有空就拓展，沒(méi)空就泛讀。舉例2則貓主題。

汪培珽 I can read Lv1 《The Fire Cat》淺拓

書接上文的牛津樹影子后續(xù)，小妞喜歡玩影子游戲。我們接著玩手影，研究一個(gè)物品從上下左右看影子的不同。晚上就是因?yàn)榈厍虻挠白?。光源影響影子的長(zhǎng)短大小。有光才有影，黑暗中貓眼實(shí)驗(yàn)，
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一天里貓的瞳孔是不斷變化的。

小妞一邊往小手電里裝電池一邊說(shuō) put cell into flashlight。can this be kitty's face?no!can this be kitty's eyes? Yes!用一張黑紙中間挖個(gè)洞套在一個(gè)奶粉罐上。然后把奶粉罐放在床上關(guān)上燈，問(wèn)小妞能看到那個(gè)洞嗎？妞：看不到~ 然后我們把手電打開對(duì)著黑紙洞口照然后就看到那個(gè)洞閃閃發(fā)光??！和貓夜晚的眼睛一樣。小妞興奮的來(lái)回照著。

這本書非常好，因?yàn)?，不需要我備課~單詞我都認(rèn)識(shí) 啊哈哈哈~，書還挺厚的。有點(diǎn)章節(jié)書的味道了。講一只無(wú)聊到四處追小貓?zhí)炫嗽沟呢堖鋮s有著巨大的爪子和巨大的理想，它是要干大事的貓！機(jī)緣巧合下進(jìn)入消防局最后成為一只驕傲的消防貓救下一只在風(fēng)雨樹梢下不來(lái)小貓的故事。反復(fù)講了很多遍，小妞喜歡里面關(guān)于貓咪從消防員通道桿子上滑下來(lái)的那段和從此以后喜歡說(shuō)I’m not bad I’m a good girl。

汪培珽 I can read Lv1《Splat the Cat，Makes Dad Glad》

書接上文的貓系列拓展又挑了這本書。

還是貓，各種貓。這本講了一只小貓想讓輸了球的爸爸高興起來(lái)于是邀請(qǐng)爸爸參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，各種原因各種失敗。小貓沮喪了，但爸爸哈哈大笑說(shuō)他很享受?？吹桨职指吲d了小貓也高興了，孩子就是這么容易滿足。
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小妞對(duì)里面2人三足的活動(dòng)超有愛，她踩著我一只腳，我們?cè)诖采?我喊著：one，two，one，two。翻過(guò)山越過(guò)嶺邁過(guò)被子踩上枕頭。。。。小妞瘋笑著。

然后挑了首小貓圓舞曲，拿來(lái)辯音器，小鼓玩奧爾夫音樂(lè)。小貓咚的跳上琴鍵，來(lái)丫頭張開雙手邀請(qǐng)大家一起來(lái)參加音樂(lè)會(huì)吧。音階有高有低旋律有快有慢輕重緩急。小貓剛跳上琴被嚇一跳，玩high了，小貓累了，小貓駕輕就熟了大師風(fēng)范了。讓小朋友根據(jù)聽到的音樂(lè)表情來(lái)扮演一只小貓咪。完了，丫頭也興奮了，完全脫韁啊，自己很high的聽著曲子敲了半小時(shí)琴吵死我了。最后用放小小牛音頻好歹轉(zhuǎn)移注意力把琴拿走把妞弄上床睡覺去了。

那么，現(xiàn)實(shí)中的貓咪是如何表達(dá)自己的心情的呢？看看這張貓尾巴的語(yǔ)言吧。我給了小朋友一根尺子來(lái)放到pp后面模仿貓咪的心情表達(dá)。

The Fire Cat