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小可貓可咪
2010
發(fā)布于 2020-03-27 
刷，如何刷的很關鍵。

我就覺得raz很適合啟蒙，我家就用raz啟蒙英語，打算法語也用這套去操作。

這是我們的學習方法，供參考，目前從a級別到聽說讀中高章

學習

●3天1個?

●第一天跟讀2遍以上后，再點一句，模仿跟讀一句，發(fā)語音；?

●第二天也跟讀，發(fā)不發(fā)語音都行按，但要求是模仿原音?。把糾音老師提出來的錯誤一個一個認真改過來再發(fā)語音?

●第三天，發(fā)完整語音，做Quiz ?

小復習

●每學10個，小復習3天?

●每天3-4個流利語音? ?全部學完總復習，每天3-4個，

準備結業(yè)視頻?

################ ?

考試
?
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推薦閱讀

8歲
想法
我們是一歲半開始刷的海尼曼gk，一套書刷了四個月每本看了三十多遍吧?，F(xiàn)在三歲多，基本每本書刷5遍到7.8遍，她愛聽的十幾遍，一天讀15本左右，連帶討論啥的看書時間估計一個多小時至兩小時之間。

每個孩子不一樣，我們愛重復，抗挫力不足，十分普通的大普娃，所以刷的量不算特別大，難度提的也不快。目前大概總共看過8.900本分級，難度上牛津看到5，海尼曼讀完G1。好處是基礎扎實，興趣很足，也有自信。我覺得你還是要根據(jù)自己孩子的特點來，別人家的情況只能供參考。剛起步一個月，還需要摸自己...
3歲
10歲
想法
刷錯書了。要刷故事性的，而且是父母講，孩子聽。raz不適合親子閱讀。

推薦蓋兆泉老師微博，書給你。

2年基本上積累3000聽力詞匯沒問題，然后學自然拼讀，讀拼讀讀物，進入自主閱讀。

把以前親子過的書拿出來自己讀。另一方面，繼續(xù)親子橋梁初章高級別的書。基本上4000聽力詞匯可以裸聽初章。小童有了一定詞匯量以后，看動畫片，聽動畫音頻也很有用。

做孩子最好的英語學習規(guī)劃師2:懶人解決方案 做孩子最好的英語學習規(guī)劃師:中國兒童英語習得全路線圖
8歲
想法
你每天刷的五本屬于低效輸入。

低幼英語啟蒙，會有個問題就是你沒辦法跟上他的語言和智力發(fā)展。就是他想表達卻沒法用英語來表達。

那么同時期的媽媽是怎么做的呢？小紅書的安森媽媽是每晚娃喝奶的時候刷培生，一次刷一套。每晚重復，一個月以后換基礎級。再刷一個月。然后搭配每天一本培生親子故事屋基礎級。

我們家是兩歲開始，差不多一天能刷十五到三十本。刷到差不多他都能看圖說話的時候，再切海尼曼GK一樣一次刷15-30，數(shù)字有差別是要看他狀態(tài)。他不想看或者不夠專注的時候就少一點。他對這些書...
4 12 1
8歲
想法
輸入了太少了，一個詞在不同情境中反復出現(xiàn)，孩子才容易掌握和理解該詞。

建議海尼曼gk、g1、razb開始平行閱讀起來，不要在低階段徘徊太久，不需要去檢驗，盡量講明白，然后不斷升級，因為后面階段還是會反復出現(xiàn)低階段詞匯和知識的。

爭取raz一個月一級，海尼曼gk、g1

的g之前兩三個月讀完。同時加入動畫片小考拉、馬澤、粉豬之類。

我們現(xiàn)在raz到f，海尼曼g2之h，其實個別不好理解外，都算是認知范圍內。
9歲
想法
啟蒙初期 尊重孩子的沉默期 沒必要要求跟讀 愿意聽你讀或者點讀筆讀就可以了

我家當初海尼曼GK差不多是3個月讀完的 每天7本重復讀一周 換7本新的?

