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2019
發(fā)布于 2025-03-07 · 圖片9 
《聽說了嗎？》：在童趣與知識中翱翔
 
《聽說了嗎？》是一本別具一格的繪本，從封面那只吸睛的火烈鳥與一眾可愛禽鳥的畫面，就能讓人預(yù)感到一場趣味之旅的開啟。
 
書中以輕松有趣的方式講述動(dòng)物知識，打破了枯燥說教的模式。比如動(dòng)物們嘰嘰喳喳交流的場景，巧妙地融入它們的習(xí)性、特點(diǎn)等知識，讓孩子們在歡樂氛圍中自然地吸收知識，激發(fā)對動(dòng)物世界的好奇。
 
插畫風(fēng)格色彩鮮明、形象生動(dòng)。每種動(dòng)物的形態(tài)和表情都刻畫得極為細(xì)致，無論是火烈鳥獨(dú)特的身姿，還是小鳥靈動(dòng)的神態(tài)，都躍然紙上，給孩子帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊，加深對動(dòng)物的印象。
 
在親子共讀時(shí)，這本書能成為很好的互動(dòng)橋梁。家長和孩子可以一起討論動(dòng)物們的“聽說”內(nèi)容，分享彼此的想法，增進(jìn)親子間的情感交流。
 
《聽說了嗎？》是一本兼具趣味性、知識性和親子互動(dòng)性的優(yōu)質(zhì)繪本，能帶領(lǐng)孩子們在動(dòng)物知識的天空中快樂翱翔。
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推薦閱讀

11歲
書評
聽說了嗎?
（德） 馬丁·巴爾特施艾特，克莉絲汀·施瓦爾茨 著；王星 譯 / 新蕾出版社
寫給孩子看的書，大人看了也頗有感觸。一只睡著的火烈鳥，被其他鳥獸無端猜忌和陷害，最后竟被認(rèn)為要加害其他鳥。這一切謠傳只因她“無辜地睡了”就變成了“眾人口中的真相”，這簡直就是我們世界的真實(shí)寫照。人與人之間的誤會(huì)、隔閡，往往也是這樣發(fā)生的。孩子，別去相信流言，一定要看清楚真相??！
6歲
想法
孩子才四歲半先不要著急，堅(jiān)決不親子共讀更是錯(cuò)誤的，即使孩子讀一二年級了，也不要排斥親子共讀。

親子共讀是父母與孩子共同閱讀書籍的互動(dòng)方式，對孩子的成長和親子關(guān)系都有諸多積極影響，而且親子共讀是一種低成本、高價(jià)值的教育方式，既能促進(jìn)孩子全面發(fā)展，也是親子間溫馨的互動(dòng)時(shí)光。

因此，想要讓孩子真正對閱讀產(chǎn)生興趣，不妨從親子共讀開始。至于孩子的自主閱讀、獨(dú)立閱讀，其實(shí)是水到渠成的事情。#親子閱讀# #自主閱讀#
4 1 1
6歲
書評
愛德少兒偵探大迷宮
《愛德少兒偵探大迷宮》是一套以“偵探推理+迷宮挑戰(zhàn)”為核心特色的兒童益智游戲書，適合5-12歲兒童閱讀。以下從內(nèi)容設(shè)計(jì)、教育價(jià)值、優(yōu)缺點(diǎn)等方面進(jìn)行評析：

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一、內(nèi)容亮點(diǎn)
1. 主題融合創(chuàng)新
將“偵探故事”與“迷宮解謎”結(jié)合，每冊圍繞不同案件（如寶物失竊、神秘符號等）展開，孩子需通過觀察迷宮路徑、破解機(jī)關(guān)線索推動(dòng)劇情。這種沉浸式設(shè)計(jì)能激發(fā)孩子的好奇心與代入感。

2. 多元難度梯度
迷宮復(fù)雜度從簡單到困難分層設(shè)計(jì)，涵蓋數(shù)字迷宮、立體迷宮、邏輯迷宮等類型，匹...
6歲
想法
先說說前一段時(shí)間讀的書吧，兩個(gè)月前讀了一本輕松愉快的《自嘲》，讓我擁有了一個(gè)良好的心態(tài)，更從容地面對生活中的挫折和煩惱。

之后讀了《糧食、運(yùn)河與白銀?從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看中國歷史》及《航海、貨幣與貿(mào)易?從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看世界歷史》。這兩本書的敘述深入淺出，語言及表達(dá)方式比較親民，沒有大量晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語，而是活潑、時(shí)尚和調(diào)侃的語言，閱讀起來令人愉悅。

