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晞寶媽咪
2012
發(fā)布于 2022-02-14 
就掛那吧，看的多了就熟悉了。
我家客廳掛兩張，一個世界地圖，一個中國地圖。
也沒刻意去學習。
比如學到日月潭之類的。我就跟他說下，你看臺灣島，雞的前爪，我們以前去過的。
再比如她看到文成公主那個歷史，她會去找找布達拉宮位置。
我當你學地理挺頭疼，所以地圖老早給她掛起來了，掛個幾年，到初中就不用那么費勁去記吧。
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6歲
11歲
想法
真是笑死人了，上演現(xiàn)實版的“指鹿為馬”
?
?看地圖書時，剛剛看的冰島那頁，有“馴鹿”這個動物，然后翻到瑞士這一頁時，又碰到了
?
?然后我指著“馴鹿”問妹妹，這是什么？
?
?女兒一本正經地說，“媽媽，這是馬兒呀”，我接著再三確認，女兒一再說“就是馬兒，妹妹認識的”

這可把一邊的哥哥，笑得肚子都疼了…

然道，這就是現(xiàn)實版的“指鹿為馬”？哈哈哈…

笑過之后，趕緊給小寶糾正回來，而大寶呢，對于啥是指鹿為馬，印象深刻了！手繪世界地圖
?
?
11歲
想法
我家的世界地圖都沒往墻上掛，天天都是孩子自己爬上地上玩，他都是抱著地球儀自己轉來轉去找自己想找的地方。找一會兒又趴在地上看地圖，根據國旗找國家。樂此不疲。發(fā)明游戲，孩子永遠比大人在行，反正我的腦洞是不夠的，所以我只負責跟著玩兒。
8歲
想法
這個有很多用法 有的時候相對就是在學習歷史的時候，會借助中國，會借助中國啊，世界地圖啊，去給孩子講這個，由于歷史的原因，那么這個東西的便一些地方的便簽啊一些格局啊，包括一些繪本當中會介紹到國外，那么，它有什么特點？然后記住到這個地里方面去給孩子講，或者是通過地理嗯，讓孩子單純認識國家的名字，地形等等都可以用
14歲
想法
兒子是個地圖控，索性在家里貼了兩幅大地圖，一是中國地圖，一是世界地圖。
四年級前孩子跟著我們每年一次國外旅行，孩子會經常研究地圖他對待過的國家。四年級以后因為疫情不能到處旅行了，我們增加了早飯時候看新聞，孩子經常通過新聞了解到他不知道的國家，他都會在地圖上找一找。
地理講起來 就結合，如果有很大地圖的話，可以結合這個地圖講一些地理知識啊啊，人文地貌呀，就像旅游那種啊，不是有套書叫中華尋寶記嗎？那么，像關于世界累的這種地理游記，應該也有很多可以結合這種游戲的書，然后去給他講一講世界各地的一些風土人情，自然地貌當當
12歲
想法
就是掛著，偶爾想起來看一眼，似乎覺得不掛缺點啥。還有個小的地球儀，過陣子娃爸覺得太小。又買個大的地球儀，其實也不知道有啥用。偶爾轉個圈。我看娃有時候發(fā)呆的時候會在那待著。上回聽地理啟蒙，讓娃對著地圖聽。還不滿意。。
9歲
想法
我家就是純裝飾，看書的時候講到哪個國家就給指一下
晞寶媽咪
晞寶媽咪
2012
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