發(fā)布于 2022-02-14

地理講起來

就結(jié)合,如果有很大地圖的話,可以結(jié)合這個地圖講一些地理知識啊啊,人文地貌呀,就像旅游那種啊,不是有套書叫中華尋寶記嗎?那么,像關(guān)于世界累的這種地理游記,應該也有很多可以結(jié)合這種游戲的書,然后去給他講一講世界各地的一些風土人情,自然地貌當當
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6歲
11歲
想法
真是笑死人了,上演現(xiàn)實版的“指鹿為馬”
?
?看地圖書時,剛剛看的冰島那頁,有“馴鹿”這個動物,然后翻到瑞士這一頁時,又碰到了
?
?然后我指著“馴鹿”問妹妹,這是什么?
?
?女兒一本正經(jīng)地說,“媽媽,這是馬兒呀”,我接著再三確認,女兒一再說“就是馬兒,妹妹認識的”

這可把一邊的哥哥,笑得肚子都疼了…

然道,這就是現(xiàn)實版的“指鹿為馬”?哈哈哈…

笑過之后,趕緊給小寶糾正回來,而大寶呢,對于啥是指鹿為馬,印象深刻了!手繪世界地圖
?
?
13歲
想法
就掛那吧,看的多了就熟悉了。??????
我家客廳掛兩張,一個世界地圖,一個中國地圖。
也沒刻意去學習。
比如學到日月潭之類的。我就跟他說下,你看臺灣島,雞的前爪,我們以前去過的。
再比如她看到文成公主那個歷史,她會去找找布達拉宮位置。
我當你學地理挺頭疼,所以地圖老早給她掛起來了,掛個幾年,到初中就不用那么費勁去記吧。??????
11歲
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我家的世界地圖都沒往墻上掛,天天都是孩子自己爬上地上玩,他都是抱著地球儀自己轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找自己想找的地方。找一會兒又趴在地上看地圖,根據(jù)國旗找國家。樂此不疲。發(fā)明游戲,孩子永遠比大人在行,反正我的腦洞是不夠的,所以我只負責跟著玩兒。
8歲
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這個有很多用法 有的時候相對就是在學習歷史的時候,會借助中國,會借助中國啊,世界地圖啊,去給孩子講這個,由于歷史的原因,那么這個東西的便一些地方的便簽啊一些格局啊,包括一些繪本當中會介紹到國外,那么,它有什么特點?然后記住到這個地里方面去給孩子講,或者是通過地理嗯,讓孩子單純認識國家的名字,地形等等都可以用
14歲
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兒子是個地圖控,索性在家里貼了兩幅大地圖,一是中國地圖,一是世界地圖。
四年級前孩子跟著我們每年一次國外旅行,孩子會經(jīng)常研究地圖他對待過的國家。四年級以后因為疫情不能到處旅行了,我們增加了早飯時候看新聞,孩子經(jīng)常通過新聞了解到他不知道的國家,他都會在地圖上找一找。
12歲
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就是掛著,偶爾想起來看一眼,似乎覺得不掛缺點啥。還有個小的地球儀,過陣子娃爸覺得太小。又買個大的地球儀,其實也不知道有啥用。偶爾轉(zhuǎn)個圈。我看娃有時候發(fā)呆的時候會在那待著。上回聽地理啟蒙,讓娃對著地圖聽。還不滿意。。
9歲
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我家就是純裝飾,看書的時候講到哪個國家就給指一下
2022從閱讀開始
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