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毛豆媽媽寶貝
2016
發(fā)布于 2022-02-14

這個(gè)有很多用法

有的時(shí)候相對(duì)就是在學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，會(huì)借助中國(guó)，會(huì)借助中國(guó)啊，世界地圖啊，去給孩子講這個(gè)，由于歷史的原因，那么這個(gè)東西的便一些地方的便簽啊一些格局啊，包括一些繪本當(dāng)中會(huì)介紹到國(guó)外，那么，它有什么特點(diǎn)？然后記住到這個(gè)地里方面去給孩子講，或者是通過地理嗯，讓孩子單純認(rèn)識(shí)國(guó)家的名字，地形等等都可以用
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6歲
11歲
想法
真是笑死人了，上演現(xiàn)實(shí)版的“指鹿為馬”
?
?看地圖書時(shí)，剛剛看的冰島那頁(yè)，有“馴鹿”這個(gè)動(dòng)物，然后翻到瑞士這一頁(yè)時(shí)，又碰到了
?
?然后我指著“馴鹿”問妹妹，這是什么？
?
?女兒一本正經(jīng)地說(shuō)，“媽媽，這是馬兒呀”，我接著再三確認(rèn)，女兒一再說(shuō)“就是馬兒，妹妹認(rèn)識(shí)的”

這可把一邊的哥哥，笑得肚子都疼了…

然道，這就是現(xiàn)實(shí)版的“指鹿為馬”？哈哈哈…

笑過之后，趕緊給小寶糾正回來(lái)，而大寶呢，對(duì)于啥是指鹿為馬，印象深刻了！手繪世界地圖
?
?
13歲
想法
就掛那吧，看的多了就熟悉了。??????
我家客廳掛兩張，一個(gè)世界地圖，一個(gè)中國(guó)地圖。
也沒刻意去學(xué)習(xí)。
比如學(xué)到日月潭之類的。我就跟他說(shuō)下，你看臺(tái)灣島，雞的前爪，我們以前去過的。
再比如她看到文成公主那個(gè)歷史，她會(huì)去找找布達(dá)拉宮位置。
我當(dāng)你學(xué)地理挺頭疼，所以地圖老早給她掛起來(lái)了，掛個(gè)幾年，到初中就不用那么費(fèi)勁去記吧。??????
11歲
想法
我家的世界地圖都沒往墻上掛，天天都是孩子自己爬上地上玩，他都是抱著地球儀自己轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去找自己想找的地方。找一會(huì)兒又趴在地上看地圖，根據(jù)國(guó)旗找國(guó)家。樂此不疲。發(fā)明游戲，孩子永遠(yuǎn)比大人在行，反正我的腦洞是不夠的，所以我只負(fù)責(zé)跟著玩兒。
14歲
想法
兒子是個(gè)地圖控，索性在家里貼了兩幅大地圖，一是中國(guó)地圖，一是世界地圖。
四年級(jí)前孩子跟著我們每年一次國(guó)外旅行，孩子會(huì)經(jīng)常研究地圖他對(duì)待過的國(guó)家。四年級(jí)以后因?yàn)橐咔椴荒艿教幝眯辛?，我們?cè)黾恿嗽顼垥r(shí)候看新聞，孩子經(jīng)常通過新聞了解到他不知道的國(guó)家，他都會(huì)在地圖上找一找。
地理講起來(lái) 就結(jié)合，如果有很大地圖的話，可以結(jié)合這個(gè)地圖講一些地理知識(shí)啊啊，人文地貌呀，就像旅游那種啊，不是有套書叫中華尋寶記嗎？那么，像關(guān)于世界累的這種地理游記，應(yīng)該也有很多可以結(jié)合這種游戲的書，然后去給他講一講世界各地的一些風(fēng)土人情，自然地貌當(dāng)當(dāng)
就是掛著，偶爾想起來(lái)看一眼，似乎覺得不掛缺點(diǎn)啥。還有個(gè)小的地球儀，過陣子娃爸覺得太小。又買個(gè)大的地球儀，其實(shí)也不知道有啥用。偶爾轉(zhuǎn)個(gè)圈。我看娃有時(shí)候發(fā)呆的時(shí)候會(huì)在那待著。上回聽地理啟蒙，讓娃對(duì)著地圖聽。還不滿意。。
9歲
想法
我家就是純裝飾，看書的時(shí)候講到哪個(gè)國(guó)家就給指一下
毛豆媽媽寶貝
毛豆媽媽寶貝
2016