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行 俠 仗 義
2012
發(fā)布于 2018-12-19 
拼音基本交給一年級(jí)老師，學(xué)校里大概教了6周，配合老師按質(zhì)按量完成練習(xí)。目測(cè)掌握得可以。

要說(shuō)明的是：因?yàn)閷W(xué)前練過(guò)英文字母的書(shū)寫(xiě)，拼音的書(shū)寫(xiě)不用操心；學(xué)前孩子接觸過(guò)英文的自然拼讀，對(duì)于把兩個(gè)音拼在一起不陌生。還有一點(diǎn)就是：接觸拼音之后，我們從來(lái)不拿拼音和英文做比較，見(jiàn)到拼音就按拼音的讀法，不摻雜著說(shuō)，避免娃混淆。

家里做的就是每天堅(jiān)持晨讀，讀出聲，選民國(guó)課本里的一篇，我讀一句，娃跟一句，自己再來(lái)一遍，基本10分鐘內(nèi)能搞定；學(xué)完拼音娃就自己讀了。這樣培養(yǎng)了語(yǔ)感，像上聲、一和不的變調(diào)自然而然就掌握了。

學(xué)完拼音后，老師發(fā)了拼音讀物，布置了每天朗讀30分鐘的任務(wù)，因?yàn)槎际怯腥さ墓适?，小朋友特別樂(lè)意讀。
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12歲
想法
我們今年暑假自學(xué)了拼音，主要靠花友推薦的悟空學(xué)拼音這個(gè)app，每天做一課，還有復(fù)習(xí)練習(xí)。全部學(xué)完后小朋友已經(jīng)學(xué)了滿好了。平時(shí)教她認(rèn)字，不會(huì)的字我會(huì)寫(xiě)拼音給她，她基本能讀出來(lái)了。然后繼續(xù)學(xué)魔法拼音國(guó)這套書(shū)鞏固。每天一本。這套書(shū)很系統(tǒng)，而且很有趣。小朋友接受度很高。七本全部讀完我覺(jué)得她已經(jīng)差不多了。然后給她自己讀注音書(shū)。不認(rèn)識(shí)的字看拼音?，F(xiàn)在基本不用我糾正了。除了前后鼻音有點(diǎn)讀不出區(qū)別。我現(xiàn)在就強(qiáng)調(diào)下。讀的時(shí)候后鼻音故意讓她發(fā)音夸張。等上小學(xué)再讓老師糾正吧。

小巴掌童話 ...
不能光單讀，拼音必須要拼讀。買(mǎi)或者打印一張拼音全表，挨個(gè)考一遍，不會(huì)的重點(diǎn)練習(xí)。

針對(duì)孩子容易犯錯(cuò)的部分重點(diǎn)練習(xí)，比如說(shuō)常見(jiàn)的，iu寫(xiě)成iou。有一些錯(cuò)誤是普遍錯(cuò)誤，也會(huì)有你家孩子的特殊錯(cuò)誤，把這些都弄熟了，就OK了。

如果還有困難，買(mǎi)一兩本拼音讀物，強(qiáng)化一下。

小學(xué)時(shí)期要再學(xué)習(xí)，建議不要再學(xué)齡前搞得太熟了，小學(xué)不聽(tīng)課了。

拼音沒(méi)什么難的，本質(zhì)上就是多重復(fù)，把它背會(huì)。畢竟只是那么些音，比起海量的漢字來(lái)說(shuō)，只是小菜一碟。
14歲
書(shū)評(píng)
學(xué)拼音兒歌77首
韓興娥 / 遼寧少年兒童出版社
一年級(jí)學(xué)拼音時(shí)，學(xué)校老師推薦的書(shū)籍。簡(jiǎn)單、好玩，讓初學(xué)拼音的孩子輕松快速入門(mén)。
通過(guò)歌謠形式讓孩子學(xué)會(huì)拼音，一邊學(xué)拼音，一邊唱歌謠。
寓教于樂(lè)，手腦并用。
還可以將聲母韻母做成詞卡，使用配對(duì)形式進(jìn)行拼讀。
并將與韻母相拼的聲母和不能相拼的列出來(lái)，方便記憶。
還有配套的音頻，值得推薦。
1 9 2
13歲
想法
作為一個(gè)一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)我的體會(huì)。孩子上的公立幼兒園不教拼音，7月份幼兒園給畢業(yè)生辦了一個(gè)為期一個(gè)月的夏令營(yíng)班，有請(qǐng)小學(xué)老師教了點(diǎn)拼音，但因?yàn)檎n時(shí)少只學(xué)了聲母和單韻母，我也沒(méi)再額外教拼音孩子就直接進(jìn)入了小學(xué)。

