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魚(yú)丸20180813
2018
發(fā)布于 2020-03-28

0-3歲英語(yǔ)啟蒙

1想吃蘋(píng)果時(shí)會(huì)說(shuō)“apple ”，之前總說(shuō)一半“pl”。大象的英文還是被他說(shuō)稱“et ”。

2讀完分級(jí)后，對(duì)書(shū)后的字母感興趣了，現(xiàn)在能指出Hh Ww Mm，每次看到這幾個(gè)字母我都會(huì)問(wèn)一次where is the …或者can you find the …，復(fù)習(xí)字母的同時(shí)，鞏固兩個(gè)句型。

3動(dòng)詞豐富了許多，會(huì)使用“推”、“挪”、“給”、“拿”、“搖”、“敲”、“掛”（斷電話）、“?！?、“看看”、“聽(tīng)”、“拍”、“刷”、“擰”（他的發(fā)音接近“捏”）、“笑”、“走”、“起來(lái)”、“逛”、“步”（散步）、“跑”、“爬”、“躺”、“洗澡”、“畫(huà)畫(huà)”、“游泳”、“下”（樓梯）、“修”、“卡”（這個(gè)詞運(yùn)用得最廣泛，東西塞到哪取不出了，說(shuō)“卡”，他的腳別在哪里動(dòng)不了了也說(shuō)“卡”）、“念”（每天醒來(lái)都是“念”、“媽媽，念！”）

4說(shuō)“不行”的時(shí)候，會(huì)故意邊搖頭邊皺著眉說(shuō)“平平～”。An Apple Tree: Pre-reading (Red Rocket Readers: Non-fiction Set B)
提到的圖書(shū)
An Apple Tree: Pre-reading (Red Rocket Readers: Non-fiction Set B)
5730人有 · 4570人讀過(guò) · 書(shū)評(píng)4
Pam Holden / Red Rocket International edition edition
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16歲
書(shū)評(píng)
Red Rocket Readers Pre-reading level: An Apple Tree
Pam Holden / Red Rocket International edition edition
《An Apple Tree》，D19-D21紅火箭分級(jí)閱讀系列,能帶著我們通過(guò)“量”的積累實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的突破。最重要的，這套書(shū)的每一級(jí)別都是故事書(shū)和科普書(shū)5:5配比，兼顧趣味性、藝術(shù)性和科學(xué)性，能讓我們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)的同時(shí)掌握大量的生活百科知識(shí)！用過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了apples .flowers.leaves.pick.rain.sun.tree.yum.每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
4歲
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繪本推薦 One story a day
??簡(jiǎn)介
《One Story A Day》是一套極受歡迎、廣為流傳的故事繪本，被贊譽(yù)為“一套使讀者終身受益的故事叢書(shū)”，一經(jīng)出版，就在具有“世界文化風(fēng)向標(biāo)”之稱的法蘭克福書(shū)展上脫穎而出，引起全球各國(guó)出版行業(yè)及爸媽們的關(guān)注！如今，這套書(shū)已經(jīng)銷到了韓國(guó)、香港，埃及，法國(guó)、挪威等地區(qū)，同時(shí)也被翻譯成多種語(yǔ)言。
??結(jié)構(gòu)
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14歲
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4000e第一二單元簡(jiǎn)單過(guò)完，今天讓少爺從一二單元中選幾個(gè)詞說(shuō)一段話，少爺選了很多，本來(lái)我還挺擔(dān)心，結(jié)果人家說(shuō)的很好。我給記錄下來(lái)（粉色部分為我給簡(jiǎn)單修改語(yǔ)法問(wèn)題）
This Sunday，Mom, Dad and I agree to visit grandma. I will take camera to take photos. We are going to grandma's house by boat. I am going to sit on the roof ...
10歲
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《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》，老母親讀書(shū)的時(shí)候如果有這類型電影，《將進(jìn)酒·君不見(jiàn)》應(yīng)該就不用背得那么痛苦。小爺回來(lái)就讓老母親找高適的相關(guān)事跡給他看，結(jié)果是想立刻買一本都沒(méi)合適。人家轉(zhuǎn)頭就去聽(tīng)少年得到和姜sir回顧去了。后面老母親還趁機(jī)讓小爺寫(xiě)了一篇觀后感。雖然第一次寫(xiě)完，前言不搭后語(yǔ)，但是人家第一次有興致寫(xiě)得下來(lái)，也挺好。（電影間隙，老母親不懂就問(wèn)，郭子儀是誰(shuí)，高適有做那么大的官嗎？人家一直給老母親科普，坐旁邊的陌生大哥還瞟了老母親一眼[捂臉]）。
10 2 4
7歲
10歲
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科學(xué)＋藝術(shù)，啟發(fā)孩子思維的豆瓣高分紀(jì)錄片 分享幾部適合和孩子一起看的紀(jì)錄片。通過(guò)妙趣橫生的影像，把科學(xué)、藝術(shù)等各領(lǐng)域的知識(shí)滲透給孩子，給孩子思考和啟發(fā)，視野更開(kāi)闊。

