國學(xué)啟蒙要辯證的看待。
三字經(jīng)，千字文，聲律啟蒙之類的蒙學(xué)可以用，但是要選擇好的版本，中華書局的或者上海古籍這類典籍大社出的，選名家點(diǎn)校的。
用的時(shí)候，學(xué)前孩子，只聽只讀就可以了。沒必要強(qiáng)迫背誦，沒必要全文都讀，節(jié)選就可以，就是簡(jiǎn)單地培養(yǎng)孩子對(duì)文言文的語感。
上小學(xué)的孩子，可以適當(dāng)解釋，結(jié)合認(rèn)知，讓孩子聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，分辨精華與糟粕。
小學(xué)低年級(jí)這個(gè)階段可以增加小古文100篇的內(nèi)容，誦讀，不背?？梢赃m當(dāng)讓孩子自己翻譯成白話文。
中高年級(jí)可以引入經(jīng)典名篇節(jié)選，中華活頁文選合集中的篇目都很好。輔助古文閱讀理解訓(xùn)練。適時(shí)增加鑒賞評(píng)論方面的學(xué)習(xí)。適時(shí)學(xué)習(xí)一些格律文法，學(xué)習(xí)古代文學(xué)史，文化史都有必要。
如果這個(gè)時(shí)候不引入近代史講西學(xué)東漸熏陶西學(xué)人文，啟蒙哲學(xué)，那么前期的國學(xué)啟蒙不如不做！
至于近年來備受推崇的所謂的經(jīng)典誦讀，要求全文背誦四書五經(jīng)的，個(gè)人觀點(diǎn)真是沒必要。（為什么沒必要？為了避免刺痛文言文復(fù)辟運(yùn)動(dòng)者此處省略五千字）
2013
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