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個(gè)人公號(hào)思涵法德
2014
發(fā)布于 2020-12-22

學(xué)習(xí)方面，這門科目進(jìn)步很大…

有段時(shí)間沒有上花生了，最近孩子在數(shù)學(xué)方面有些許進(jìn)步，花生也有邀請(qǐng)，就記錄一下。

在加減過關(guān)的前提下，2020上半年推進(jìn)了乘除，目前可以心算表內(nèi)乘法，簡(jiǎn)單除法，有時(shí)可以跳出“學(xué)習(xí)區(qū)”心算12?11，13?18這類兩位數(shù)相乘。考慮到乘法口訣對(duì)數(shù)學(xué)思維，數(shù)感提升沒有益處，所以沒有讓他接觸。

上周輪滑課，我無(wú)意中說到還有一刻鐘要上課了，他說一刻鐘就是一小時(shí)的四分之一對(duì)嗎？

對(duì)啊，你怎么知道的??？嗯，猜的吧，爸爸考考你，5分鐘呢？

12分之一

那20分鐘是二小時(shí)的幾分之幾？

嗯……是..是六分之一對(duì)嗎？

完全正確，來(lái)，互碰下！

上完課，回家路上我很好奇，有意的問：20克是一斤的幾分之幾呢？

....20克嗎？...我知道，是...是25

25？怎么是25？

我意思是25分之一！

嗯，看來(lái)你已經(jīng)對(duì)分?jǐn)?shù)有了初步概念了，爸爸非常好奇，你怎么會(huì)知道的？

“我就是知道呀……”

晚餐時(shí)，太太說學(xué)習(xí)還是得按部就班，學(xué)扎實(shí)?；貜?fù)：學(xué)前以興趣為主，扎實(shí)與否沒有興趣，思維提升來(lái)得重要，退一步說，你口訣倒背如流，加減熟練，但若遇到9乘12得多少？一臉茫然，回答是“沒教過”，你覺得這個(gè)“扎實(shí)”價(jià)值多大？

一旁的兒子聽到了，說120-12呀……

我的棒兒子！
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5年前
好厲害????這數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)方法是咋樣的？
雖然最后一個(gè)應(yīng)該是120-12??
5年前
Merchant 好厲害????這數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)方法是咋樣的？ 雖然最后一個(gè)應(yīng)該是120-12??
嗯，是我記錯(cuò)了。其實(shí)就是日常碎片時(shí)間多聊，結(jié)合他感興趣的內(nèi)容，在里面穿插進(jìn)計(jì)算，孩子比較容易接受理解。我也反思了，可能和從小喜歡拼圖，學(xué)過圍棋有關(guān)，起初的加法就是用圍棋的數(shù)棋子開蒙的
5年前
好棒????????????????
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2，上周有一次上語(yǔ)文課，講寫作思路，老師提問了幾個(gè)人，還沒來(lái)得及問娃，就下課了。孩子趁老師沒出教室，就過去和老師說，想聊聊自己的看法。我問她，是老師叫你過去的，還是你自己主動(dòng)先過去說一下的。娃說是自己主動(dòng)的。這個(gè)也特別棒。
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