所有的分級我都按照這種方式讀 連續(xù)讀5-7天再換?

除了讀分級 其他輸入要跟上 看原版動畫片 聽讀過看過的分級繪本動畫片音頻（主要是動畫片）

保證每天的輸入量 然后靜待花開
3歲
8歲
想法
你家從一開始啟蒙聽兒歌，讀繪本都有，但是繪本偶爾讀。等于說沒有堅持讀繪本，聽兒歌是可理解性輸入么？如果這兩點沒做好，孩子很容易忘記自己之前學過的東西。再者分級比較枯燥孩子不感興趣，所以效果很慢。

建議你兒歌繼續(xù)讓孩子聽（可理解性輸入）繪本你家的廖單可以再拿出來給孩子讀或者唱。再加入一些新的書，來增加孩子學習的興趣。你手頭上的分級，暫時可以停下來幾天不刷，或者每天刷兩三本。等孩子詞匯量上來的時候再去加大分級的數(shù)量。

Five Little Monkeys Sittin...
2歲
10歲
想法
三歲半孩子開始刷海尼曼GK和RAZ，怎么會沒有效果？

孩子現(xiàn)在三歲半，從兩歲的時候就或多或少的給他聽聽英文兒歌，也學了一些廖彩杏的英文繪本磨磨耳朵，也會偶爾給他講講英文繪本。平常有些動物和日常的單詞也都說英文的…………

答：樓主對海尼曼和RAZ的量理解有偏差。海尼曼分GK,G1,G2,分別有70，110，120(G2的數(shù)記不清好久沒看）。RAZ更是龐大，從AA到Z2，2千多本。

如果這些都刷完，娃閱讀自由了。

樓主刷了一本分，繼續(xù)就好了，娃的的反饋沒那么快，也不是看過...
9歲
想法
啟蒙初期，可以多關注輸入就好，輸入的方式有很多，聽兒歌，看繪本，讀分級，聽看動畫片。

如果孩子看到一些動物或者喜歡的車之類的，能用英文表達出來，及時給予鼓勵，同時可以多擴展進行重復，比如在不同的場景，用不同的方式進行重復。舉個我娃的例子，他很喜歡車，走在路上的時候，我倆就會比賽，看著一排車，邊走邊說，看誰先說出來這個車的顏色，簡單點可以直接說顏色，升級點可以說black car, white car，還可以用上不同的車型。比如truck啊，lorry啊，再復雜點，可以用上海...
10歲
想法
幼兒學習有個輸入過程，在堅持不斷的輸入過程以后，小朋友才會慢慢輸出；不用著急刷分級讀物，根據(jù)小朋友情況，針對其喜歡的培養(yǎng)英語興趣和語感，然后逐漸代入分級閱讀的書本。

英語啟蒙，建議使用SuperSimpleSongs，學習音樂，看動畫片，很容易就能把英語唱出來，同時也能學習一些比較好的習慣，這是一個很明顯的輸入輸出階段，而且重點是培養(yǎng)小朋友對英語的興趣；

其次，啟蒙階段，增加固定的親子閱讀時間，每天堅持，不論一起閱讀的書籍是什么，重在堅持閱讀。我們小朋友喜歡車和恐龍，所以...
三歲半應該多聽兒歌和繪本，推薦sss等兒歌配合廖彩杏書單的繪本。或者想刷分級也應該從牛津樹這種故事性強幽默有趣的開始，主要是培養(yǎng)對英語的興趣和建立親子閱讀的習慣。raz和海尼曼小娃肯定覺得枯燥沒興趣，沒有興趣聽不進去哪來什么效果。而且，分級是為了識字設計的，不適合低幼啟蒙。

Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? Five Little Monkeys Jumping on the Bed Go Away Mr Wolf!...
小可貓可咪
小可貓可咪
2010
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