèi)
效率會(huì)高很多的
語(yǔ)法如果能搞定新概念1的
剩余的小學(xué)三年還是會(huì)讀很多原版的，來(lái)得及的
我們就是先牛津樹(shù)，再raz科普+橋梁，再上其他科普
中間考慮過(guò)初章，但是知識(shí)性比較差，又長(zhǎng)...
13 45 14
15歲
15歲
想法
9歲英文起步的懶娃，11歲RAZ M 我家四年級(jí)上學(xué)期才牛津3起步，每天螺旋循環(huán)15本（牛津樹(shù)+外研社拼讀故事會(huì)+農(nóng)場(chǎng)繪本），次年6月刷完牛5和12套拼讀。7-8月再快速?gòu)?fù)習(xí)了一遍，并開(kāi)始牛津6。
9月五年級(jí)上從第7-8階開(kāi)始加入RAZ K（銜接有點(diǎn)高用時(shí)比較長(zhǎng)）兩套分級(jí)一起刷，是要花時(shí)間的，每晚至少40分鐘。每周兩節(jié)貝達(dá)。至于語(yǔ)法只跟著學(xué)而思網(wǎng)校上著玩（懶娃上課只為了應(yīng)付老媽?zhuān)?。再次?月刷完牛9和RAZ K，懶娃她的字典里沒(méi)有“認(rèn)真”二字。So…我覺(jué)得她真是太慢了。但從這個(gè)學(xué)期起校內(nèi)英文從80+升入90+。
...
8 23 7
5歲
14歲
想法
大童英語(yǔ)啟蒙 我家君姐就是9歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)?。?br/>學(xué)校3年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)才計(jì)入總分排名！我們家一直抓語(yǔ)文，3歲開(kāi)始繪本閱讀，一年級(jí)在學(xué)校和老師的倡導(dǎo)下，君姐開(kāi)始整本書(shū)閱讀！我也買(mǎi)了英語(yǔ)口語(yǔ)800句想幫她啟蒙英語(yǔ)，怕3年級(jí)正式學(xué)習(xí)的時(shí)候跟不上，孩子不愿意，就放棄了！
三年級(jí)上冊(cè)，她語(yǔ)文數(shù)學(xué)年級(jí)前三，英語(yǔ)88分把她從學(xué)校精英榜上拖下來(lái)了！自己要求學(xué)習(xí)英語(yǔ)！
網(wǎng)絡(luò)資源，我們選擇《斑馬英語(yǔ)》《伴魚(yú)繪本》《伴魚(yú)自然拼讀》
實(shí)體書(shū)籍，《大貓》3.4.5年級(jí)，《英語(yǔ)周報(bào)》《培生幼兒英語(yǔ)》全套預(yù)備，初級(jí)，中級(jí)，高...
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15歲
想法
無(wú)論是大童還是低幼兒童，都請(qǐng)腳踏實(shí)地埋頭苦干，相信1萬(wàn)小時(shí)定律。量變才成產(chǎn)生質(zhì)變。
1.按語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程，請(qǐng)先"聽(tīng)"領(lǐng)先，然后是"說(shuō)"，再是"讀"，最后是"寫(xiě)"
2.利用自己家盡量多的時(shí)間"聽(tīng)"，聽(tīng)自己家適合的級(jí)別，可以把讀過(guò)的RAZ及相同水平的內(nèi)容都聽(tīng)一遍
之后開(kāi)始盲聽(tīng)沒(méi)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
3.因?yàn)?歲，那么閱讀需要加入，背單詞是補(bǔ)充你家快速追上原版娃兒方式，一邊背單詞一邊增加閱讀分級(jí)繪本。
4.說(shuō)，就是盡量聽(tīng)原版發(fā)音，模仿跟讀背誦。
17歲
想法
從幼兒期就開(kāi)始持續(xù)啟蒙英語(yǔ)的孩子和三年級(jí)才開(kāi)始接觸英語(yǔ)的孩子，本身就不在同一條起跑線上。焦慮都是由對(duì)比造成的。
憑什么你經(jīng)過(guò)三五年的努力就一定會(huì)超過(guò)人家從小浸淫在ABC世界的娃呢？
進(jìn)步頭一條，從現(xiàn)在開(kāi)始，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都不算晚。第二點(diǎn)就是要承認(rèn)并接受自己晚起步的一切不舒服、不適應(yīng)。三是捋清思路，慢慢找好節(jié)奏，持續(xù)積極地努力。
只要活得夠長(zhǎng)，總之都能看到實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的那一天。
雖然都是正確的廢話，但也是對(duì)我自己說(shuō)的。人最難的是靜下心來(lái)一點(diǎn)一滴地努力。
8歲
想法
英語(yǔ)啟蒙的一點(diǎn)想法 最近在小花生上看了一些經(jīng)驗(yàn)分享，以及自己走過(guò)的一些彎路。我感覺(jué)太多的方法不一定都適合自己。根據(jù)每個(gè)孩子的時(shí)間、精力以及興趣愛(ài)好的不同，對(duì)英語(yǔ)路線要經(jīng)常調(diào)整。

