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哈哈麥麥的????
2016 2010
發(fā)布于 2020-03-19 
我家大娃，都三年級(jí)了，在這里估計(jì)就是反面教材吧。一年級(jí)的時(shí)候才接觸英語(yǔ)，剛開(kāi)始要求比較高，一直強(qiáng)迫朗讀，有意思的動(dòng)畫(huà)片也吸引不了娃，剛開(kāi)始的興趣也被我的強(qiáng)勢(shì)磨完了。后來(lái)我就調(diào)整了，只朗讀raz，牛津和黑貓就隨意，單詞不抄了，記不住就多讀，娃也接受了。現(xiàn)在剛看牛12，測(cè)書(shū)只在百分之80。本來(lái)就不是牛娃，我覺(jué)得堅(jiān)持讀下去就有收獲吧。
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5歲
10歲
想法
謝邀。

我和前面幾位持反對(duì)意見(jiàn)。一個(gè)，初章篇幅不短了，朗讀無(wú)論如何來(lái)講都是很累的事，還要求不錯(cuò)，有語(yǔ)氣，斷句正確，我想問(wèn)問(wèn)前面各位，為什么把孩子整得太累？另一個(gè)，難道朗讀不重要嗎？重要！那為什么偏偏是初章？難道不迷惑行為嗎？為什么不能朗讀短篇呢？此處應(yīng)該有狗頭。真替孩子們著急，朗讀個(gè)re，

讀個(gè)分級(jí)什么的，他不香么？他不香么？

我甚至有點(diǎn)氣憤，長(zhǎng)時(shí)間朗讀不傷眼睛嗎？明明默讀半小時(shí)搞定的事，朗讀需要幾個(gè)小時(shí)。做不到海量閱讀不說(shuō)，有沒(méi)有考慮小朋友的感受。短篇啊……明明可以短...
15歲
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樓主需要分清一個(gè)概念 ––朗讀 & 閱讀?

?朗讀

無(wú)論多大的人，有感情的大聲朗讀，都是一直非常有必要大。

我今天看到小花生一位媽媽的日志，很認(rèn)同，引述參考

對(duì)朗讀的要求，一個(gè)是慢，一個(gè)是準(zhǔn)確。用非常慢的語(yǔ)速，把每個(gè)單詞、每個(gè)音都發(fā)準(zhǔn)，把每個(gè)句子讀得非常流暢。每天的朗讀時(shí)間不少于25分鐘，這樣的朗讀才算過(guò)關(guān)。 拿到一篇文章后千萬(wàn)不要讀整篇，只摘取一小段來(lái)認(rèn)真朗讀。哪怕每天就讀一句話(huà)，至少要讀的準(zhǔn)確流利，在準(zhǔn)確的前提下才能加快語(yǔ)速。?

朗讀，可以不用非要全篇讀，或者完...
11歲
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目前我是要求娃讀得，因?yàn)樗脑~漏詞特別嚴(yán)重??不過(guò)不一定一天讀完，看表現(xiàn)，看狀態(tài)，有時(shí)候三天讀一本，一天幾章。還能查漏補(bǔ)缺個(gè)別理解不準(zhǔn)確的詞匯，類(lèi)似精讀了，raz以及其他分級(jí)我都是要求朗讀的，屬于缺什么補(bǔ)什么的狀態(tài)。當(dāng)然偶爾我會(huì)丟一本簡(jiǎn)單點(diǎn)的書(shū)讓娃默讀然后復(fù)述給娃停一天朗讀。

目前前讀完樹(shù)屋15，看看28本書(shū)讀完后漏改字問(wèn)題能不能基本解決，可以的話(huà)后期都變成默讀，朗讀只朗讀分級(jí)和詩(shī)歌。
?
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題還是因人而異，所以我只能說(shuō)我家的做法。我個(gè)人覺(jué)得基礎(chǔ)一定要打扎實(shí)，在早期...
10歲
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謝邀。

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我是這么想的。

第一，初級(jí)章節(jié)書(shū)，或者以后的章節(jié)書(shū)，讀到這里了，如果是孩子踏實(shí)進(jìn)階的話(huà)，我想孩子是具備默讀能力的。所以，默讀是必然的。

