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詠而歸
2015 2008
發(fā)布于 2018-05-14 
首先我們不指讀，我覺得指讀沒法享受繪本閱讀的過程。但我有時(shí)會(huì)讓孩子認(rèn)認(rèn)繪本題目上的文字，或者故事讀完了，挑故事里的一兩個(gè)高頻字教他認(rèn)識，再讓他數(shù)數(shù)某一頁里這個(gè)字出現(xiàn)了幾遍，孩子還挺喜歡玩這個(gè)游戲。

其次關(guān)于擴(kuò)展閱讀，我都是隨性的。時(shí)間充足心情好的時(shí)候可能多和孩子看繪本細(xì)節(jié)，擴(kuò)展些繪本外的知識，問些開放性問題以促進(jìn)孩子對關(guān)鍵情節(jié)的理解；時(shí)間不充?；蛘卟幌胫v的時(shí)候就照本宣科，孩子也沒意見；或者根據(jù)繪本內(nèi)容和孩子一起過家家搭積木畫畫。我覺得不用太在意講多講少，親子閱讀的重點(diǎn)是父母孩子分享親密的讀書時(shí)間，父母盡力而為，沒必要把自己搞得太緊張。
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13歲
想法
如何精讀和泛讀中文繪本好多花友提出了很多建設(shè)性建議，但是對于精讀和泛讀的定義似乎更加引起花友們的重視，大家對于什么精讀還是什么是泛讀并沒有一致的定義。經(jīng)過探討、聽課、請教，摸索了一些方法，在這里談?wù)勎覍@個(gè)問題的看法，有何不妥之處，還請各位書友指教。

精讀中文繪本，我用的方法是先給娃按照書原文講一遍，再把繪本故事以情景模擬的方式和娃演一遍，道具選擇簡單，讓孩子自己選擇人物，演過之后再由孩子看著繪本圖畫給我將故事講一遍，不要求一字不落，只要內(nèi)容大意有故事的連貫性即可，最后做一...
13歲
想法
對話？解讀？指讀？怎么做才能提升孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。?

一歲到三歲的時(shí)候，無法很好地理解故事情節(jié)，我都是指著圖片用自己的語言簡潔地把故事講給他聽。幼兒園是他看圖片，我讀給他聽，大點(diǎn)他聽我讀長篇小說。學(xué)了拼音逐漸自主閱讀。
終于能謝一次花編邀～～我家是一周多開始繪本閱讀的。最開始，我只需要繪聲繪色把繪本讀出來，我感覺我喜歡的故事，孩子也很喜歡，而且那時(shí)候孩子看書喜歡重復(fù)，可能一本書可以一周七天念上四五十遍??

特別一點(diǎn)的是，男孩子嘛，就喜歡個(gè)車車，所以關(guān)于車的繪本我會(huì)稍微講解發(fā)散一點(diǎn)，或者我會(huì)滿世界淘車模，我比較喜歡車模，雖然比玩具貴一點(diǎn)，但是細(xì)節(jié)精美不失真，我家娃邊看書邊玩車，他老母親在旁邊blabla講解，效果不錯(cuò)，兩周前常見的不常見的車基本認(rèn)識了，原理也懂一些。重要的是，我覺得這是一種學(xué)...
感謝花編邀請，很失職的我，給出了很遲的回答。

