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我家那小子
2012
發(fā)布于 2016-11-28 · 圖片3 
買的關(guān)于月亮的繪本有好多，這本遮月亮的人，初看時(shí)孩子不太明白這么多人在干什么，月亮上為什么要有遮月亮的人。過段時(shí)間又拿出來讀的時(shí)候他好像少許懂了一些，故事最后，當(dāng)提莫隆在人們的幫助下爬上了月亮?xí)r，孩子問，那他怎么下來啊？他在月亮上住哪，怎么睡覺？怎么吃飯？考慮的真多啊，我們都可以出續(xù)集了，哈哈
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12歲
12歲
書評(píng)
遮月亮的人
[法]埃里克·皮巴雷 (Éric Puybaret) 著；戴磊 譯 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
美的令人窒息的一本書，一段奇幻的探險(xiǎn)之旅，通篇采用冷色調(diào)藍(lán)色的背景襯托得黑夜的意境美、月亮的皎潔如白，還為故事增添了幾分神秘感。故事里面遮月亮的創(chuàng)意首先給100分，作者豐富的想象力和構(gòu)思實(shí)在令人欽佩～～故事結(jié)尾的“人梯、友情之梯”的設(shè)計(jì)獨(dú)特，和月亮的味道有異曲同工之妙～～～
14歲
書評(píng)
遮月亮的人
[法]埃里克·皮巴雷 (Éric Puybaret) 著；戴磊 譯 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
看過后，問兒子“你要不要做個(gè)遮月亮的人？”兒子說“不要！我沒法跳到月亮上去！再說，我們這里也沒有這樣的學(xué)校！！”又問“我們可以找找這個(gè)學(xué)?？丛谀睦铮俊眱鹤诱f“放心吧，我已經(jīng)看過地球儀了！哪里都沒有這個(gè)學(xué)校！！”再問“你是不喜歡這個(gè)工作吧””他回答“那么重的布，我可鋪不動(dòng)?。?！”唉！多浪漫的職業(yè)，懶寶怎么這么不浪漫??
15歲
16歲
書評(píng)
遮月亮的人
[法]埃里克·皮巴雷 (Éric Puybaret) 著；戴磊 譯 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
看到這個(gè)書名時(shí)，完全沒法想象里面的內(nèi)容。只能說，皮巴雷的腦洞實(shí)在太大了，遮月亮這種職業(yè)也虧他能想得出來！
對(duì)我這種大人來說，處處是破綻，什么吃了能飛上月亮的藥丸丟了什么的，這么重要的藥丸可以一拿到就丟進(jìn)嘴里啊……
還有那些幫忙的大人……都不知道怎么說他們才好。玩具商居然想用風(fēng)箏送提莫隆上月亮，鐘表匠想用大彈簧把他彈到月亮上，還有，想用泡泡吹的，想用麻雀拽的……哎，最后居然有個(gè)聰明的小女孩想到人梯，于是乎成功了……
好吧，這不是給...
10歲
書評(píng)
遮月亮的人
[法]埃里克·皮巴雷 (Éric Puybaret) 著；戴磊 譯 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
19:在繪本館借到臺(tái)版的《遮月人》，故事很有想象力，圖畫也很美（我的手機(jī)無法拍出它的美）。

這是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想、堅(jiān)持與合作的故事。作為遮月行業(yè)碩果僅存的一位——老遮月人查摩雷昂已經(jīng)筋疲力盡了，他在等待接班人的到來，他需要退休。

在天文學(xué)校有位叫提摩雷昂的小男孩正開心地又蹦又跳，他剛通過遮月資格的考試，將去接替查摩雷昂的工作。在這頁(yè)涵涵注意到小提摩雷昂的衣服與帽子和老遮月人查摩雷昂是一樣的。我們推測(cè)這套服裝可能是遮月人的職業(yè)裝。