但即使這樣要粗略地弄懂這些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識也不是一件容易的事。因此，這類經(jīng)濟(jì)學(xué)科普書籍必須要多讀幾遍并作深入的思考，不然就是走個(gè)過場 。...
6歲
想法
養(yǎng)育男孩的苦惱，因社會(huì)環(huán)境、家庭及孩子個(gè)體差異各有不同。我們家孩子，最讓我頭疼的是吃飯問題。從幼兒園中班開始，他就養(yǎng)成了一邊吃飯一邊看書的習(xí)慣，到現(xiàn)在怎么都改不掉。也不知道原先怎么就容忍了，可眼瞅著暑假過完他就要上一年級，這習(xí)慣再這么延續(xù)下去，真擔(dān)心影響他以后的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，越想心里越難受 。
3 1 1
6歲
想法
從孩子成長和實(shí)際生活角度看，建議租房呢。你想呀，孩子馬上一年級，這一上就是六年?，F(xiàn)在住的地方坐公交到學(xué)校要1小時(shí)，每天來回折騰，孩子早上得早起，睡眠不夠；傍晚回家也晚，少了好多能自由活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)玩耍的時(shí)間。要是租房，離學(xué)校近了，早上能多睡一小時(shí)，養(yǎng)足精神上學(xué)；傍晚也能多一小時(shí)去運(yùn)動(dòng)、放松，對孩子成長挺有好處。

而且六年時(shí)間不短，天天這么長途通勤，大人孩子都會(huì)覺得累，時(shí)間長了也容易磨掉耐心。不過租房確實(shí)有麻煩事，像現(xiàn)在住的房子得租出去，家里東西多搬運(yùn)整理費(fèi)勁。但這些可以慢慢規(guī)...
3 1 1
6歲
想法
我們家孩子還沒上一年級呢，不過他每天早晨起床后，第一件事兒就是跑到書房找書來看。其實(shí)每個(gè)孩子成長都有自己的節(jié)奏，沒必要刻意強(qiáng)求統(tǒng)一模式，

二年級的孩子，如果能早起個(gè)十幾分鐘，利用這碎片時(shí)間早讀，培養(yǎng)早讀的習(xí)慣時(shí)間也差不多夠了，畢竟每個(gè)孩子節(jié)奏不同嘛 。#晨讀# #早讀# #2年級娃#
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6歲
想法
1、樂于分享，喜歡與大家分享美食、玩具……當(dāng)然還有他書上看到的故事，比如今天講給我聽的“硬骨頭狀元馮京”的故事。
2、喜歡看書，從上幼兒園開始就獨(dú)立自主閱讀，目前的閱讀量也有大幾百萬了吧。
3、喜歡做數(shù)學(xué)題，到現(xiàn)在會(huì)加減乘除，從未教過更沒有背過乘法口訣，是他自己一點(diǎn)一點(diǎn)推導(dǎo)出來的，會(huì)簡單的雞兔同籠，求最小公倍數(shù)、最大公約數(shù)，簡單的通分、約分，分?jǐn)?shù)的加減，了解負(fù)數(shù)、小數(shù)的概念，會(huì)求解簡單的方程。最喜歡做應(yīng)用題，還喜歡思考一百以內(nèi)的奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)這樣的問題。
4、喜歡提問...
8 5 11
6歲
想法
“玩的時(shí)間、發(fā)呆的時(shí)間、和家人在一起的時(shí)間”。這三個(gè)時(shí)間，我們家肯定給夠了。咱這十八線小城市，壓根沒那么卷，上高中前，好多家長連孩子課內(nèi)成績都不怎么在意，何況我家娃還剛剛幼兒園畢業(yè)，主打一個(gè)快樂成長。

但要是在卷到飛起的大城市，估計(jì)就是另一番景象了。大家都在拼，被時(shí)代浪潮推著走，很難心平氣和，想給孩子留這些“黃金時(shí)間”，估計(jì)得使勁對抗大環(huán)境，太難了。

可反過來想，不卷孩子就一定能成材嗎？答案顯然是否定的。我們身處偏遠(yuǎn)小縣城，本就資源匱乏，若再不陪著孩子努力上進(jìn)，只會(huì)被...
7 4 1
6歲
想法
孩子識字和拼音基礎(chǔ)不錯(cuò)，不愿自主閱讀，可能是閱讀動(dòng)力、選書匹配度等問題。可以從這些角度試試：

1、選書調(diào)整：尊重孩子對“幼稚”“太厚”的感受，找情節(jié)有趣、篇幅適中的書，像《神奇樹屋》 ，短篇冒險(xiǎn)故事，文字量合適，還能激發(fā)探索欲；也可選孩子感興趣主題，比如喜歡恐龍就找恐龍科普橋梁書，降低閱讀心理門檻。

2、營造氛圍：家長多在家自主閱讀，孩子易模仿；設(shè)家庭閱讀時(shí)間，一起讀不同書，讀完交流，讓閱讀成有趣互動(dòng)，不是任務(wù)。

3、激勵(lì)引導(dǎo)：和孩子約定，讀完一本自主閱讀的書，可實(shí)現(xiàn)...
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聽說了嗎?
作者:（德） 馬丁·巴爾特施艾特，克莉絲汀·施瓦爾茨 著；王星 譯
出版社:新蕾出版社
出版時(shí)間:2016-03
將將
將將
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