瀏覽。讓孩子坐在媽媽懷里，通讀故事，不求甚解，只是了解故事，讓孩子觀看圖畫，培養(yǎng)專注力。

精讀。故事都是配畫的，讓故事的語言在畫面里活起來，如有動(dòng)作的，可以讓孩子幫助圖畫里的主人翁展示一下，和孩子一起表演故事情節(jié)。

品讀。拓展孩子的想象，讓孩子想象故事中的主角會(huì)怎么想，怎么說，用怎樣的語調(diào)，表情說。

分角色表演。《猜猜我有多愛你》《我不知道我是誰》《煩人的兔子》《最愛的，是我》等等，很多故事讀的次數(shù)多了，孩子會(huì)銘記于心，若...
12歲
想法
讀繪本，從孩子不滿周歲開始，一讀就是5年！最開始給孩子讀是因?yàn)橥襞喱E的一本書《喂故事書長大的孩子》，我知道了原來有種很好看的書，叫繪本！《幸福的種子》讓我對繪本有了一個(gè)更深的認(rèn)識！讀繪本，沒有什么功利的想法，識字啊，閱讀力什么的都沒有想，單純的享受著孩子依偎在我懷里靜靜的聽故事的美好時(shí)光！很多時(shí)候自己也被繪本美美的圖片吸引，被好聽的故事打動(dòng)！從來沒有想過要怎么去講，好像都是和孩子很自然的做著這件事，有時(shí)候我讀，帶著感情的去讀，有時(shí)會(huì)在特別的時(shí)候和孩子討論起某本書中的故事和人物...
8歲
8歲
想法
讀繪本，有省力的讀法，有費(fèi)力的讀法，很大程度上并不能直接評價(jià)孰好孰壞，主要取決于我們?yōu)槭裁醋x？根據(jù)不同的目標(biāo)選擇合適的讀法。

如果孩子只是想享受和父母一起依偎在一起的睡前親子時(shí)光，很顯然沒有必要大動(dòng)干戈，又是戲精上身，又是各種道具演繹的，那很可能會(huì)收獲一個(gè)更加精神很可能徹夜狂歡的娃。這時(shí)候的目標(biāo)就是溫馨平靜有愛的甜蜜氛圍。

如果孩子非常小，或者處于閱讀初期還完全對書本沒有興趣，那可就要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋了，根據(jù)情節(jié)演一演，拿些書上的道具擺一擺，或者學(xué)學(xué)動(dòng)物叫，做做手勢動(dòng)作，總之怎么...
9歲
想法
繪本又不是文言文，都是大白話，所以從不講解，孩子可以提問，我也可以提問，看看孩子吸收情況。
12歲
想法
感謝花編的邀請。其實(shí)說來慚愧，孩子在三歲前我都沒有重視給孩子讀繪本這一塊。直到孩子上幼兒園后，按幼兒園要求才開始重視起來?，F(xiàn)在孩子有空了，就會(huì)自己主動(dòng)翻看繪本。所以，繪本親子閱讀任何時(shí)候都不晚！

繪本閱讀，我覺得首先是要符合年齡段。比如我家三歲那會(huì)，給他講《牙齒大街的新鮮事》，他聽的一臉霧水?？墒乾F(xiàn)在快5歲，再給他講，他就咯咯笑不停。所以要選擇適合年齡段的繪本。

其次，先從孩子感興趣的入手。每個(gè)孩子都愛聽故事，先從感興趣入手，再慢慢擴(kuò)展。我家孩子一開始特別喜歡宮西達(dá)也的霸...
11歲
想法
孩子在不同的年齡段，和她閱讀繪本的側(cè)重點(diǎn)會(huì)不同。2歲以前是看圖為主，輔助夸張的動(dòng)作和表情讓孩子理解圖畫中的內(nèi)容；3歲以后孩子開始關(guān)注故事的情節(jié)性，這個(gè)階段選的繪本文字開始增加，一般我不會(huì)過多解釋，按照書上的文字，有感情地朗讀或講述就好，讓孩子自己去體會(huì)和感受。目前女兒4歲，理解力和感受力都比較好，所以我會(huì)跟她討論讀后的感想，也啟發(fā)她進(jìn)行相應(yīng)的思考。比如讀完《花婆婆》我問她覺得自己可以做什么事情讓我們的生活變得更美，她想想說她要畫更多漂亮的畫來裝飾我們家。在讀完《母雞蘿絲去散步...
9歲
想法
說實(shí)話我沒有什么好方法，小花生里太多太多牛媽牛娃了。我最初就是想給孩子培養(yǎng)愛閱讀的習(xí)慣而已，雖然到現(xiàn)在為止做的還不夠好，并沒有堅(jiān)持天天閱讀，但是孩子現(xiàn)在自主讀書的行為越來越多。

我們也是不到一歲就解除了，還以為挺早的了，呵呵，遇上小花生之后才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)算晚的了。??也許我們是女孩子比較文靜些，每次都是一起看圖我讀，有時(shí)候穿插自己的語言，感覺寶寶能理解一點(diǎn)，剛開始的時(shí)候?yàn)榱艘鹚淖⒁鈺?huì)比較夸張，比如跟著繪本做動(dòng)作什么，現(xiàn)在2歲多了就是直接讀了，最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)能夠讓孩子更融入的方...
詠而歸
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