每次輔導(dǎo)兒子寫作業(yè),只要他抱怨他不會(huì)或者他再也不要寫作業(yè),我就會(huì)崩潰,會(huì)生氣,會(huì)很憤怒。我一直以為我只是恨鐵不成鋼,今天寫了個(gè)冰山才知道,原來這里面藏著我對(duì)自己深深地不接納不允許。
有位老師曾經(jīng)說過一句話,說孩子的非行,都是在表達(dá)父母未曾療愈的創(chuàng)傷。
?在捋清自己的信念體系的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我陷入了深深的自我歸罪當(dāng)中,我埋怨自己對(duì)孩子生氣,我責(zé)怪自己接不住孩子的情緒,幫不了孩子,沒有好的方法。在不斷地自我歸罪當(dāng)中,我一直在攻擊自己。
當(dāng)我寫下:我是可以不知道答案的,我是可以接不住孩子的,遇到困難是可以想逃的,逃了也沒有關(guān)系的。我的眼淚像決堤了一樣,那一瞬間我像是被解脫了。
這題我不會(huì),那又怎樣?我不會(huì)因此變壞,也不會(huì)因此變更糟糕,沒有人能拿我怎么樣,我又何必和自己過不去。
好煩吶!我不會(huì)這題我又不會(huì)!兒子說他不會(huì),我也不知道該怎么辦!我永遠(yuǎn)都不想再遇到這個(gè)問題了!困難你別再過來了!滾遠(yuǎn)點(diǎn)吧!?
孩子下一次抱怨的時(shí)候,我可以告訴他大聲地喊出來,喊出自己的不滿,喊出自己的不自信。
喊完之后該干嘛干嘛,生活繼續(xù)。