第二，日常讀書(shū)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我認(rèn)為可以分為兩部分。一部分默讀，一部分朗讀。默讀效率更高，同樣的時(shí)間可以讀到更多，毋庸置疑。但，與此同時(shí)，我認(rèn)為每天的朗讀必不可少。15-20分鐘朗讀，保持語(yǔ)感和口頭表述。不知道是否有感覺(jué)，一陣子不說(shuō)英語(yǔ)，舌頭都感覺(jué)僵硬。所以，我覺(jué)得每天的朗讀必不可少。

第三，朗讀材料。章節(jié)書(shū)，很多都是...
11歲
想法
朗讀選擇raz，橋梁和初章基本自讀，或者聽(tīng)讀.或者先聽(tīng)后讀，做AR測(cè)試題(她要是不想做就不做，不過(guò)基本都會(huì)做，要賺分?jǐn)?shù)澆花。)。會(huì)偶爾抽一章默讀過(guò)的讓她朗讀?？纯醋x的情況。不評(píng)價(jià)讀的好壞，只指出問(wèn)題。全本讀一來(lái)廢時(shí)間，二來(lái)對(duì)閱讀興趣的傷害比較大。閱讀的重點(diǎn)主要在于內(nèi)容，閱讀不等于學(xué)習(xí)。閱讀是開(kāi)心的事，朗讀和其他學(xué)習(xí)可以選擇精讀材料進(jìn)行。
17歲
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這個(gè)問(wèn)題來(lái)得太及時(shí)了。我最近也是在反復(fù)思考這個(gè)問(wèn)題?？戳艘幌禄ㄓ褌兊拇鸢?，總的來(lái)說(shuō)觀(guān)點(diǎn)基本是一致的，結(jié)合我這最近的實(shí)踐，說(shuō)一下我的心得吧。

1、英語(yǔ)閱讀進(jìn)行到一定程度以后，適當(dāng)?shù)睦首x是有必要的。

2、不要把朗讀和閱讀混為一談，也就是說(shuō)準(zhǔn)備用來(lái)朗讀的資料和閱讀的資料盡量分開(kāi)，不要破壞閱讀的興趣。我們的做法是每天閱讀一本書(shū)以外朗讀一本RAZ和一段用來(lái)精讀的書(shū)。

3、朗讀耗時(shí)耗力，太長(zhǎng)時(shí)間的朗讀會(huì)消耗孩子的精力，投入產(chǎn)出比也不合適，所以時(shí)間上盡量控制，我們基本上兩段加起來(lái)不超...
4歲
15歲
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我們大童，剛進(jìn)入初章，一直邊聽(tīng)邊看，默看。

從來(lái)沒(méi)要求朗讀過(guò)，個(gè)人覺(jué)得初章就是泛讀，沒(méi)必要朗讀。不過(guò)會(huì)查一些生字，加快理解，我們畢竟大娃了。

朗讀可以選擇有針對(duì)性材料，教材或者經(jīng)典教科書(shū)。

朗讀要求太多，會(huì)降低故事連貫性，畢竟默讀速度會(huì)更快。興趣畢竟第一，以孩子的興趣為主吧。要是孩子喜歡讀，也未嘗不可，但沒(méi)必要沒(méi)本都讀。

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11歲
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不可否認(rèn)，朗讀是非常好的練習(xí)，只是朗讀的材料選取可以再斟酌一下。首先不宜太長(zhǎng)，朗讀整本初章書(shū)可以直接不考慮，太費(fèi)時(shí)間，效率低；其次最好選取有背誦價(jià)值的短文，朗讀熟練后對(duì)日后背誦有好處。

建議初章書(shū)繼續(xù)默讀，朗讀另找材料，比如RAZ，比如新概念，比如詩(shī)選。
默讀隨意，能做對(duì)練習(xí)題就過(guò)關(guān)。

朗讀每天打卡raz，錄像，有時(shí)候錄整本，有時(shí)候錄15秒，看心情。

中文之前也是這么搞的，最近倒是沒(méi)錄像朗讀了，就是用背詩(shī)來(lái)替代了。

Magic Tree House #37: Dragon of the Red Dawn
10歲
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初章屬于泛讀，如果孩子具備了默讀的能力，那么沒(méi)有比較強(qiáng)迫孩子朗讀，朗讀確實(shí)有好處，但沒(méi)必要通過(guò)字?jǐn)?shù)7k+的初章來(lái)練，raz的non部分完全可以滿(mǎn)足朗讀的需求。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，章節(jié)書(shū)更多的應(yīng)該是享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，沒(méi)必要太糾結(jié)
哈哈麥麥的????
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