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大猴小虎
2010
發(fā)布于 2018-06-10 
我家是英語閱讀能力弱于中文閱讀的。英語學(xué)習(xí)錯(cuò)過了幼兒園時(shí)期，小學(xué)開始起步，因?yàn)樽x分級讀物，看起來的閱讀本數(shù)多一點(diǎn)。中文閱讀，幼兒園時(shí)期是我讀文字她看圖，對圖書的喜愛是感情是建立起來了。小學(xué)了自己有了識字量，自然而然會(huì)去閱讀，我要做的就是多多借閱有趣有有益的書，每天在她的書包里放一本，楊紅櫻之類是不給看的。讓她保持閱讀的好品味。
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推薦閱讀

13歲
想法
這個(gè)也是我們目前最大的問題。

很多家長可能不理解為什么會(huì)英語閱讀強(qiáng)于中文，我覺得這其實(shí)是很好解釋的，一個(gè)原因就是因?yàn)橛⒄Z閱讀簡單，英語是“拼音"文字，只要學(xué)會(huì)自然拼讀，就很容易把聽力詞匯轉(zhuǎn)為閱讀，也很容易轉(zhuǎn)出來，所以入門后除了理解力，壁壘不多。而中文，“聽說“和"讀寫"是完全割裂的，要認(rèn)字只能靠死記硬背，不是做不到，只是相對難度更大。

另外我也是贊同好的中國作家創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品不像英語那么多。當(dāng)雙語閱讀一起展開的時(shí)候，原著是英語的，肯定選擇購買英文版，而看過英文版，也就...
13歲
17歲
想法
這個(gè)問題我覺得自己可以回答??其實(shí)原因很簡單，適合10歲以下小朋友的原汁原味的中文書真的太不夠了！不是不愛，只是苦于資源太少，但是，隨著年齡增大，可看的中文書會(huì)越來越多，大家有信心點(diǎn)??

從我家閱讀記錄來看確實(shí)中文書很少，一度我也擔(dān)心過，但是想到低年級的時(shí)候大寶偶爾發(fā)現(xiàn)了曹文軒的草房子，林海音的城南舊事等，也一樣看得愛不釋手，一口氣連看幾遍這樣的事實(shí)后，我覺得孩子的中文閱讀能力并不差，做為家長的任務(wù)就是要去尋找好的中文資源，甚至可以直接親子閱讀稍微難一些的中文書，比如人物傳...
15歲
想法
我完全理解樓主說的狀況。

我們家是在讀小學(xué)前沒有認(rèn)識多少漢字，也沒有學(xué)拼音，沒法開展自主閱讀。上了小學(xué)后，能讀簡單的帶拼音的故事書。小學(xué)前我們四歲時(shí)開始英語啟蒙，能夠讀簡單的英語分級讀物。

逆轉(zhuǎn)發(fā)生在一下去美國一年的時(shí)候。中文學(xué)習(xí)嚴(yán)重滯后，雖然努力跟進(jìn)國內(nèi)的課內(nèi)進(jìn)度，但中文閱讀難跟進(jìn)。雖然帶了國際大獎(jiǎng)小說拼音版好幾本，但小朋友閱讀起來還是吃力。于此同時(shí)，小朋友英文閱讀水平大幅提升，這也是因?yàn)樵诿榔陂g小學(xué)要求的閱讀量比較大，每天都要帶書回家讀。就這樣，一年在美國，中文閱讀水...
10歲
想法
其實(shí)很想知道這種情況家長是如何做到的，親身實(shí)踐告訴我很難很難?。?br/>
寶貝從開口說話我刻意只教英文，家里其他人正常使用中文，一歲多認(rèn)物也是只教英文，座椅板凳鍋碗瓢盆娃都是先會(huì)說的英文，但是即便不刻意教很快對應(yīng)的中文娃也會(huì)了，只能感嘆母語環(huán)境太強(qiáng)大！

三歲前，家里除一歲前備的低幼童書，沒有中文繪本，讀的90%以上是英文，2歲時(shí)英文聽說詞匯量和中文同步400-500，兩歲半時(shí)中文妥妥的超越了英文，開始說長句，英文還停留在詞組和短劇。這期間沒有人刻意教中文詞或句，僅僅是正常生活中的...
11歲
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我家也是偏英文，主要是中文原版的好繪本不算很多，譯版的有時(shí)候讀起來感覺怪怪的，不容易吸引孩子。(我家中文靠繪本館借，也是看了不少的，但能提起孩子重看興趣的不多，最近武漢這邊繪本館搬家了，于是中文暫時(shí)就靠學(xué)校來，回南京過假期的時(shí)候再去南京的繪本館刷，孩子再大些中文書選擇余地也會(huì)多不少)。