??像烏鴉一樣思考

這部是日本NHK出品的科普紀(jì)錄片。通過(guò)孩子對(duì)日常生活中小細(xì)節(jié)的觀察，引發(fā)孩子思考，培養(yǎng)孩子科學(xué)的觀察和思考方式。

片子里出現(xiàn)的有很多生活中的小現(xiàn)象，是我們平時(shí)很難注意到的。比如為什么列車開(kāi)的時(shí)候，會(huì)發(fā)出到“哐當(dāng)”的聲音？

節(jié)目引導(dǎo)孩子找到了答案。原來(lái)，因?yàn)榭紤]到鐵軌會(huì)熱脹冷縮，兩段鐵軌的中間會(huì)設(shè)計(jì)一處縫隙。列車的車輪在...
4 19 2
14歲
想法
有空就拓展，沒(méi)空就泛讀。舉例2則貓主題。

汪培珽 I can read Lv1 《The Fire Cat》淺拓

書(shū)接上文的牛津樹(shù)影子后續(xù)，小妞喜歡玩影子游戲。我們接著玩手影，研究一個(gè)物品從上下左右看影子的不同。晚上就是因?yàn)榈厍虻挠白?。光源影響影子的長(zhǎng)短大小。有光才有影，黑暗中貓眼實(shí)驗(yàn)，
?
一天里貓的瞳孔是不斷變化的。

小妞一邊往小手電里裝電池一邊說(shuō) put cell into flashlight。can this be kitty's face?no!can th...
7歲
想法
????暖暖10.11學(xué)習(xí)內(nèi)容

??英語(yǔ)啟蒙??
1??海尼曼Gk5本
2??牛津樹(shù)1 4本（復(fù)習(xí)）
3??RAZ A 5本
4??海尼曼G1 4本
5??彩虹兔??歡唱童謠第二輯4本
6??英文繪本3本

??國(guó)學(xué)??
1??繪本8本
2??古詩(shī)熏聽(tīng)30min

??數(shù)學(xué)??
1??玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)10頁(yè)（做完）

??手工??
1??邏輯狗2頁(yè)

??????感冒了還是堅(jiān)持看了??
8歲
想法
英語(yǔ)啟蒙的一點(diǎn)想法 最近在小花生上看了一些經(jīng)驗(yàn)分享，以及自己走過(guò)的一些彎路。我感覺(jué)太多的方法不一定都適合自己。根據(jù)每個(gè)孩子的時(shí)間、精力以及興趣愛(ài)好的不同，對(duì)英語(yǔ)路線要經(jīng)常調(diào)整。

大量分級(jí)閱讀、原版閱讀我覺(jué)得只適合啟蒙早的孩子，并且孩子日常中能夠有大量時(shí)間學(xué)英語(yǔ)、浸潤(rùn)在英語(yǔ)環(huán)境里。這種路線根本不適合我們，我們沒(méi)有大量的時(shí)間投入，父母也沒(méi)有那么多精力，也沒(méi)有可提供的純正的英語(yǔ)環(huán)境。

我家這種普娃，比較適合有趣味性的線上課，搭配動(dòng)畫(huà)片，再加點(diǎn)分級(jí)閱讀。我們每天只能分配出半小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，時(shí)間太久娃...
陽(yáng)光燦爛的午后娃自己認(rèn)讀課文，讀題做練習(xí)《what is a map？》、《what lives in an Ocean？》后給我檢查：
課后練習(xí)題全對(duì)，
劃線不認(rèn)識(shí)的單詞entire、church、attack、jaws、dangerous，
不確定單詞hundred、sounds、neighborhood。

娃自己讀書(shū)做題是我們彼此最和諧相處的學(xué)習(xí)方式了，他不吵不鬧學(xué)習(xí)著，我在暖暖的陽(yáng)光中昏昏入睡??
9歲
9歲
想法
??其實(shí)好工具非常多，選2-3種堅(jiān)持下去就一定會(huì)有質(zhì)的飛躍！

???可以借助影視資源，選擇合適的英文電影或電視劇，如《小豬佩奇》英文版等，先讓孩子觀看無(wú)字幕版，憑畫(huà)面理解大致內(nèi)容，再看有英文字幕版，最后進(jìn)行片段模仿，模仿角色的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和表情等。

???開(kāi)展家庭英語(yǔ)活動(dòng)日：每周設(shè)定一天為家庭英語(yǔ)活動(dòng)日，當(dāng)天家庭成員之間盡量用英語(yǔ)交流，可一起做英語(yǔ)游戲、用英語(yǔ)討論電影或書(shū)籍等。

??堅(jiān)持寫(xiě)英語(yǔ)日記或短文：鼓勵(lì)孩子每天用英語(yǔ)寫(xiě)日記，記錄生活中的小事、感受等，然后讓孩子...
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