下載App 公眾號 登錄
希希媽麗麗
2011
發(fā)布于 2020-11-25 
六年級了，先看孩子有沒有小升初的壓力，如果有壓力，那就首先專注幫助孩子解決小升初英語考試的問題，從句和時態(tài)屬于語法的范疇，小學(xué)語法本身知識點不多，集中補(bǔ)一補(bǔ)還是沒問題的，孩子小升初考個好成績也有助于培養(yǎng)他對英語學(xué)習(xí)的信心。

解決了應(yīng)試的問題，接下來就是解決孩子對英文的興趣了。學(xué)習(xí)能力、理解能力不強(qiáng)其實反映的是孩子在英語學(xué)科上的內(nèi)驅(qū)力不夠，內(nèi)驅(qū)力不夠一是因為孩子對英文的學(xué)習(xí)興趣不足，二是因為他在這個學(xué)科上沒有成就感。

六年級已經(jīng)12歲了，這個年齡的女孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，或者說叛逆期，男孩子發(fā)育晚些，但也頻臨與家長相處不太順從的階段，所以家長抓住這個階段陪伴孩子做好英文興趣的培養(yǎng)，同時培養(yǎng)他在這個學(xué)科的成就感很重要。多陪伴、少嘮叨、多鼓勵、少指責(zé)，陪伴孩子走過這個時期。

其實，六年級以后學(xué)英文一點都不晚，有很多孩子小時候渾渾噩噩，高中幡然醒悟沖擊名校，這樣的例子很多。孩子的養(yǎng)育也是種下什么因，結(jié)個什么果，家長的陪伴和鼓勵才是孩子內(nèi)在的精神養(yǎng)分和動力。
回應(yīng) 舉報
贊1
收藏1

推薦閱讀

17歲
想法
小學(xué)階段不要糾結(jié)在背單詞學(xué)自然拼讀或語法上。多聽故事多閱讀，很多問題自然解決。

我家妞純靠聽故事和閱讀，連什么是名詞動詞都不懂，也不影響她輕松過pet。因為不愿意刷題，同時因為閱讀不夠強(qiáng)，fce差了三分。六上考fce失敗后，疫情和暑假又狠抓了閱讀量。

剛上初一全海淀英語統(tǒng)考，全區(qū)均分70，我家在海淀重點學(xué)校，英語年級第二96分。

初一會系統(tǒng)教語法，跟學(xué)校就行。語感好的孩子學(xué)起來很輕松，因為本來就已經(jīng)會用了。

英語學(xué)習(xí)，聽故事閱讀能力是基礎(chǔ)，這些是培養(yǎng)語言核心能力的。大...
2 4 2
12歲
想法
英語到了后期之后，學(xué)習(xí)起來會比較的難，主要的原因是因為大部分的學(xué)生其實是沒有辦法很好的處理英語語法的關(guān)系問題，特別是到了初中之后，如果孩子沒有一定的語法根基的話，英語很難拿高分，其實也很難做到整體提高的，特別是到了初中的后半段，初二初三的時候，難度系數(shù)會增加了很多，真真正正要提高英語的語法水平的話，還是要通過大量的閱讀來提高，除此之外平時也一定要多做看一些英語語法專業(yè)書，英語語法書也是非常有必要的。有一些知識點看是非常的難，其實在多接觸之后，或者再進(jìn)行一個比較系統(tǒng)的思維導(dǎo)圖分...
14歲
想法
一個從句一個從句的學(xué)，不要混在一起做題，從句和從句都是有區(qū)別，一個學(xué)會了，記住了再學(xué)下一個。有很多專門學(xué)語法的書，建議你買一本，你在這上問，只能給建議，具體的知識點太多，說不清。

我小時候用的一本專門學(xué)初中語法的，印象特別深，叫無敵英語?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)工具書更豐富更多了。

無敵英語語法 初中版 最新第6次修訂 英語專項 英語語法 外文出版社 9787119088266

語法書分類和標(biāo)志物很清晰。

先學(xué)定語從句最常見的that怎么樣，為什么，后面不能跟著用that。
?
14歲
想法
三年級來說其實算學(xué)的晚的，語法的知識，別說孩子大人也迷糊，首先就是滾動學(xué)習(xí)，然后語法課程重復(fù)看，看完再做對應(yīng)的語法題，刷題有時還是可以起到作用的。另外很多人背新概念，所以單詞，句型，課文，該背就得背，動筆動嘴
?
劍橋初級英語詞匯

劍橋初級英語語法
12歲
想法
raz里有二篇全是用從句編寫的短篇，寫thanksgiving 的，內(nèi)容也有意思。反復(fù)聽，也可以讀，不久就能自己用從句啦。

記住語法可以背實例的英文句子，有趣味的最好，記得牢效果好，中文講的那些規(guī)律看看稍作理解就好。
贊 2 1
15歲
想法
找些小短文，遇到從句，跟娃一起分析句子結(jié)構(gòu)，先定位主句，然后分析從句里面修飾主句的哪一部分，在從句里做什么成分，可以把主句里被修飾的東西帶到從句里，讓孩子感受一下。比如He is the person who contributes a lot. 那么主句是he is the person，從句是who 引導(dǎo)的 從句本身其實是表示 he contributes a lot. ?多做一些類似的訓(xùn)練（分析主句、把被修飾詞帶入從句），尤其對 for whom，for what ?i...
4歲
12歲
想法
時態(tài)，可以找標(biāo)志詞，背清楚規(guī)則就可以運用了。如果實在不清楚，背幾個例句，每次往上面靠，看是哪一種。

如果實在沒學(xué)清楚，就再學(xué)一遍，找有經(jīng)驗的老師，整個給她拉一遍，再出專項訓(xùn)練題。

網(wǎng)上也有很多講語法的視頻，看一看。買些有針對性的練習(xí)題，做一做。
12歲
想法
男孩子，六年級，英語從句不會，有的時態(tài)搞不清楚，應(yīng)該怎么辦？

回答，我個人覺得英語語法需要系統(tǒng)的學(xué)，而英語語法的講解有專門的語法課，比如學(xué)而思就有專門的語法板塊，當(dāng)?shù)貤l件有限，可以上線上的語法課，比較系統(tǒng)。
7歲
12歲
想法
我家娃現(xiàn)在二年級剛剛七歲，現(xiàn)在還好。關(guān)于英語還是多聽多讀吧，如果只是看語法還是挺難的，真的覺得還是自然而然的好些，如果是只學(xué)習(xí)語法真的太枯燥了，也很難堅持下來，孩子真的很累，作為大人我也覺得我堅持不下去的。
12歲
想法
三年級開始學(xué)英語，在現(xiàn)在來說，是有點兒晚了。學(xué)了三年，已經(jīng)學(xué)到六年級了，三年時間應(yīng)該還是按照以前我們學(xué)英語的方式學(xué)習(xí)的吧，已經(jīng)到了語法階段了。建議是否可在家中自雞一下，聽力閱讀都搞一下，語法從頭講一講。
希希媽麗麗
希希媽麗麗
2011