發(fā)布于 2022-11-13

小學(xué)一二年級數(shù)學(xué)應(yīng)該做什么??。?/h1>
孩子數(shù)學(xué)無師自通,特意沒有教過,鍛煉思維能力。目前算數(shù)不錯(cuò),摸索出了自己的方法,家長就是贊揚(yáng)肯定,課內(nèi)內(nèi)容很容易完成。
就是不知道家長下一步應(yīng)該做什么???求解答!謝謝!
回應(yīng) 舉報(bào)
贊1
收藏1

推薦閱讀

3歲
12歲
想法
基礎(chǔ)還是拔高 大姑娘數(shù)學(xué)校內(nèi)考試基本在95分左右,基礎(chǔ)還好,但也時(shí)有計(jì)算、馬虎問題。思維一般,難題不愛思考,容易放棄,比基礎(chǔ)題稍稍高一點(diǎn)的可以,再難就不行了。
請問小學(xué)應(yīng)該把重心放在基礎(chǔ)鞏固,還是思維拔高上?眼見中考數(shù)學(xué)越來越簡單,時(shí)間放在拔高上似乎沒什么用。但高考數(shù)學(xué)又很難,如果一直沒有拔高思維,高考又會(huì)被甩很遠(yuǎn)。這種割裂的現(xiàn)象,小學(xué)階段應(yīng)該怎么處理面對?
提前學(xué)是否有必要?應(yīng)該提前學(xué)多少?是每個(gè)假期把下學(xué)期的學(xué)了就好,還是能學(xué)多少學(xué)多少,多多益善?提前學(xué)到什么程度?是明白原理,會(huì)做例題...
14 3 6
8歲
想法
進(jìn)退位加減法怎么講才能讓孩子真明白? 我們家小朋友現(xiàn)在上大班。我們的數(shù)學(xué)計(jì)算啟蒙鋪墊的比較久,所以現(xiàn)在才做完四五快算。我們一到十的組成與分解,一到二十的組成與分解講的比較細(xì)致。也配合各類數(shù)學(xué)繪本,貼紙書 ,百數(shù)板來詮釋了。期間還做了兩本 湊十法 和借十法。其中借十法在習(xí)題應(yīng)用上她的反應(yīng)就是沒有湊十法熟練。

四五快算是有少量的兩位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法練習(xí)的。大部分都是二十以上的加減法。