另外我覺得閱讀其實(shí)是相通的，關(guān)鍵是理解力上來，以后大部分時(shí)間也在國內(nèi)，中文慢慢的也會(huì)上來，你家也只不過是偏愛，肯定是中文沒有能恰好吸引她的東西，一旦有了肯定很快就上來的，放心。

二年級，可...
10歲
14歲
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我們在美國看到周圍很多中國家庭，孩子從小就在美國出生，完完全全的英語環(huán)境，但是有的家庭就堅(jiān)持在家一定要講中文，不許說英語，在家基本親子都是讀中文書，也各種渠道購入大量中文書給孩子們看，甚至有時(shí)候這邊的英文書也口譯成中文給孩子講，還很多家庭堅(jiān)持讓孩子讀古詩，學(xué)會(huì)認(rèn)和寫好漢字。至于各種方式，我覺得只要家長想做，怎么都比學(xué)第二語言容易得多。

除了中國家庭，我們接觸的其他國家移民也都跟我們說一定要在家堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)本國文化。一方面是一種文化的認(rèn)同感，文化自信，另一方面是覺得細(xì)膩的情...
8歲
10歲
想法
如果想讓孩子同時(shí)掌握多種語言，必須均衡每種語言的閱讀水平。家長必須密切關(guān)注孩子的語言能力、哪一門語言弱就多花時(shí)間閱讀哪種語言的讀物。白天哪種語言用得多回到家就需要補(bǔ)別的語言。還有就是接受孩子在不同的階段，為了生活或考試需要，強(qiáng)勢的語言不一樣。

我家孩子目前上的托班是全法語的，在家我英語和中文繪本讀的多，法語讀的少但也保證了每隔一天讀一次。

我自己精通中、英、法三語。目前消遣娛樂愛用中文，看工作相關(guān)的學(xué)術(shù)文章以及育兒書菜譜等說明文喜歡英語版的，偶爾想充當(dāng)文藝青年想讀詩讀散文...
14歲
想法
習(xí)慣培養(yǎng)：親子閱讀，提高識字量，每天留出固定時(shí)間讀中文書（孩子學(xué)校要求每天至少半小時(shí)）。
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書籍選擇：帶去圖書館/書店選書，在網(wǎng)上搜索新課標(biāo)推薦小學(xué)生必讀書購買，選擇孩子愛看的動(dòng)畫片對應(yīng)的書，選擇名家翻譯成中文的英文書系列（這樣可以參考英文書的分級選書，又有原著的趣味性，比如任溶溶就翻譯過羅爾德達(dá)爾），選擇注音書方便自己閱讀。

另外看了看提問媽媽的閱讀記錄，好像文學(xué)類的書為主，提醒一下非虛構(gòu)的書應(yīng)該占到閱讀量的一半以上，據(jù)說美國的CCSS推薦非虛構(gòu)閱讀比例達(dá)到60%（還是...
13歲
想法
花編邀請我回答問題可能是個(gè)錯(cuò)誤選擇。因?yàn)槲蚁胝f的是小花生里大多數(shù)家長并不想聽的。中國孩子偏愛英文閱讀，絕對絕對是家長教育的誤導(dǎo)和極大的失敗。對于那些孩子還不會(huì)講中國話就急著啟蒙外語，以給孩子超量讀外文繪本為榮的家長，我是不理解的。一個(gè)對母語閱讀沒興趣的孩子，絕對是家庭教育的失敗。家長應(yīng)該感到羞恥。
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用小花生之前，真的沒有想到過會(huì)有中文環(huán)境中長大，卻偏愛英文閱讀，不愛看中文書的娃！果真開闊了視野，增長了見識。

借口說在國內(nèi)非英文的大環(huán)境下英文讀物資源多，容易找到適合孩子的書的人，雖不見得都是書讀少，但肯定是沒用心關(guān)注過童書或者只看推薦榜單的伸手黨。

唯一的建議是為了保護(hù)娃的閱讀興趣，全家移民去英語國家。
大猴小虎
大猴小虎
2010