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a淳
2017 2016
發(fā)布于 2021-11-30 
一定要有自習(xí)，預(yù)習(xí)習(xí)慣，到真正上課時，能夠選取重點，認真聽講，稍講即能消化。
然后是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣要好，不拖拉不磨蹭。有了這兩項能力和習(xí)慣，孩子學(xué)習(xí)上肯定會很優(yōu)秀。
而且到了初中，各門功課增多，如果習(xí)慣不好，基本完成不了各項作業(yè)，所以書寫速度，也得跟上。
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作業(yè)速度要快快快 最重要的能力，也是一切拓展延伸的前提，就是作業(yè)速度要快，有沒有一種大道至簡的意味??????

從小就有意熏陶，字無須一板一眼，清楚就好，要有意鍛煉自己的書寫速度，所謂手疾眼快，腦子也快??????

到了中學(xué)，除了復(fù)習(xí)季，個別天數(shù)會延后，基本我家作業(yè)都保持在上半學(xué)期八點前完成，下半學(xué)期八點半前完成，這項能力為妞爭取了拓展時間，閱讀時間，玩耍時間，其實也無形中提高了思維速度。

沒有比別人爭取多來的時間，一切都枉然。
16 18 4
15歲
想法
我覺得，學(xué)習(xí)習(xí)慣吧
如果在小學(xué)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那青春期基本無望重塑了，說起來都是很簡單的東西：預(yù)習(xí)，搞清楚每個生詞，有疑問當(dāng)堂解決，先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，計算不要跳步驟，字跡清晰工整，應(yīng)用題寫清楚每一步的目的，會制定計劃并執(zhí)行，先學(xué)習(xí)再玩…
其實能全部做到的人不多…
16歲
想法
這個問題一定是十個人有十個答案??，大部分是自家娃目前缺失的能力??。但是，有一點是很重要的??小學(xué)千萬保護好孩子的學(xué)習(xí)興趣！我見過不少傷在小學(xué)的孩子，一個討厭學(xué)習(xí)的孩子是很難走遠的吧。其次：寫作能力、閱讀能力、英文綜合能力、運動能力、邏輯思維能力哪樣也不能少，在小學(xué)，刷題到是次要的。
我投內(nèi)驅(qū)力一票 雖然我家娃才小一，但是見過的、接觸過的中學(xué)生還挺多的，包括自家的侄女兒，今年高二。所以勉強來答一下。
在我看來，中學(xué)生和小學(xué)生不同，對于大多數(shù)的中學(xué)生來說，如果自己想學(xué)，有內(nèi)驅(qū)力，其他的都是外因，不論是學(xué)校的老師講得不夠好，還是苦于找不到合適的練習(xí)冊，等等，甚至是原來的基礎(chǔ)不扎實，自身在某一學(xué)科不擅長，這些聽起來很致命，但是和內(nèi)驅(qū)力一比，真的都不算什么，說白了，只要孩子自己想學(xué)，有什么做不到的呢？剩下的那些問題，十有八九家長都能給解決了，無非是家長需要費點兒心，花些錢而已。
...
14歲
想法
個人覺得小升初最急迫的應(yīng)該是會自我調(diào)整的良性的學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括學(xué)習(xí)的興趣，習(xí)慣及自學(xué)能力。本身學(xué)習(xí)就是一種波動的狀態(tài)，這種狀態(tài)不可能會一直處于一個層面，偶有波動很正常，比如今天上課知識點聽不懂，但只要有良好的學(xué)習(xí)興趣，肯思考，敢提問，不懂就問，積極的用各種方法方式去解決疑問，這種不懂的狀態(tài)是可以改變的。最怕的是不懂裝懂，或者有一種緩幾天再說吧的心態(tài)。知識是一種會疊加的東西，今日的不懂可能影響不了什么，但積少成多，肯定是對日后有所影響。
14歲
想法
迫切需要解決的是內(nèi)驅(qū)力不足的問題！學(xué)校的作業(yè)什么的知道自己不認真完成會被批評或者是被罰，所以肯定都會完成。但是其他老師管理的比較松的作業(yè)，比如口算默寫能手那種老師只檢查是否完成（或者隔好久才檢查一次的）的作業(yè)，有時候會錯題不改。輔導(dǎo)班的作業(yè)也會按時完成，但不是很積極。媽媽牌作業(yè)也是，監(jiān)督著也會完成，就是缺乏一種我要考全班前幾名，要變優(yōu)秀的那種向上的勁。就像參加輔導(dǎo)班的入學(xué)考試，都考的不太好，表弟哭著說這個輔導(dǎo)班的難，他一定要學(xué)這個，不去xes了，自家娃也是哭，說太難了，他不上...
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15歲
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英語方面，還是提倡小學(xué)學(xué)完初中甚至高中內(nèi)容，后面讓出時間給其他學(xué)科。
語文，小學(xué)打好字詞，閱讀理解，文言文，古詩詞基礎(chǔ)，讓孩子有一定的閱讀能力，到初中開始雞寫作，孩子到初中階段已經(jīng)具備了獨立思考能力，應(yīng)該開始讀有深度的書籍了，所以初中把語文學(xué)好是重中之重，為高中打好堅實的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)看孩子接受能力吧，能雞多高雞多高，普娃至少提前學(xué)完一個學(xué)期的內(nèi)容，到初中大部分時間用來刷題，成績應(yīng)該不會差。
14歲
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小升初，在我看來其實是有較大變化的，很多孩子會因為適應(yīng)不了科目增多，課業(yè)壓力變大，成績會發(fā)生比較大的起伏。所以我一直很注意培養(yǎng)孩子幾個方面的能力：一是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是學(xué)習(xí)專注，不投機取巧，自覺預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等。二是自學(xué)能力，自己定學(xué)習(xí)目標，制定計劃，并按計劃實施，能讓她更快的適應(yīng)學(xué)習(xí)的各種變化，三是重視學(xué)習(xí)效率，初中學(xué)習(xí)量增大很多，效率提高能讓孩子更好的休息，更快樂。
13歲
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字寫的快一點。越快越好。娃基本上沒時間大量這字，不像我們小時候，又是造句又是抄書，做作業(yè)就把寫字速度練出來了。不過現(xiàn)在確實不太需要寫字了，好像一旦上了大學(xué)，就不用寫字了。哎，不知道初中是否需要大量寫字。
a淳
a淳
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