英語我們是慢節(jié)奏,如果與同齡孩子比似乎進(jìn)度是快的,而事實(shí)則是慢的那一類。英文從一歲半開始接觸單個(gè)的詞,到三歲半開始大量的說簡單句,再到現(xiàn)在,4年半的時(shí)間里,每年投入不低于700小時(shí),在一些沒有上幼兒園的年份大約是不低于1000小時(shí)的,例如今年。
由于啟蒙早時(shí)間充裕,故而從未要求過速度,幾乎每一次升級都是娃自己要求主動(dòng)往下看,咱們也就開始升級到下一階段。其實(shí)是孩子隨著認(rèn)知、興趣和能力提升,一步步拉著家長往前走。
語言學(xué)習(xí)需要時(shí)間慢慢積累,急不來,身邊也有風(fēng)風(fēng)火火快速趕進(jìn)度的家長和孩子,其實(shí)速度過快難免會有遺漏,有些問題可能會在后期慢慢呈現(xiàn)出來,等問題出來就又顯得棘手。這樣的話還不如慢慢來。地基夯實(shí)的越好樓才能建的越高越穩(wěn)不是?所以學(xué)齡前的孩子急什么,英語至少還得學(xué)上12年,小學(xué)低年級的也不用急,10年磨一劍,十年真的能做很多事情,難道還學(xué)不好一門語言?