加貝一月 贊同
我們情況和這位一樣,就是我們?nèi)昙?jí)。感覺RAZ讀到I了,實(shí)際上僅僅聽音頻看橋梁合適,動(dòng)畫還是小豬佩奇?,F(xiàn)在像這位家長(zhǎng)說的,一會(huì)自拼,一會(huì)輸出,感覺混亂的,又動(dòng)畫,又外教的。沒主心骨的前進(jìn)著。
加貝一月 贊同
其實(shí)關(guān)于外語學(xué)習(xí)研究,美帝國(guó)主義的科學(xué)家已經(jīng)給我們指明方向了。學(xué)校不信可以理解,機(jī)構(gòu)推口語推自拼推新概念也可以理解,畢竟人家為了賺錢。你說家長(zhǎng)就不能信美帝國(guó)主義的科學(xué)家給說的嘛。這個(gè)階段英語就只有一件事,那就是聽力。
聽說讀寫同步推進(jìn)那個(gè)就是扯淡,老老實(shí)實(shí)拉聽力就行了。聽力起來了跟著閱讀也就起來了,就中國(guó)人認(rèn)識(shí)漢字的能力,沒有自然拼讀照樣閱讀無礙。
至于口語寫作哪些,等你娃有能隨便聽的能力的時(shí)候,你讓他上個(gè)外教課,絕對(duì)是侃侃而談,而不是現(xiàn)在上外教就會(huì)yes no,蹦單詞的水平!
微笑8302934425 3年級(jí)零基礎(chǔ)可以跟讀RAZ吧
雖然外語學(xué)習(xí)要比母語學(xué)習(xí)更復(fù)雜,但是用母語來類比,大方向肯定是沒有問題的,尤其是兒童。
你用類似母語學(xué)習(xí)的角度思考思考下,無論三年級(jí)還是一年級(jí),英語零基礎(chǔ),我們就可以認(rèn)為他是英語0歲,我們想想漢語0歲的時(shí)候我們要求孩子跟讀嗎?我們要求孩子背誦嗎?孩子在漢語0-2歲過程中干什么事情?
絕大部分時(shí)間就是在豎著耳朵聽和用眼睛看觀察,來理解周邊人說的漢語的意思。
一般1-2歲就可以聽懂很多意思了,在這個(gè)過程中你要求他一遍又一遍的朗讀跟讀甚至寫字了嗎?
其實(shí)明白這個(gè)道理就應(yīng)該知道什么可以干,什么是瞎扯了。
感謝這么細(xì)致的回復(fù),受益匪淺!幾個(gè)月前付諸了一些行動(dòng),比如全力拉聽力,先是聽小豬佩奇1-2季,然后看動(dòng)畫片,西游記、火箭女孩、羅賓漢,然后反復(fù)裸聽音頻,聽力進(jìn)步很大,現(xiàn)在看紅魔法有些吃力,嘗試幾次自主閱讀,如神奇書屋 狗狗神探都不成功,現(xiàn)在只能讀西游記,想請(qǐng)問接下來要主攻什么?要如何才能閱讀入章?期待回復(fù)~謝謝
mmzkitty 感謝這么細(xì)致的回復(fù),受益匪淺!幾個(gè)月前付諸了一些行動(dòng),比如全力拉聽力,先是聽...
小狐貍分級(jí)動(dòng)畫片若是喜歡就一部一部的按照分級(jí)來逐步推進(jìn)啊。
動(dòng)畫片喜歡看就使勁看,使勁聽。
神奇樹屋藍(lán)思500多,閱讀有點(diǎn)難正常。難了若是喜歡就推進(jìn)。不愿意就放棄,沒有哪種材料是必須的。另外現(xiàn)階段閱讀還是不用著急,選擇難度再低點(diǎn)的章節(jié)書或者橋梁書慢慢推進(jìn)啊,邊看邊聽,先猜測(cè)再查詢講解。喜歡就多聽,不喜歡就過。這個(gè)階段的書也很多啊,第一圖書館第二圖書館 國(guó)家地理 i can read 等。
基本原則就是找到喜歡的感興趣的使勁推進(jìn)就好了,聽力優(yōu)先,閱讀能跟多少就跟多少,別焦慮閱讀。
mmzkitty 感謝這么細(xì)致的回復(fù),受益匪淺!幾個(gè)月前付諸了一些行動(dòng),比如全力拉聽力,先是聽...
好,感謝再次細(xì)致的指導(dǎo)!我好好理解一下再給娃實(shí)踐貫徹:就是選擇喜歡的內(nèi)容拼命拉聽力,使勁看使勁聽,閱讀降維能拉多少拉多少
謝謝,那還是用動(dòng)畫拉聽力+閱讀分級(jí)+后期上教材