人教版第二單元才開(kāi)始教拼音，但在學(xué)習(xí)中就發(fā)現(xiàn)孩子拼讀錯(cuò)誤很多，直接也讓我脾氣暴漲。經(jīng)過(guò)一個(gè)多周的火冒三丈我突然冷靜下來(lái)，開(kāi)始思考拼音問(wèn)題。拼音無(wú)非就是把兩個(gè)或三個(gè)音拼在一起，組成一個(gè)新的音。孩子容易拼錯(cuò)也就是因?yàn)槠醋x比較少，所以我就改變策略。兩個(gè)單元拼音學(xué)完后進(jìn)入...
12歲
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我家在家自學(xué)沒(méi)有報(bào)班，我買(mǎi)了學(xué)習(xí)拼音77首，每周讀一篇兩篇，既可以認(rèn)字，又可以閱讀，順便認(rèn)識(shí)拼音，剛開(kāi)始娃很迷茫，學(xué)到后面有些自己就可以拼簡(jiǎn)單的了，他發(fā)現(xiàn)了字音和拼音的關(guān)系，拼音組合我盡量讓他自己拼，不對(duì)再糾正，最后想出一個(gè)字和拼音對(duì)應(yīng)就好了，以后就去小學(xué)讓老師加工

學(xué)拼音兒歌77首
15歲
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拼音字母

拼音字母指拼音文字所用的字母，也指漢語(yǔ)拼音方案采用的為漢字注音的二十六個(gè)拉丁字母。拼音字母是埃及人發(fā)明的。 埃及人在沒(méi)有拼音字母前，是看到什么就畫(huà)個(gè)什么來(lái)表示，因此創(chuàng)造了許多圖畫(huà)文字。為了方便書(shū)寫(xiě)，他們選擇了二十幾種簡(jiǎn)單的符號(hào)代替文字，這就是可以拼音的拉丁字母，現(xiàn)在我們用的拼音字母就是從拉丁字母發(fā)展過(guò)來(lái)的。

學(xué)習(xí)拼音實(shí)際上是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的事，在家一款A(yù)PP就可以完成。

悟空拼音，里面每次學(xué)幾個(gè)字母后，就配套有練習(xí)，一個(gè)月可以搞定

學(xué)完拼音，老不用也會(huì)生疏，那...
13歲
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Daniel普普通通，幼兒園公立園，但Daniel幼兒園有一個(gè)月的幼升小銜接班，上完銜接班后才幼兒園畢業(yè)，銜接班幼兒園老師只是簡(jiǎn)單教孩子認(rèn)讀拼音。在銜接班學(xué)拼音的時(shí)候，很多孩子已經(jīng)在外面報(bào)了拼音版，學(xué)了拼音，我們只是靠Daniel課堂上去消化吸收，家長(zhǎng)沒(méi)有在家里教他，但是我們買(mǎi)了拼音的有聲掛歷掛在臥室，每天臨睡前在床上玩看書(shū)的時(shí)候，Daniel就情不自禁的去按，有時(shí)候我們也適當(dāng)問(wèn)問(wèn)Daniel，en在哪等？那是他會(huì)找老半天。衛(wèi)生間我們買(mǎi)了一張貼紙的拼音，Daniel每次上廁所...
12歲
想法
我們沒(méi)報(bào)班，在家學(xué)拼音用的“悟空拼音”app，好處就是孩子很有興趣，主動(dòng)要求學(xué)，學(xué)完之后，說(shuō)話自帶拼音，平時(shí)主動(dòng)練習(xí)拼。

之前還買(mǎi)過(guò)一套《魔法拼音國(guó)》，后來(lái)在app學(xué)完后，又讓我講了一遍、自己翻了好幾遍這套書(shū)。

另外，結(jié)合《日有所誦》這樣的拼音讀物來(lái)練習(xí)。

魔法拼音國(guó)(共7冊(cè)) 日有所誦 第五版 小學(xué)一年級(jí)
15歲
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拼音字母

拼音字母指拼音文字所用的字母，也指漢語(yǔ)拼音方案采用的為漢字注音的二十六個(gè)拉丁字母。拼音字母是埃及人發(fā)明的。 埃及人在沒(méi)有拼音字母前，是看到什么就畫(huà)個(gè)什么來(lái)表示，因此創(chuàng)造了許多圖畫(huà)文字。為了方便書(shū)寫(xiě)，他們選擇了二十幾種簡(jiǎn)單的符號(hào)代替文字，這就是可以拼音的拉丁字母，現(xiàn)在我們用的拼音字母就是從拉丁字母發(fā)展過(guò)來(lái)的。

學(xué)習(xí)拼音實(shí)際上是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的事，在家一款A(yù)PP就可以完成。

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我女兒明年小一，目前也沒(méi)學(xué)拼音，打算年后再搞，已經(jīng)通過(guò)小花生了解了些教孩子拼音的方法了，無(wú)外乎是各類app或者教材或者游戲方式。總結(jié)下，重要一是把拼音教學(xué)當(dāng)作重點(diǎn)任務(wù)，持之以恒堅(jiān)持下去，二是要有一定的識(shí)字量打底，識(shí)字量夠了，拼音學(xué)起來(lái)自然事半功倍。
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