小可貓可咪

2010

發(fā)布于 2020-04-08

為了應(yīng)試？

學(xué)習(xí)新概念，主要因?yàn)殚L(zhǎng)短合適，難度系數(shù)適宜。
我們就是每天讀一遍，每周要求背誦二篇，并且默寫(xiě)下來(lái)。目前當(dāng)背誦及練字使用，沒(méi)有深究新概念。

很多人上課，當(dāng)主教材永，估計(jì)需要根據(jù)不同孩子情況來(lái)定吧。

我覺(jué)得RE內(nèi)容更好，話題更新。

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周大心

5年前

用re學(xué)習(xí)語(yǔ)法是不是不太合適？是偏閱讀的吧

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小可貓可咪

5年前

周大心用re學(xué)習(xí)語(yǔ)法是不是不太合適？是偏閱讀的吧

語(yǔ)法需要用書(shū)學(xué)習(xí)嗎？我家好像閱讀慢慢就會(huì)了

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昊珅昊明

5年前

請(qǐng)問(wèn)re是？

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小可貓可咪

5年前

昊珅昊明請(qǐng)問(wèn)re是？

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昊珅昊明

5年前

小可貓可咪 Reading Explorer

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感覺(jué)新概念其實(shí)不必再學(xué)… 新概念不必再學(xué)了。作為英文老師，我在念劍橋高級(jí)英文教師文憑的時(shí)候，導(dǎo)師親口說(shuō)的，新概念里面的內(nèi)容，表達(dá)是有些old-fashion 了。說(shuō)白了就是過(guò)時(shí)了，很多expression現(xiàn)在的英國(guó)人不會(huì)用。導(dǎo)師是英國(guó)人，教育學(xué)語(yǔ)言學(xué)博士。人家都這么說(shuō)了，為什么咱們還要用新概念？

不是說(shuō)新概念不好，是時(shí)代問(wèn)題。語(yǔ)言也是在evolving的。有的是好的原版教材可以用。比如cutting edge最新版，比如國(guó)家地理雜志出版的time zone、life系列教材，比如pathway，no...

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然而前幾年開(kāi)始除了學(xué)生越來(lái)不愿意背誦，自己越發(fā)質(zhì)疑，甚至有點(diǎn)想放棄了；直到去年參加培訓(xùn)遇到深外高中的科組長(zhǎng)，她說(shuō)，所有新生一上高一，就會(huì)問(wèn)他們初中階段是否背誦過(guò)新概念，這樣她大概了解學(xué)情，因?yàn)楸痴b新概念意味著詞匯量，意味著華麗句型，意味著語(yǔ)感，意味著是否即使說(shuō)不出題目為啥選這個(gè)，但是就是能選對(duì)的底氣。
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把詞匯語(yǔ)法學(xué)扎實(shí)？自家孩子只用它來(lái)練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)，但是我積極推薦給周?chē)笥训暮⒆幼鳛樵鎸W(xué)習(xí)的配套教材，沒(méi)別的原因，就是沖著《新概念》一課一練一小結(jié)，媽媽們就可以完全解放了。

周?chē)笥押⒆又杏玫米顝氐仔Ч詈玫氖莻€(gè)男生，小學(xué)段沒(méi)有接觸過(guò)原版，初一開(kāi)始硬補(bǔ)phonics開(kāi)始，wonders G1走起，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)沒(méi)有一樣看得過(guò)去的，但是這個(gè)孩子最好的一點(diǎn)就是特別聽(tīng)話，安排的學(xué)習(xí)任務(wù)咬牙也要按時(shí)完成。wonders G1兩個(gè)單元后加了《新概念》和練習(xí)冊(cè)，第一冊(cè)學(xué)起，到現(xiàn)在wonders G1, 《新概念》...

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為了應(yīng)試？原版娃為啥學(xué)新概念呢？
因?yàn)楦鷩?guó)內(nèi)體制內(nèi)學(xué)校英語(yǔ)考試的要求和標(biāo)準(zhǔn)比較接近的貌似只有這個(gè)，wonders雖好，奈何不對(duì)癥。
學(xué)新概念對(duì)我娃來(lái)說(shuō)并不需要另外安排時(shí)間，都在英語(yǔ)課上不想聽(tīng)課時(shí)完成，兩種學(xué)習(xí)方式：要么背誦，要么英漢互譯。足矣。

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也可以說(shuō)這種做法急功近利，但語(yǔ)言不就是個(gè)工具么，越快上手越好，普通大眾雞娃，時(shí)間就是生命。
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把詞匯語(yǔ)法學(xué)扎實(shí)？提起新概念，按照我的老想法和英語(yǔ)學(xué)得不怎么好的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，我是唾棄它的，可是學(xué)了4年的原版娃，真的就面臨不知道什么是特殊疑問(wèn)句，什么是一般疑問(wèn)句，不是特別明確可數(shù)和不可數(shù)，形容詞性物主代詞更是蒙了，這種情況，你就不得不結(jié)合新概念來(lái)進(jìn)一步提升她的語(yǔ)法意識(shí)。這么多年經(jīng)久不衰，必然有它的道理，它的語(yǔ)法系統(tǒng)性可能更適合娃們的厚積薄發(fā)，當(dāng)然，我們不能像過(guò)去一樣死學(xué)語(yǔ)法，原版閱讀，泛聽(tīng)，精聽(tīng)也都是其中不可或缺的部分。

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把詞匯語(yǔ)法學(xué)扎實(shí)？原版娃還是要學(xué)新概念的，我覺(jué)得。理性交流，不喜勿噴。
看了很多大牛，有大牛娃，什么幼兒園穿著紙尿褲考ket pet，什么小學(xué)就能過(guò)了FCE.CAE。然后還有從來(lái)就沒(méi)有默寫(xiě)過(guò)單詞，單詞自然就會(huì)寫(xiě)。都是真實(shí)的，我是心服口服的。但是這條路我覺(jué)得真的不是一般普娃走的，是不具有共性的。
以前的年代沒(méi)有原版娃，大家都學(xué)新概念，隔壁姐姐家的孩子現(xiàn)在就讀于香港中文大學(xué)深圳校區(qū)，小學(xué)就學(xué)一個(gè)新概念一冊(cè)，初中就學(xué)一個(gè)新概念二冊(cè)，高考英語(yǔ)145。
不要神話原版教材，當(dāng)然也不要神化新概念。
應(yīng)試教育...

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英語(yǔ)正規(guī)課只上課內(nèi)的話。那系統(tǒng)語(yǔ)法就是課內(nèi)水平，這跟本不夠用。
新概念這點(diǎn)很好。材料多，資源豐富。性?xún)r(jià)比高。
如果對(duì)自己孩子適合，為什么不用？因?yàn)槊孀硬挥脝幔?br/>
就我知道的，小花生里。父母這一代人，英文好的，很多從新概念開(kāi)始。
娃這一代，英文好的孩子，很多也用新概念。
包括不少外籍的娃。
現(xiàn)在手頭資源那么豐富。搭配用啊。
發(fā)揮新概念的優(yōu)勢(shì)，用其它資源補(bǔ)充新概念不足的地方。
其實(shí)，不管用啥，先用起來(lái)吧。

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