發(fā)布于 2020-05-10
我個人認(rèn)為這種情況最好停下來,跟著孩子的思路走,給孩子讀繪本重要的不是把繪本讀完,孩子能關(guān)注繪本圖畫的細節(jié)是非常好的,小孩子的聯(lián)想能力也非常強,可能會想到其他書的內(nèi)容,想到其他玩具之類的,就隨著孩子走,享受閱讀的樂趣。
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8歲
想法
孩子在讀繪本的過程中打斷你。指著某一個東西不停地重復(fù),說明他對這個東西感興趣。在孩子一歲多的時候呢,更重要的時候我們是要保護他的興趣。才能將閱讀的習(xí)慣長久的堅持下來,所以如果孩子打斷你一直重復(fù)一個東西的時候,不妨以這個東西為引子展開,跟他講一講聊聊天,講一些孩子可能感興趣的東西。也可以問問孩子這是什么呀?他可以干什么呀?之類的,多跟孩子進行互動,讓他發(fā)現(xiàn)書中的樂趣并不僅僅只是單純的照本宣科而已,而是多變的,有趣的。我們家在很多時候一本繪本讀十次就是十種不同的。內(nèi)容每一次都會有...
9歲
想法
感覺孩子越小,更應(yīng)該以孩子的思路來,一方面可以持續(xù)維持孩子的閱讀興趣;另一方面,孩子是獲取信息和學(xué)習(xí)知識的主體,親子閱讀或者家庭教育與學(xué)校最大區(qū)別,學(xué)校里,雖然喊出的口號是以孩子為主體,但真正課堂都是老師們的一言堂,真正的本末倒置(寫到這,忽然想到真正的學(xué)霸上課睡覺 ,忽略老師的節(jié)奏,都是按照自己的思路來??,當(dāng)然這種真學(xué)霸還是比較少的),大環(huán)境我們改變不了什么,那么在家庭教育里面勉強使一分微弱的力罷了。
好像每個孩子都有這樣的過程

我覺得讀繪本更應(yīng)該尊重孩子的感覺,孩子指讀圖片的時候其實是最適合拓展的切入點,引導(dǎo)孩子觀察圖片,順便引申一下,可以幫助孩子更好地理解。

我家寶寶對食物最感興趣,每次讀書只要出現(xiàn)吃的就會指著一個個說,這我的做法是把能想到的食物全部說一遍,順便分類,比如問水果有什么,飲料有什么等等。最后一句話“好了,我們接著讀”,轉(zhuǎn)回來接著講繪本,拉回孩子的注意力。反正娃能很快轉(zhuǎn)換過來,接著聽。

希望我的經(jīng)驗對你有幫助
8歲
想法
當(dāng)然要對于她的發(fā)現(xiàn)給予肯定,這個階段的小朋友本來就無法照本宣科的讀,這個階段正是觀察畫面的時候,看到別的東西說明觀察細致,是件值得高興的事。繪本相比于故事而言,本來就對想象力的限制更大,這個時期更是要引導(dǎo)她多關(guān)注整體畫面和具體細節(jié),不要局限于內(nèi)容。因為越長大思維會逐漸固話,只關(guān)注自己所看到的內(nèi)容,對內(nèi)容之外的東西選擇性忽視。
7歲
想法
當(dāng)然是跟著她啊,跟著她的思維她的眼睛她的興趣去看書。

可以這樣想,即使你一字一句的講全部,也要求她聽全部。那么她有一天長大了認(rèn)識字了,自己看書的時候,還不是想看哪里就看哪里啊?孩子小的時候只要培養(yǎng)對讀書的興趣就好,附加一些認(rèn)知。一歲十個月對故事情節(jié)的理解還是似懂非懂,更在意細節(jié)。
萌萌9364999141
萌萌9364999141
2018
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