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Peter the boss
2017
發(fā)布于 2022-08-11 · 圖片3

聽力詞匯

時(shí)隔半年再次測試聽力詞匯
1、2021-8-5
?2、2022-2-5
3、2022-8-11
看起來增長比較穩(wěn)定。測試的過程沒有要求逐個(gè)解釋，有可能虛高，不過整體趨勢應(yīng)該是增長沒錯(cuò)的，半年后再測測看！
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三升四暑假英語大火猛攻，從RAZ I→L，AR3.8 碩讀到二年級暑假的時(shí)候，碩認(rèn)讀到RAZ I，因?yàn)樾?nèi)作業(yè)多起來了，再加上遇到了很多卡點(diǎn)，所以整整一年時(shí)間，沒有再往下走，只保持基本的音頻聽力輸入，這期間反復(fù)在聽的就是《西游記》，還聽了《神奇樹屋》，聽力只能說是保溫。

直到三升四暑假，意識到不能再這樣拖下去了，暑假之前買了 K-P的書，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。經(jīng)過一個(gè)多月的堅(jiān)持，L級別快結(jié)束了。8月24日測了AR值，到3.8（美國小學(xué)3年級第8個(gè)月水平）！這個(gè)結(jié)果我已經(jīng)很滿意了。聽力也到了中章書評，聽完了《荒野機(jī)器...
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5歲半中童英語啟蒙、進(jìn)階初章記錄

“記錄”，是的。孩子機(jī)構(gòu)老師最近提起幾次，好奇為何孩子的英語輸出突然實(shí)現(xiàn)了量變到質(zhì)變的過程，作為從4歲開始啟蒙英語，到目前“能而不想”閱讀《我的瘋?！泛⒆?jì)?，我參與了整個(gè)過程，但沒怎么體會結(jié)果，因?yàn)槲易约旱挠⒄Z最多只限于過了六級，會讀英文書會做英文題，但不會流暢地用英文思維交流。孩子的口語交流主要是在機(jī)構(gòu)里面跟老師對話。孩子的原版閱讀恰好彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷，下面主要介紹一下我們走過的路：

一、4歲到4歲半，送進(jìn)機(jī)構(gòu)當(dāng)甩手掌柜
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DaDa口語精靈的30多節(jié)課被我轉(zhuǎn)掉了，然后我開始在伴魚上面約老師。John Peter開放時(shí)間了，今天就約了一節(jié)。小家伙很久很久沒和這個(gè)老師聊，一開始有點(diǎn)陌生，沒話說，慢慢的就好了。
還是喜歡他??????會中文，博學(xué)的老師。
其實(shí)我們口語沒有特別好，就希望現(xiàn)在可以用英語來學(xué)習(xí)知識，以后有機(jī)會再好好加強(qiáng)口語就好了。
5歲
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娃的聽力詞匯量等于我的口語輸出詞匯量 如題。碰上懶人媽媽就是這樣了，我平?？偰钸兜脑~（讀繪本讀的和一時(shí)興起說的），娃都記得住。但要說聽兒歌什么的增加聽力詞匯，在我家就不太現(xiàn)實(shí)，因?yàn)闆]有給他做過拓展（我太懶了）?？磁涮椎膬焊鑴?dòng)畫片是沒用的，我在旁邊講解也沒用，實(shí)踐結(jié)果如此，動(dòng)畫片吸引太多注意力了，根本不聽我講。但是拿兒歌和動(dòng)畫去鞏固已有詞匯，是極好用的。先講書，然后再聽配套兒歌，就很贊。小粉豬對我們來說太難了，我家娃聽完故事書只能記得住那一集的名字。目前輸出詞匯量一百多？聽力詞匯是多少我也不知道，沒測過。打算先講著...
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道聽途說 看到這個(gè)問題，想到了道聽途說這四個(gè)字。人類的語言分口語和書面語?？谡Z的隨意讓我們基本只是過耳少于過心。所以聽的時(shí)候，經(jīng)常不走心。其次，聽力的訓(xùn)練是一個(gè)很難的過程。學(xué)過外語的人都知道。聽說讀寫里面最考驗(yàn)人專注力的就是聽。所以小孩子也是如此，很少會多么專注的投入太長時(shí)間。
我認(rèn)為讀書的好處，不在于單純知識的吸收，那樣太功利了。
第一繪本帶給孩子的畫面感是聽書代替不了的。
第二紙質(zhì)書帶給孩子的踏實(shí)感是聽書代替不了的。
第三讀書的時(shí)候，同時(shí)也是訓(xùn)練了字的敏感度，眼睛和字和心靈的統(tǒng)一。...
2021年，要被"英語"牽著鼻子走了。

機(jī)構(gòu)進(jìn)行到牛津拼讀的第二本書，開始了CVC拼讀。沒想到的是，我們小王接受度較弱，單個(gè)字母音都會，就是不明白拼起來的邏輯。

老母親一度氣急敗壞。平靜下來捋清思緒，真不能怪娃，拼讀的前提是有大量(2000-3000)的聽力詞匯，而我從來沒正兒八經(jīng)啟蒙過英語，可能500的聽力詞匯都沒有。

今年的雞娃主題就是"英語"，我先打算花一年時(shí)間猛火燒，教會她工具，方法，期待是一年后她能靠自己保溫英語。

其他幾項(xiàng)的安排，真的要好好思考一下了！
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2025高考英語聽力全國卷一 去年高考英語聽力錯(cuò)了兩個(gè)，2025高考英語聽力全國卷一聽力全對，今年有進(jìn)步。不知道是聽力進(jìn)步了，還是認(rèn)知進(jìn)步了。馬上就要五年級結(jié)束，迎來六年級。找時(shí)間寫個(gè)五年級總結(jié)。孩子看自己全對，突然也來了勁頭，看來以考促學(xué)還是有點(diǎn)用。#英語聽力# #2025英語試卷挑戰(zhàn)#
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不會吧，只要聲音不要太大就可以。也就是聲音的分貝分貝控制好

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?
所以我覺得只要不是晚上睡覺時(shí)放太大聲音，白天播放50～60分貝的音頻對孩子聽力應(yīng)該是沒有影響的
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從娃半歲開始讀英文繪本，英文日常聊天，繪本讀了四年，上雙語中教幼兒園，沒上過機(jī)構(gòu)。今年年初孩子四歲半開始帶娃搞自讀。先用牛津樹，牛7后進(jìn)學(xué)樂大樹橋梁書。目前五歲三個(gè)月，算是站穩(wěn)了橋梁，一晚上一本讀的很流暢。但也還是沒有做到完全獨(dú)立自主癡迷閱讀，還是閱讀詞匯沒有多到可以完全十分自信地流利閱讀，所以讀書依然需要媽媽陪在身邊。我們閱讀上花了很大的力氣，聽力除了給娃買了小小優(yōu)趣動(dòng)畫片別的再?zèng)]干啥，甚至大名鼎鼎的傾聽者也是今年暑假才買的。但意外的是，國慶娃聽力突然入初章且一發(fā)不可收拾，...
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看學(xué)習(xí)目標(biāo)（閱讀、口語、寫作...） 主要還是看孩子的英語水平，我家現(xiàn)在四年級，因?yàn)楫?dāng)初英語啟蒙晚，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績還行，聽力比較弱；口語方面說的少；讀得多；寫作中等！目前伴魚繪本閱讀和自然拼讀！偶爾她爸和她對練一下口語！接下來考慮報(bào)線上的一對一外教課！
Peter the boss
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