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星磊
2013
發(fā)布于 2022-05-11

不用過度焦慮

二年級(jí)還處于培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀興趣的時(shí)間，兒童文學(xué)有利于培養(yǎng)孩子的情商和共情能力，家里有的書只要孩子有興趣可以慢慢啃完
不是我說，二年級(jí)的孩子有可能看魯濱遜漂流記，但是可能跟四世同堂里的人物們共情嗎？
另外，建議逐步加入非虛構(gòu)類的閱讀，搭配純兒童文學(xué)作品一起閱讀
堅(jiān)守本心，方得始終
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7歲
14歲
想法
剛剛：我說娃讀讀米小圈也無(wú)妨，然后被踢出群聊 就剛好發(fā)現(xiàn)
自己剛剛的這番經(jīng)歷似乎正好切題
確認(rèn)我家從文盲到自主閱讀
就靠一套米小圈
這一說也有五年了
當(dāng)然自己也是非常驚訝
不過在讀米小圈前期
我們也做了很多的繪本閱讀
也就是說這個(gè)質(zhì)變也許不僅僅是這套書
可能是前期理解力的積累
可能是父母陪伴的良好閱讀習(xí)慣
現(xiàn)在孩子也沒有因?yàn)樽x兒童讀物就停滯不前
中文閱讀都挺好的
中文愛讀各類圖書 閱讀話題很廣
英文雖不能完全閱讀自由 也算是入章了
大可不必童書和經(jīng)典文學(xué)二元對(duì)立
殊不知許多經(jīng)典文學(xué)作品都是童書
做個(gè)能讀高難度經(jīng)典文學(xué)的孩...
6 2 48
9歲
想法
選擇和供給 我個(gè)人認(rèn)為都不可少。小零食要有，大餐，正餐也得有。
但有個(gè)前提是孩子的閱讀理解能力。
一般泛讀的兒童文學(xué)，口水書，漫畫書，放在平時(shí)。那種雞零狗碎的時(shí)間孩子會(huì)自動(dòng)拿去看的書。
節(jié)假日或寒暑假這種有大片整塊時(shí)間的給孩子安排經(jīng)典名著。安排有點(diǎn)難度和深度的書目去細(xì)細(xì)啃，慢慢回味。
15 3 2
12歲
想法
讀適齡的書就好 總的觀點(diǎn)是讀適齡的書，不僅是看年齡，更要看孩子的認(rèn)知以及理解力，尤其后者。理解力達(dá)不到，名著也讀成網(wǎng)小，糟蹋名著了??

第一，才二年級(jí)，你覺得看《四世同堂》合適嗎？看得懂嗎？沒必要揠苗助長(zhǎng)。

第二，名著與兒童文學(xué)我感覺也沒那么涇渭分明?！栋餐缴挕愤@種算名著還是兒童文學(xué)？你舉的例子，像大怪獸，在我看來(lái)屬于口水書??自主閱讀初期，降低難度，興趣為主，這種口水書可以多一些。慢慢識(shí)字量，閱讀速度，閱讀意愿這些問題解決后，這類書可以降低比重，但也不需要禁止。本來(lái)閱讀是讓人愉悅的...
9 2 5
孩子看書還是要與認(rèn)知能力相符合或者略微高一點(diǎn)兒才好，這樣的書孩子看得懂，也能有更大的收獲。所以，二年級(jí)的小朋友讀四世同堂其實(shí)并不是一件恰當(dāng)?shù)氖聝?。反倒是兒童文學(xué)類的書，其實(shí)更適合。所以，讀書不需要攀比，讀孩子喜歡的合適的書就可以。另外，還可以多讀一些科普書，擴(kuò)大孩子的閱讀面。
12 1 2
11歲
想法
文學(xué)和非純文學(xué)作品的平衡 這個(gè)問題我也想過，我的看法是同時(shí)減少兒童文學(xué)和經(jīng)典名著小說的比例，在高中前，加大自然科學(xué)和人文社科類閱讀的比例，培養(yǎng)思辨能力。
就像樓主所說，隨著年紀(jì)增大閱讀時(shí)間會(huì)被擠壓，那無(wú)論哈利波特也好，四世同堂也罷，如果能先對(duì)其時(shí)代和文化背景更好地理解，也就更容易引入和接受所謂的“名著”。對(duì)于剛才的兩本，就可以先對(duì)北歐神話和近代史做一些相應(yīng)閱讀?，F(xiàn)在的歷史書也寫得很有趣了。
不過，每個(gè)階段閱讀的興趣都不同。小時(shí)候都看童話和小說，可是我現(xiàn)在完全不看小說和散文了。就算不加引導(dǎo)，孩子的興趣也...
5 1 2
14歲
想法
首先小二能看哈利波特這些大部頭，說明娃的閱讀能力棒棒噠，非常不錯(cuò)。至于不看同齡娃看的書目，我覺的每個(gè)人的閱讀喜好不同，很正常，不用過分擔(dān)心，只要娃的閱讀廣度夠，隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)慢慢接受不同類別的書目。如果家長(zhǎng)真想現(xiàn)階段讓娃接受一些娃不太愿意閱讀的書，建議可以嘗試用家長(zhǎng)朗讀的方式或親子共讀方式閱讀。有時(shí)接受與否都只是一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離。
1 2 3
10歲
想法
讀孩子所愛，選孩子所喜 首先你肯定是個(gè)好家長(zhǎng)，肯花心思在孩子閱讀方面。你這種其實(shí)很好解決啊。
1.帶娃去圖書館或者書店，讓孩子挑自己喜歡的。
2.你有kindle也可以線上讓孩子閱讀，還有很多繪本APP。
3.睡覺前擔(dān)心傷眼睛也可以喜馬拉雅放故事音頻。
書的類型你讓孩子做決定，而不是讓孩子去適應(yīng)名著或得獎(jiǎng)的書。
我的書籍我自己做主！
2 2 1
14歲
想法
2年級(jí)的小盆友選擇適合自己的就好 最好的參照目標(biāo)就是快樂讀書吧推薦，我沒有記錯(cuò)的話，2年級(jí)的小朋友是推薦各種民間故事和神話故事，可以通讀中國(guó)的也可以通讀國(guó)外，尤其是中國(guó)神話、北歐神話、希臘神話三本神話，包括圣經(jīng)故事，都是我們了解文化最好的鋪路石，對(duì)北歐神話、希臘神話了解多的孩子甚至在原版閱讀上也有很多助力。四世同堂2年級(jí)的孩子就能理解嗎？我看未必，還不如去讀下《將軍胡同》，也許更符合孩子們的認(rèn)知。
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12歲
想法
興趣第一
合理設(shè)置中文閱讀的梯度
刻意拔高沒有意義
開卷也并非全部有益
只有選擇與心智相符
不斷提高思維理解水平
閱讀才是享受并且能夠逐步自我提升抵達(dá)自我學(xué)習(xí)的過程
11歲
想法
兒童文學(xué)肯定是能夠吸引孩子興趣點(diǎn)，這也正是它的魅力所在。女娃二年級(jí)，經(jīng)常會(huì)一本書翻來(lái)覆去看好多遍都不厭煩。而經(jīng)典名著不同年齡段看肯定會(huì)有不一樣的感悟，所以會(huì)遵從孩子的意愿，喜歡看不阻止；不喜歡看，年齡大一些會(huì)往這個(gè)方向引導(dǎo)，拋開中高考的名著必讀篇目不說，經(jīng)典名著也是非常有閱讀價(jià)值的。
星磊
星磊
2013
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