大量分級(jí)閱讀、原版閱讀我覺(jué)得只適合啟蒙早的孩子，并且孩子日常中能夠有大量時(shí)間學(xué)英語(yǔ)、浸潤(rùn)在英語(yǔ)環(huán)境里。這種路線根本不適合我們，我們沒(méi)有大量的時(shí)間投入，父母也沒(méi)有那么多精力，也沒(méi)有可提供的純正的英語(yǔ)環(huán)境。

我家這種普娃，比較適合有趣味性的線上課，搭配動(dòng)畫(huà)片，再加點(diǎn)分級(jí)閱讀。我們每天只能分配出半小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，時(shí)間太久娃...
8歲
16歲
想法
原版路線還是建議聽(tīng)力先行。 如果你想讓娃走原版路線，我覺(jué)得還是得聽(tīng)力先行。我家十一歲才開(kāi)始原版路線，聽(tīng)力先行，也不影響他兩年后讀中高章。雖然比起從小原版路線的娃要慢很多，至少校內(nèi)從不在英語(yǔ)上花費(fèi)太多精力，在不背單詞不背課文不練語(yǔ)法的情況下，校內(nèi)英語(yǔ)一直保持班級(jí)第一，年級(jí)前二十（400人）。同時(shí)還在學(xué)小托福，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)寫(xiě)作。
11歲大童啟蒙這樣做到聽(tīng)力先行
因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為語(yǔ)言首先是應(yīng)用，然后才是應(yīng)試，所以我一直沒(méi)有考慮新概念，或新東方，學(xué)而思這樣的機(jī)構(gòu)和教輔。如果你想孩子走應(yīng)試路線，這些也是可以考慮的。
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15歲
想法
首先，樓主說(shuō)的刷過(guò)，是如何刷的?
其次，小朋友不管是咋過(guò)，也才剛過(guò)到A，你不能要求，他聽(tīng)得懂C的內(nèi)容。
樓主應(yīng)該給孩子聽(tīng)相對(duì)應(yīng)水平的內(nèi)容，畢竟您家才剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，不可能一上來(lái)就可以達(dá)到聽(tīng)力高于閱讀。

推薦:
1.RAZ精讀，即模仿原音跟讀，背誦。一篇課文可以達(dá)到:聽(tīng)得懂，可以看圖片就張口說(shuō)出來(lái)(模仿原音)，現(xiàn)在不必做QUIZ。重要先做"聽(tīng)及說(shuō)"。
2.背，背~將來(lái)肚子里儲(chǔ)存一定貨了，可以脫口而出，估計(jì)你認(rèn)真讀到C就會(huì)出現(xiàn)，這時(shí)候可以開(kāi)始認(rèn)字背單詞，從最簡(jiǎn)單的牛津樹(shù)1開(kāi)始閱讀。...
只要兩件事，開(kāi)始，和堅(jiān)持 我家讀分級(jí)比較早，三歲半，但是小娃有小娃的好處，時(shí)間充足，讀的分級(jí)和心智比較配，但是進(jìn)度慢，大娃的好處是進(jìn)度快，不過(guò)上學(xué)后空余時(shí)間明顯少了，最難的是堅(jiān)持吧，媽媽一定要有恒心。至于讀什么牛津樹(shù)raz都很好，如果時(shí)間精力有限，守住一套讀下去，也是很不錯(cuò)的！
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星磊
星磊
2013
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