進(jìn)位加法我和她說 就是個(gè)位數(shù)相加超過10了。所以在十位數(shù)相加的基礎(chǔ)上再加1。個(gè)位數(shù)直接寫余數(shù)就好。她很快就能應(yīng)用到習(xí)題上去。...
2 4 9
匿名花友
想法
小學(xué)奧數(shù)的理解 關(guān)于小學(xué)奧數(shù),一直存在一些分歧。我想請教:小學(xué)奧數(shù)和初中課程關(guān)系不大,那么學(xué)習(xí)的目的在于什么?所謂的拓展思維,是不是就是培養(yǎng)孩子自己高強(qiáng)度用腦,去分析題目,學(xué)習(xí)各種普適性的解題方法?小學(xué)奧數(shù)的最佳鍛煉目的不是你記住解題的過程和套路,而是能從根本上明白邏輯關(guān)系?完成推導(dǎo)?那么對于一些普娃來說,是否奧數(shù)題量并不是需要追求的,而是解題的過程和思考的質(zhì)量才是需要的?雙減下,家長怎么雞比較好?謝謝
8 1 6
12歲
想法
這種孩子應(yīng)該怎么練 我家孩子數(shù)學(xué)怎么說呢,讓人很氣累,計(jì)算不好,但是我們上奧數(shù), 思維還能跟上的,一計(jì)算就出錯(cuò)。另外就是我感覺她還是不愛動(dòng)腦子,講過的類型基本會(huì)做,沒講過的不會(huì),這種孩子應(yīng)該怎么練?
6 4 3
5歲
12歲
想法
如何提高校內(nèi)數(shù)學(xué)成績 數(shù)學(xué)思維里幾大核心能力:計(jì)算能力、空間能力、推理論證,抽象概括能力等等,小學(xué)階段的娃各年級如何做到較好的啟蒙,訓(xùn)練,提升。1.比如計(jì)算能力:是否要從1年級到6年級都要每天訓(xùn)練多少題,我們四年級斷斷續(xù)續(xù)都有做計(jì)算,一周大概有3次,一次20.30題??墒亲龅浆F(xiàn)在還是會(huì)出錯(cuò)2,3題。四年級是否需要更大強(qiáng)度的訓(xùn)練呢?2.又比如現(xiàn)在太多的娃都在上奧數(shù),但是對孩子思維提升,思考能力提升是否真的有那么大的投入產(chǎn)出比性價(jià)比。據(jù)我了解雖然奧數(shù)內(nèi)容和初中課程并沒有強(qiáng)聯(lián)系,但是經(jīng)驗(yàn)都說有上過的娃初...
12歲
想法
初高年級數(shù)學(xué) 其實(shí)特別想替大娃詢問一下關(guān)于高中的數(shù)學(xué),發(fā)現(xiàn)高中的數(shù)學(xué)試卷里的一個(gè)問題,第一,老師課內(nèi)講的東西往往考試的時(shí)候不出現(xiàn),所以如何在課外提高一下對數(shù)學(xué)題型的把握?高中年級往往會(huì)出現(xiàn)很多的數(shù)學(xué)試卷老師不評講試卷,特別是試卷中的大題,只是單純的發(fā)答案下去給學(xué)生自己訂正,在這樣的情況下,學(xué)生應(yīng)該如何進(jìn)行自學(xué),會(huì)提高數(shù)學(xué),關(guān)于數(shù)學(xué)方面,高中的數(shù)學(xué)需要課外買大量的參考書來刷題嗎?
4 3 1
8歲
想法
啟蒙期 學(xué)前經(jīng)常玩一些所謂的思維游戲,比如:數(shù)獨(dú)、路徑規(guī)劃、幾何拼圖、立體方塊類的桌游,會(huì)對數(shù)學(xué)思維的提高有所幫助嗎?所謂的“數(shù)感”是否真的存在,是天生的還是靠后天能培養(yǎng)?
4 2 1
3歲
8歲
想法
啟蒙期 首先我想知道學(xué)好數(shù)學(xué)的核心是什么?科學(xué)理論本質(zhì)是什么?比如,學(xué)好語言的科學(xué)核心、本質(zhì)理論有“聽說讀寫”規(guī)律,從場景輸入、辨音、節(jié)奏,最后才是聽懂。有了科學(xué)理論做準(zhǔn)則就可以有條不紊的推進(jìn)。那學(xué)好數(shù)學(xué)的核心理論是什么?數(shù)學(xué)的本質(zhì)是什么?可否有從根上抓的辦法?

1.關(guān)于學(xué)前啟蒙:數(shù)學(xué)學(xué)前怎么啟蒙?雖然聽說過可以做思維訓(xùn)練,可是有哪些思維游戲可以帶娃做?怎么做?

2.小學(xué)階段又該怎么提高數(shù)學(xué)能力?現(xiàn)在只知道奧數(shù)等,比如什么學(xué)而思大白本、高思導(dǎo)引什么的。

然后,初中、高中各階段又...
4 2 1
9歲
14歲
想法
中學(xué)生 強(qiáng)基計(jì)劃值得么?
理科思維的男孩,數(shù)學(xué)還行,喜歡理化,英語不錯(cuò),語文不太行。如何規(guī)劃?
2 3 1
10歲
想法
小學(xué)生 1. 小學(xué)低年級口算到底有多重要?一百以內(nèi)進(jìn)退位加減要練到什么速度不會(huì)給以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)拖后腿?怎么提高口算速度?
好像現(xiàn)在老師要求孩子背熟加法進(jìn)位,比如5+6=11,5+7=12之類,這樣背熟。我們以前學(xué)什么湊整法他們好像也不提倡。到底該怎么做?
2. 數(shù)學(xué)有沒有必要提前學(xué)?比如假期需要把下學(xué)期課本都自學(xué)一遍,把課堂練習(xí)都做好嗎?還是假期做拔高練習(xí),做已經(jīng)學(xué)過內(nèi)容的奧數(shù)題?
小猴子zzz
小猴子zzz
2015