英語(yǔ)大童5歲半啟蒙，近一年進(jìn)展和收獲(帶實(shí)操)

80后老母親，英語(yǔ)六級(jí)，啞巴英語(yǔ)，所以在對(duì)孩子英語(yǔ)方面，非常看中聽說讀寫綜合能力的提升。研究了很多書籍、理論、方法，但因?yàn)橐咔樵?，無法選擇機(jī)構(gòu)和堅(jiān)持，所以在孩子5歲半的時(shí)候，在家里正式開始英語(yǔ)啟蒙。因?yàn)槲沂侨毶习啵悦刻熘挥邢掳嗪?0-60分鐘可以執(zhí)行英語(yǔ)啟蒙計(jì)劃。下面是一年走過來的經(jīng)歷：
一、1-3月看兒歌視頻、聽音頻：相信每個(gè)孩子都不排斥兒歌，在這個(gè)階段，我選擇的是**藝中的jojo學(xué)英語(yǔ)。
具體執(zhí)行方法：
1、看視頻：兒歌每集很短，出于保護(hù)眼睛考慮，每天最多看30分鐘；
2、聽音頻：最近一周或者半個(gè)月看的音頻，導(dǎo)入傾聽者，游戲、玩?；蛘叽笕嗣Φ臅r(shí)候，就丟給她聽音頻；
3、看臺(tái)詞本：因?yàn)槲覀兪谴簖g啟蒙晚，所以打算是聽、讀同步進(jìn)行。當(dāng)孩子哪首兒歌順利哼唱或者跟唱的時(shí)候，閱讀時(shí)間就加上臺(tái)詞本的識(shí)讀。

 二、4-6月閱讀raz的AA-B級(jí)別+紅火箭三個(gè)級(jí)別。具體執(zhí)行方法：
1、帶著孩子點(diǎn)讀raz：第一遍，整本聽；第二遍，逐頁(yè)點(diǎn)讀（強(qiáng)調(diào)聽音指單詞，后來發(fā)現(xiàn)跟得上，就不要求手指點(diǎn)了）；第三遍，自己讀（有些讀的不太標(biāo)準(zhǔn)，開始我總是邊上指正，后來發(fā)現(xiàn)比較打擊孩子積極性，就不再指正）
2、聽音頻：最近讀的音頻導(dǎo)入傾聽者，玩耍時(shí)候聽，但是發(fā)現(xiàn)執(zhí)行的不好，因?yàn)楸容^無聊，所以孩子基本上自己還是選擇聽兒歌。我開始比較糾結(jié)，但是慢慢也放松心態(tài)，只要她在聽，可理解性地聽，就隨她選擇喜歡的內(nèi)容聽。
3、做游戲：主要是考察孩子識(shí)讀能力和再次聽的輸入。一次性選擇10-20本逐本擺上，然后放音頻，孩子根據(jù)聽到的音頻在書的封面中挑選（主要考察孩子對(duì)封面單詞的識(shí)記情況），挑選對(duì)了，就打開繼續(xù)跟著音頻聽。選擇錯(cuò)的，我單獨(dú)標(biāo)記放一邊，隔斷時(shí)間，進(jìn)行第二輪游戲。
4、閱讀中出現(xiàn)的問題：AA級(jí)別中，單詞量還是蠻大的，因?yàn)楹⒆記]有字母的基礎(chǔ)，所以我首先加入了紅火箭的字母那套讀，大小寫字母及對(duì)應(yīng)的發(fā)音，字母套讀完，才開始AA級(jí)別到B級(jí)別的閱讀。
5、RazAA、A、B級(jí)別和紅火箭三個(gè)級(jí)別交叉閱讀、做游戲，這個(gè)階段還比較執(zhí)著詞匯的積累，有不懂的，不認(rèn)識(shí)的，都單獨(dú)挑出來，多次反復(fù)閱讀和聽。
備注：因?yàn)榻憬阒锌紓淇迹云鋵?shí)5月中旬、6月份我更多地讓妹妹自己點(diǎn)讀，我做游戲環(huán)節(jié)作為檢查，更多時(shí)間分配在姐姐的飲食、學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理關(guān)注上。

三、7-9月閱讀raz的C、D級(jí)別+牛津樹1、2級(jí)別+海尼曼1、2級(jí)別+聽繪本兒歌。具體執(zhí)行方法：
1、牛津樹、海尼曼1、2比較簡(jiǎn)單，還是讓孩子逐本聽、主頁(yè)點(diǎn)讀聽、自己朗讀三遍的方法過，因?yàn)檫@兩個(gè)級(jí)別單詞積累比較少，所以第一輪就把孩子讀的不好的挑出來，進(jìn)行第二輪、第三輪挑戰(zhàn)讀過。
2、下半年機(jī)構(gòu)開課，家門口正好有個(gè)機(jī)構(gòu)里面有跟讀系統(tǒng)，所以讓孩子第一遍聽，第二遍開始跟讀，因?yàn)橄到y(tǒng)有評(píng)分，因?yàn)楹⒆拥梅植桓?，所以中斷跟讀打卡一段時(shí)間。D級(jí)別開始跟讀比較順利，基本要求打卡在90分以上可以通過，個(gè)別稍難得單頁(yè)打卡85分以上也算通過。跟讀越來越順利。
3、這個(gè)階段，由于我覺得聽力的重要性，raz比較枯燥，同時(shí)再次加強(qiáng)兒歌、繪本的聽（每周重復(fù)聽同一首兒歌或者繪本，周六日錄跟說/唱視頻，對(duì)應(yīng)繪本親子閱讀）
備注：這個(gè)階段夾雜著姐姐中考出分、學(xué)?？疾?、學(xué)校選報(bào)、選房、搬家、出游、開學(xué)雜事比較多，但是因?yàn)榍捌陴B(yǎng)成的閱讀習(xí)慣比較好，所以基本上是給妹妹下達(dá)“指令”，她自己完成，我抽時(shí)間檢查的形式。

四、10-11月閱讀raz的E、F級(jí)別+動(dòng)畫片muzzy聽跟說+牛津樹3、4級(jí)別閱讀+220詞匯鞏固。具體執(zhí)行方法：
1、動(dòng)畫片muzzy，每周一集，每天看一遍，然后碎片時(shí)間聽，周四周五可以錄配音視頻。
2、每周周中，讀當(dāng)周的動(dòng)畫片的臺(tái)詞本。不認(rèn)識(shí)的單詞，讀的不太好的單詞，要求孩子熒光筆標(biāo)記出來，看視頻和聽音頻的時(shí)候著重聽。
3、牛津樹內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，所以要求孩子自主閱讀，不理解的過來問我，但是很少過來問。
4、raz還是三遍閱讀法推進(jìn)。
5、220詞匯聽、讀、拼寫練習(xí)。

備注：隨著姐姐新高一，妹妹新一年級(jí)，也在不斷根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)英語(yǔ)啟蒙和閱讀作相應(yīng)的調(diào)整。