由于wonders十分龐大自學(xué)的話需要家長有一定的英文基礎(chǔ)和執(zhí)行力?？梢允孪纫?guī)劃一下。

一.首先是時間問題，判斷自家想要多長時間完成一個級別直至細(xì)化到一周多少進(jìn)度。然后考慮自家每周時間安排均分到每天進(jìn)行二十分鐘那還是周末抽半天集中完成。

二.選材問題。大致量化每周的進(jìn)度和能投入的時間后開始研究材料。

1.教參。有能力的可以按照教參進(jìn)行，教參已經(jīng)細(xì)化到一堂課先做什么后做什么，每個模塊用到什么輔助資源需要用時幾何。但我覺得可能大部分家長啃教參是費勁的，差不多每周要看100多頁的教參。有能力有毅力的可以去研究下。。。

2.主課本。我這里就我的經(jīng)驗總結(jié)下。wonders材料豐富，主課本，文學(xué)欣賞，作業(yè)紙這三樣是骨干。一般機構(gòu)精讀也是這三樣，所以必選。

3.聽力4圖卡，就是一段故事幾個問題這個比較難機構(gòu)也不會涉及。

4.復(fù)述6圖，bigbook抽幾頁圖來提示學(xué)生。每頁上有問題同樣是提示性。實在還是不會復(fù)述也給出來一段例文可以讀讀。加州gk級繪本是big book。g1 big book和文學(xué)欣賞都有，再往后級別就是文學(xué)欣賞。

5.單詞卡。我見過3類，其中最喜歡帶圖課本上的單詞卡。一面是主課本的圖和一個單詞，背面是詞意可能還有例句什么的。

6.分級。有4個級別根據(jù)娃閱讀能力豐儉由人。都是圍繞主課本的主題，末尾也有主課本學(xué)到的某技巧的練習(xí)。

7.練習(xí)。太多了。。。上文提到的作業(yè)紙機構(gòu)只用綜合作業(yè)紙。但我家還用了詞匯和語法作業(yè)紙。另外還有各種測試卷。作業(yè)紙還分難度等級我覺得ELL級別就夠了。。。。

8.音視頻資料。比如課文音頻，phonics的動畫等。

嗯，我記憶中大概是這些資料?？赐暧袥]有這個表情？⊙?⊙！??這些資料不需要看完好歹知道有什么，這就像你首先有材料才能做菜不是？

三、制定計劃。先指定一個小計劃模塊。比如一周半天時間我想完成1W內(nèi)容。ok,這是之前計算時間進(jìn)度量化后的結(jié)論。那么這半天我保證主課本內(nèi)容基礎(chǔ)上可以挑我喜歡的配菜。比如一個主題視頻引出今天話題，課文音頻一邊聽一邊看書，phonics動畫加強理解。這是偏重語言應(yīng)用的。我看看時間還夠，我可以加個文章分析帶上本課技巧點加個6圖復(fù)述。喜歡應(yīng)用就根據(jù)這課技巧畫個海報還是導(dǎo)圖甚至實驗隨意。我家還同時進(jìn)行了自科社科泛讀。因為主題背景想通。具體一些拓展可以參考我關(guān)于wonders的其他日志這里就不冗述了僅舉個例子:這估計是5歲時候，綜合題要求設(shè)計一個游戲海報。我作為課程結(jié)束時總結(jié)帶玩的性質(zhì)。先討論你想要個什么游戲啊？這個游戲怎么玩有什么規(guī)則要求？然后告訴她一個海報技巧，圖要大，這個游戲名字要裝飾的很醒目。然后自己玩去吧。。。

重點！不要貪多，不要想著我什么都弄很細(xì)致全面。一個級別拖2年完成我也見過雖然佩服毅力但是可能會與娃思維見識的成長脫節(jié)。你總不能說4年級了我還在g1晃著沒結(jié)束吧？而且計劃越簡單越容易堅持！