為了應(yīng)試？

身為一線(xiàn)英語(yǔ)老師，教齡十年，讓吃不飽的學(xué)生背誦了新概念有十年了，一開(kāi)始沒(méi)有多想，作為一個(gè)深二代，我以前學(xué)3L，背誦新概念長(zhǎng)大，那么我的學(xué)生也應(yīng)如此。
        然而前幾年開(kāi)始除了學(xué)生越來(lái)不愿意背誦，自己越發(fā)質(zhì)疑，甚至有點(diǎn)想放棄了；直到去年參加培訓(xùn)遇到深外高中的科組長(zhǎng)，她說(shuō)，所有新生一上高一，就會(huì)問(wèn)他們初中階段是否背誦過(guò)新概念，這樣她大概了解學(xué)情，因?yàn)楸痴b新概念意味著詞匯量，意味著華麗句型，意味著語(yǔ)感，意味著是否即使說(shuō)不出題目為啥選這個(gè)，但是就是能選對(duì)的底氣。
        高中的作文與初中要求區(qū)別大，初中只需要華麗的詞藻句型，點(diǎn)子都說(shuō)全了就可以，然而高中還需要內(nèi)容，不是句句翻譯，這個(gè)時(shí)候初中底子好的，優(yōu)勢(shì)盡顯。
        現(xiàn)在深圳初中階段得閱讀者得天下，除了詞匯量要大，語(yǔ)感要好，雖說(shuō)這幾年淡化語(yǔ)法概念，但是沖高分靠作文，錯(cuò)誤多，哪能上95.5.哪來(lái)的A+?而這些都在背誦新概念中可培養(yǎng)，體制內(nèi)的學(xué)生，雖然也有?時(shí)間大量刷原版小說(shuō)的，但是應(yīng)試效果來(lái)說(shuō)，的確還是比不上新概念；說(shuō)新概念過(guò)時(shí)的，難道我們體制內(nèi)的教材和考綱不過(guò)時(shí)嗎？說(shuō)到底，考的就是咱中國(guó)體制內(nèi)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)……雖然本人也有試著推行讓自己班學(xué)生讀原版，甚至自掏腰包買(mǎi)了不少，放在自己班的圖書(shū)角然而真正堅(jiān)持讀了的，寥寥無(wú)幾，所以下學(xué)期打算從電影結(jié)合下手，推行原版，但是！新概念作為最行之有效的拓展考點(diǎn)的教材，背誦不能停
     疫情期間，我建了個(gè)q群，自愿選擇加入自主背誦復(fù)習(xí)新概念的孩子不少哦，家長(zhǎng)都不知道，沒(méi)有被逼迫的，我也沒(méi)有任何懲罰措施或者獎(jiǎng)勵(lì)哦，個(gè)人還是很欣慰的
     目前個(gè)人認(rèn)為，等我兒大了，也會(huì)讓他背誦的，性?xún)r(jià)比還是不可否認(rèn)