小男孩樂極生悲弄丟了僅有的一顆，吃了就可以飛...
13歲
書評(píng)
世界真奇妙(下)
李萍 梁川等
微生物是可愛的小精靈，小到我們只有借助顯微鏡才能看清它們的樣子?！翱蓯邸蔽⑸锬軒椭覀兿澄?、戰(zhàn)勝病毒，還能做出好吃的面包；“小搗蛋”微生物則會(huì)讓食物腐爛，還會(huì)讓我們生病。在《哎呀呀，停不下來了！》里，我們?cè)囍v述“慣性”這樣一種物理現(xiàn)象，它是無形的，所以也是一整套“怪事多多”中最難表現(xiàn)的選題之一。我們耗費(fèi)了幾個(gè)月時(shí)間苦思冥想，將慣性轉(zhuǎn)化成了一個(gè)虛擬的形象，借滑梯、陀螺等物體，使孩子能直觀地看到它的存在。在《跳來跳去的火》中，我們同孩子一起去探尋火的神奇。
一切存在看起來...
13歲
書評(píng)
不許摳鼻子!
〔英〕托尼.羅斯 著繪; 范曉星 譯 / 北京聯(lián)合出版社
聽到這個(gè)名字一定會(huì)奇怪，怎么會(huì)有這樣的書，不許摳鼻子還能寫成一本書。打開看過后就會(huì)忍俊不禁、開懷大笑！如果只是聽不看的話，估計(jì)理解不了這本書為什么有趣，因?yàn)楹玫睦L本都是圖+文的模式，這本書里提到多次“我能”但沒有一個(gè)大人去注意說話的這個(gè)人~奈莉的弟弟亨利。但是在大人使用了各種辦法卻無法講奈莉的手指從鼻子里取出來時(shí)，亨利的撓癢癢方法輕松搞定了這件事情。我家兒子平時(shí)也喜歡摳鼻子，曾經(jīng)還將鼻子摳流鼻血，看了這本書，讓他明白了為什么大人會(huì)說“不許”。也讓孩子更能接受這個(gè)不許的要求。
13歲
書評(píng)
威利的奇遇
[英]安東尼·布朗 文圖；范曉星 譯 / 北京聯(lián)合出版社
一度特別喜歡安東尼的書，搜了他的所有書，基本都買了。他的書有的風(fēng)趣，有的深意。孩子讀的時(shí)候有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)不明所以。不過隨著年齡的增長(zhǎng)，每讀一次總能讀出不一樣的感覺。這本，威利的奇遇，從封面上看就讓孩子眼前一亮，哇塞，海盜，海盜船，威利怎么了，遇到海盜了？孩子催促著快快翻開這本書讓我看看吧。書里用了十個(gè)驚險(xiǎn)的故事讓孩子去認(rèn)識(shí)十個(gè)經(jīng)典兒童文學(xué)故事。讓孩子跟著故事的發(fā)展去一步步了解喜歡上讀書。
13歲
書評(píng)
蠟筆小黑
[日]中屋美和 著；朱自強(qiáng) 譯 / 新星出版社
現(xiàn)在的小朋友從小就會(huì)被父母引導(dǎo)著參加美術(shù)一類的活動(dòng)，不是報(bào)美術(shù)班就是在家里買畫筆，顏料等進(jìn)行涂鴉。所以對(duì)于蠟筆孩子都不陌生。這本書里作者講蠟筆擬人化，通過蠟筆顏色的特征，說明了沒有哪種顏色是無用的，不同顏色在不同的地方，都能有出色的表現(xiàn)，同時(shí)蘊(yùn)含了人人都各有所用的道理，可以幫助孩子培養(yǎng)自信心。讀完這本，可以讓孩子盡情的“玩蠟筆”了。
13歲
書評(píng)
別煩我!
[美] 維拉·布羅斯格 作；孫慧陽(yáng) 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
看到這本書名《別煩我》的時(shí)候，我的第一反應(yīng)是我在家時(shí)好像會(huì)不經(jīng)意的給孩子說這句話。當(dāng)自己在和朋友講話，孩子興奮的跑來和我分享他的畫或者作品時(shí)，我會(huì)說，自己去玩，別煩我。當(dāng)自己回到家很累，孩子卻纏著說這說那的時(shí)候，我們會(huì)說別煩我。
我們言語(yǔ)中夾雜的不耐煩，面部情緒或多或少會(huì)傳遞給兒童，對(duì)于幼小的心靈來說是完全能夠感知成人這種情緒的變化，成人的情緒在兒童的成長(zhǎng)關(guān)鍵起著至關(guān)重要的作用，孩子是否有足夠的安全感與成人情緒有著密不可分的聯(lián)系，學(xué)會(huì)掌控情緒，才足以給孩子一個(gè)完善的成長(zhǎng)空間和...
13歲
書評(píng)
把幸福還給孩子
李躍兒 著 / 國(guó)際文化出版公司
聽同事推薦李躍兒老師的書不錯(cuò)，于是就買了好幾本書。每個(gè)家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過程中估計(jì)都會(huì)經(jīng)歷一段或者幾段很迷茫的時(shí)期，焦慮，不知所措。因?yàn)閺暮⒆由砩系谋憩F(xiàn)讓我們擔(dān)憂，好動(dòng)啦，專注力不集中啦，學(xué)東西慢啦等等。這本書里主要采用一些故事或者現(xiàn)象分析孩子發(fā)展中遇到的敏感期，家長(zhǎng)只有正確認(rèn)識(shí)理解孩子的表現(xiàn)，才能做到教育孩子，教他們成長(zhǎng)。
遮月亮的人
作者:[法]埃里克·皮巴雷 (Éric Puybaret) 著；戴磊 譯
出版社:北京科學(xué)技術(shù)出版社
出版時(shí)間:2013-09
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