為什么建議學(xué)完基本語(yǔ)法（中考水平），再開始原版短篇精讀

我為什么建議你學(xué)完基本語(yǔ)法（中考水平），再真正開始原版短篇精讀?

因?yàn)樽鳛榉悄刚Z(yǔ)學(xué)習(xí)，只有詞匯語(yǔ)法到達(dá)一定程度，具有一定的細(xì)節(jié)理解能力，閱讀原版短篇時(shí)才能順?biāo)浦?，水到渠成。那時(shí)才能更充分地吸收文章中的語(yǔ)言妙處，其后運(yùn)用到英語(yǔ)寫作中。

何為基本語(yǔ)法（中考水平）？建議大家去找下《上海市初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)基本要求》看看。高中語(yǔ)法中虛擬語(yǔ)氣占了大頭，不建議在初中低年級(jí)及以下深度學(xué)，如果閱讀碰到，點(diǎn)到為止。

語(yǔ)法學(xué)到什么程度？有家長(zhǎng)可能覺得先過一遍唄，夾生飯沒事，后續(xù)還可以反復(fù)蒸。建議一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)至少學(xué)到7-8成熟，后續(xù)再蒸，補(bǔ)漏補(bǔ)缺。夾生飯可能需要大面積返工，得不償失，反而浪費(fèi)時(shí)間。另外岔開說下，有一些心里學(xué)研究項(xiàng)目，哈佛大學(xué)就有，定期會(huì)將語(yǔ)言學(xué)習(xí)相關(guān)的心理學(xué)新說作為研究成果發(fā)布出來，然后醞釀幾年，十幾年，被語(yǔ)言學(xué)家吸收，體現(xiàn)在非母語(yǔ)教學(xué)的教材中，我們拿成書于60年代的新概念舉例子，第一冊(cè)幾乎把所有語(yǔ)法要點(diǎn)都過了一遍，然后二，三，四中隨著文章內(nèi)容的加深，鞏固深化語(yǔ)法知識(shí)。這是我以為的第一冊(cè)先燒夾生飯；而sbs則是整個(gè)一課基本都是圍繞這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)不斷深入，相關(guān)的對(duì)話，閱讀及公報(bào)都緊扣主題，現(xiàn)在時(shí)，進(jìn)行時(shí)上完，第三冊(cè)才開始上完成時(shí)（現(xiàn)完，過完），這個(gè)就是我以為每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)能學(xué)到的7-8成熟。

如何選文？比如Reach Higher, 英國(guó)語(yǔ)文，美國(guó)語(yǔ)文，Reader’s digest,  economist等等，甚至有喜歡時(shí)尚的，英國(guó)版Vogue雜志也是可以的（我訂過一年，不過英國(guó)版審美水準(zhǔn)很一般）。總之選擇與心智水平接近，詞匯量控制在一定范圍之內(nèi)的，兼帶語(yǔ)言本身以外知識(shí)拓展的文章為佳。

在精讀此類文章中重點(diǎn)指出學(xué)到的基本語(yǔ)法點(diǎn)，達(dá)到活學(xué)活用，醍醐灌頂?shù)男Ч?，試問這樣的話，考試又如何會(huì)不好呢？

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

私以為學(xué)英文某些程度上好比學(xué)古文，短篇逐字逐句弄清楚，再選些天然稟賦接近的來讀，唇齒留香。

BTW，薦明清小品文兩本《近代散文抄》，《歸有光文》，偷得浮生半日閑，共賞~