孩子學(xué)拼音高效率心得（一）

孩子學(xué)完所有拼音（花了30天左右）從陌生到全部會(huì)指讀 默寫，甚至?xí)鴮憹h字的拼音，看到不認(rèn)識(shí)的字會(huì)拼讀。  
 

總結(jié)下孩子學(xué)習(xí)拼音的心得：

在剛開始準(zhǔn)備學(xué)拼音時(shí)候，孩子玩玩具時(shí)間會(huì)播放拼音童聲朗讀，一個(gè)女娃娃的童聲朗讀 分節(jié)奏朗讀，（天貓精靈 點(diǎn) 漢語(yǔ)拼音）一天會(huì)聽?zhēng)妆槟ザ?，?jīng)過幾天的磨耳朵，孩子已經(jīng)會(huì)跟著童聲朗讀了，

我會(huì)和孩子一起（拿上字母表）用手指朗讀

字母表：

準(zhǔn)備了幼兒銜接整套 （拼音）會(huì)分階段播放音頻磨耳朵，教材配合的有音頻。沒有默寫，會(huì)指讀

教材很系統(tǒng)：

挖坑預(yù)警：

犯的最低級(jí)錯(cuò)誤，讓孩子寫一個(gè)拼音寫一面紙，抗拒情緒很大，后面就 沒有書寫過了.但是偶爾會(huì)在教材上描寫下 

剛好幼兒園大班下學(xué)期（幼兒園也有學(xué)拼音，進(jìn)度條出乎意料 ）買的幼小銜接就此閑置也沒有學(xué)完。

幼兒園老師的方法很科學(xué)，告別那種傳統(tǒng)的復(fù)制粘貼書寫的記憶方法，大大減少孩子書寫負(fù)擔(dān)，全部書寫完也很順利。

總結(jié)下流程：

白天在幼兒園會(huì)有拼讀（小朋友們一起拼讀+配合四聲調(diào)手勢(shì)）回家練習(xí)很愉快.

下面這張圖片是我買的教材，參考下聲調(diào)手勢(shì)）

2.回家書寫  （老師會(huì)隔1天分配書寫任務(wù)等）

3.拼讀 指讀 大部分拼音有口訣 ，順口溜記起來也很快拉

所有拼音大概分幾個(gè)階段書寫 ：例：（1-5天）（5-10天）（10-17天）依此類推

注意：寫字握筆坐姿調(diào)整下： 

一階段：?jiǎn)雾嵞福╝ o e i u ü,）書寫一面

作業(yè)1（孩子在寫的時(shí)候不由自主的發(fā)出聲音a o e i u ü,邊讀邊寫…）

參考書寫作業(yè)（注意書寫別帶尾巴呀，有媽媽留言提醒了）

二階段：聲母（b p m f d t n l  g k h j q x zh ch sh r z c s y w）書寫一面或者兩面

三階段：復(fù)韻母：顯然難度大些分組書寫

1組：1）. ai ei ui

2）.ao ou iu 

3）.ai ei ui ao ou iu

2組：1), ai ei ui ao ou iu ie üe er

         2),an en in un ün 

          3),ang eng ing ong

          4),an en in un ün ang eng ing ong

         5),ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in       un ün ang eng ing ong

四階段：整體認(rèn)讀音節(jié)：參考以上組合

五階段: 目標(biāo)性 拼音（大量拼讀） 少量全部拼音默寫

紅色線圈內(nèi)是孩子自己寫的，說是一邊指讀一邊配合手臂劃聲調(diào)

拼音組合是有好幾張打印的，也可以網(wǎng)上下載資料（打?。?/p>

也可以系統(tǒng)教材拼讀練習(xí)

書寫要求：孩子沒有學(xué)會(huì)書寫，剛開始寫的字體沒有那么完美，（我個(gè)人認(rèn)為練字是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，平常心對(duì)待，當(dāng)然如果你要追求完美，孩子也配合，那就兩全其美了）

孩子自己主動(dòng)要求默寫的

正式默寫的其中一次，（錯(cuò)的部分他自己改寫好了，沒忘給自己加100分）

孩子書寫過程中有一些有意思的小事：因?yàn)槭呛芏嗥匆艚M合一起書寫，有時(shí)候孩子會(huì)停下不寫了，我會(huì)問原因，孩子會(huì)說是在想下怎么寫呢（書寫的過程中也是在加深記憶）

還經(jīng)常性的一邊唱一邊寫 會(huì)不自覺的拼一些他認(rèn)識(shí)的字音節(jié)（特別是自己的名字）

總之，也不要太在意全部完美的掌握記?。苋繉W(xué)完寫完還會(huì)拼讀已經(jīng)很不錯(cuò)啦，到現(xiàn)在為止，孩子已經(jīng)全部很熟練的默寫全部拼音了，我也會(huì)引導(dǎo)孩子通過觀察拼音組合規(guī)律來認(rèn)識(shí)拼音 …學(xué)起來也很輕松哦.