我家是從17年6月開(kāi)始入樂(lè)高坑的，從此就一發(fā)不可收拾。（家里有個(gè)敗家的娘，就開(kāi)始各種買了）先是大顆粒，然后過(guò)渡到小顆粒。因?yàn)橄矚g，所以就查看了各種信息，包括樂(lè)高的發(fā)展史，樂(lè)高各種書(shū)，樂(lè)高的各個(gè)系列有什么，每年新款都有什么。還有最最重要的怎么能夠買到便宜的樂(lè)高~扯遠(yuǎn)了，哈哈

言歸正傳，關(guān)于上不上樂(lè)高班的問(wèn)題？從開(kāi)始玩樂(lè)高開(kāi)始，我就在網(wǎng)上查，看了樂(lè)高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的介紹，微博里好多媽媽的吐槽，還有樂(lè)高班價(jià)格。最主要還是沒(méi)錢，不然這些都不是問(wèn)題。在玩大顆粒時(shí)，我覺(jué)得只需要孩子自己創(chuàng)造就行，孩子的創(chuàng)意是無(wú)限的，家長(zhǎng)可以收集一些素材，也可以自己研究一些樂(lè)高課件，在家陪孩子玩起來(lái)就行，畢竟一節(jié)一二百的樂(lè)高課，對(duì)于一般家庭來(lái)說(shuō)還是有壓力的。

樂(lè)高小顆粒，我們開(kāi)始玩的就是一些小的套裝，按照說(shuō)明書(shū)拼好的車子，飛機(jī)?等。孩子興趣越來(lái)越大，就慢慢入了一些中型的套裝，他一坐一兩個(gè)小時(shí)很專注的拼。當(dāng)時(shí)還是沒(méi)有要去上樂(lè)高課的需求，就覺(jué)得這就是玩具，孩子可以按說(shuō)明書(shū)拼，也可以按照自己想法隨便拼，本身就是創(chuàng)意無(wú)限的玩具。

然后的然后就自然的過(guò)渡到了科技系列，開(kāi)始先買了一個(gè)最簡(jiǎn)單的科技車子，孩子明顯感覺(jué)有難度，往往興致勃勃的打開(kāi)，拼了幾步就不愿拼了，剩下的就是我負(fù)責(zé)拼好，他只負(fù)責(zé)玩。后來(lái)就想著去樂(lè)高班里看看，孩子有沒(méi)有興趣去上。就在18年十月時(shí)候去體驗(yàn)了幾節(jié)課（當(dāng)然是搞活動(dòng)時(shí)候，價(jià)格優(yōu)惠才能吸引到我們）上完后也沒(méi)有感覺(jué)需要報(bào)班。就回來(lái)繼續(xù)自己造了。當(dāng)時(shí)樂(lè)高班里有活動(dòng)，算下來(lái)特別優(yōu)惠，但需要每節(jié)課都得去上，中途不能放棄。于是我們跟孩子商量，孩子很喜歡說(shuō)可以堅(jiān)持。于是樂(lè)高班就上起來(lái)了，到現(xiàn)在上了十幾節(jié)課了，每節(jié)課孩子都很期待。學(xué)的是wedo2.0簡(jiǎn)單編程，比較有趣。

學(xué)習(xí)感受：由于我們前期沒(méi)有上過(guò)樂(lè)高，所以對(duì)于機(jī)械類的拼搭有點(diǎn)弱，不過(guò)很快就接受，拼幾次就已經(jīng)可以很快的拼搭好了。簡(jiǎn)單編程可以讓樂(lè)高動(dòng)起來(lái)，孩子的興趣比較大，很吸引孩子。每節(jié)課一個(gè)主題，一個(gè)班就兩個(gè)孩子，老師先給孩子講課程內(nèi)容，中間還讓孩子思考有什么解決方法。感覺(jué)是越來(lái)越熟練了。上樂(lè)高課還是很值得的。