下載App 公眾號(hào) 登錄
嘴嘴媽媽
2014
發(fā)布于 2024-03-25

6題不是一個(gè)壞結(jié)果

三點(diǎn)建議

1按照英文母語(yǔ)國(guó)家對(duì)小朋友的閱讀能力測(cè)試，quiz對(duì)六題就算通過(guò)。所以6題對(duì)是一個(gè)好結(jié)果，要求不要太高。

2我們家的習(xí)慣是聽(tīng)一遍直接做，可看文本可不看，目前也到L級(jí)別，大多對(duì)8-10題，偶爾也有對(duì)6題的情況，進(jìn)行討論后發(fā)現(xiàn)對(duì)文本的理解也是可以的，所以對(duì)6題不用太焦慮。

3英文閱讀和中文閱讀一樣，貴在堅(jiān)持，而堅(jiān)持的前提不是煎熬，而是舒適，如果孩子實(shí)在不喜歡做題，可以降低做題頻率，但不要完全取消。如果孩子明白對(duì)6題也是好的，做題的積極性應(yīng)該會(huì)好一點(diǎn)。

#英語(yǔ)原版閱讀# #英語(yǔ)閱讀水平測(cè)試# #Raz Quiz攻略#
回應(yīng) 舉報(bào)
贊1
收藏3

推薦閱讀

10歲
想法
raz能不能不做quiz 我個(gè)人覺(jué)得如果是自己在家啟蒙，還是要更重視孩子的閱讀興趣和感受。而且家庭閱讀一般來(lái)說(shuō)是做的泛讀，偶爾有精讀的知識(shí)順帶著講一講就可以。當(dāng)然這是指小年齡段（5年級(jí)以下）。
看題主家的小朋友已經(jīng)10歲了，那差不多應(yīng)該4年級(jí)了，讀到L應(yīng)該認(rèn)知上沒(méi)有太大的問(wèn)題。至于做不做quiz我覺(jué)得要考慮孩子的感受和是否有精讀能力?？瓷厦娴谋硎觯⒆釉谡Z(yǔ)文課上應(yīng)該也學(xué)習(xí)了精讀的技巧了吧？那正好可以拿來(lái)用在英文上。我一向覺(jué)得語(yǔ)言類(lèi)不分家，閱讀技巧都是通用的。至于孩子對(duì)的不多，應(yīng)該是還沒(méi)有...
20 6 7
12歲
想法
可以先停一停 L級(jí)別不低了，有沒(méi)有試過(guò)裸聽(tīng)呢，ar1-3的虛構(gòu)小說(shuō)，都可以試試。
如果孩子能聽(tīng)懂，那么多聽(tīng)，同級(jí)別raz再來(lái)一遍
如果聽(tīng)不懂，那么降級(jí)裸聽(tīng)，然后降到K級(jí)別raz再讀
孩子10歲了，理解力應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，那就是前面進(jìn)度太快了，新概念學(xué)的不知道扎實(shí)不扎實(shí)，44課應(yīng)該也積累了一些詞匯，聽(tīng)力詞匯和閱讀詞匯要同步積累。
及時(shí)調(diào)整，保護(hù)好孩子的興趣
20 3 2
13歲
想法
我們讀到L，QUIZ正確率一般80%左右吧，虛構(gòu)的基本可以全對(duì)，非虛構(gòu)的就不好說(shuō)。我采取的方式是親子共讀，共做。一般一本Raz是我先讀一遍，用點(diǎn)讀筆查出生詞，一些比較陌生的詞、或地名人名等專(zhuān)有名詞我直接寫(xiě)上去，而一些可以根據(jù)上下文推斷的我就只打圈，讓孩子自己猜，猜不出來(lái)再查。 quiz就讓孩子先做，錯(cuò)了我圈出來(lái)，先不寫(xiě)正確答案，一起找原文一起研究再做一次。說(shuō)真的，有些題目的問(wèn)法需要腦子轉(zhuǎn)個(gè)彎來(lái)回答，大人也會(huì)做錯(cuò)(呃也是媽媽本身英語(yǔ)太渣)，有時(shí)候我和孩子第二次一起寫(xiě)還是...
3 6 4
11歲
想法
停下來(lái)看看其他的輕松點(diǎn)能看的…… 停下來(lái)看看其他的輕松點(diǎn)能看的……我們r(jià)az刷得相對(duì)滯后……生詞多他就不愿意讀……我們前面在i和j三三倆倆地讀了好久好久，幾乎多半年沒(méi)讀，讀初章書(shū)……最近拿起來(lái)ikk三個(gè)級(jí)別以前沒(méi)讀的，很順利就過(guò)了……感覺(jué)一天能讀10本，做題錯(cuò)一，偶爾?兩個(gè)或者三個(gè)，我們就在讀一遍，很多還是能全對(duì)自己他信心大，讀起來(lái)快愿意讀，k讀了一半多了……馬上進(jìn)入l，不知道會(huì)不會(huì)卡……總之，不要強(qiáng)推……可以看其他的……
11 1 1
我們才讀到k還沒(méi)到l呢，不過(guò)因?yàn)閗的題目變多了，娃前陣子做題準(zhǔn)確率也不太行，然后他跟我說(shuō)是因?yàn)楹芏囝}目不看書(shū)他記不住，我們就改成做題的時(shí)候也對(duì)照著書(shū)。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)有些題目中的單詞娃不熟悉，我就幫他查單詞，或者讓他自己查，最近兩天好多了。
12 1 1
準(zhǔn)確率不高，已經(jīng)說(shuō)明問(wèn)題了∶
要不就是難度高了，孩子根本沒(méi)讀懂，說(shuō)白了就是這個(gè)級(jí)別孩子hold不住；
要不就是雖然看著大面上讀得七七八八，但是缺乏做題經(jīng)驗(yàn)和做題策略。這個(gè)又分兩種情況∶（1）以前級(jí)別就沒(méi)怎么做過(guò)題，突然開(kāi)始做quzi，孩子當(dāng)然一臉懵。這是以前欠的債，不是RAZ L的鍋。raz難度已經(jīng)非常平緩了，quiz類(lèi)型就那幾種反復(fù)練；（2）某類(lèi)型題目反復(fù)錯(cuò)，那就是孩子這塊有短板。比如refer，孩子就挺容易掉坑的；比如時(shí)間線(xiàn)，有些文章時(shí)間線(xiàn)埋得比較隱蔽，如果孩子scan找...
3 4 2
3歲
8歲
想法
RAZ，做quiz 我家的raz升級(jí)之路顯得很漫長(zhǎng)。一年時(shí)間也不過(guò)是從M級(jí)別到O。也就是三個(gè)級(jí)別。目前O級(jí)別屬于掃尾階段。
我家基本的流程是聽(tīng)音頻看繪本，掃一下單詞。需要查詢(xún)的自行查詢(xún)，也可以根據(jù)繪本后面的英語(yǔ)翻譯或者上下文自行猜詞。然后做quiz，允許回看。
媽媽幫助訂正答案，錯(cuò)兩個(gè)基本算過(guò)關(guān)（80%），錯(cuò)三個(gè)或者四個(gè)則需要重新聽(tīng)讀一遍繪本，把正確答案找出來(lái)。
正確率波折起伏不定，有時(shí)全對(duì)有時(shí)錯(cuò)的三四個(gè)，小姑娘自行就會(huì)很沮喪。
二年級(jí)后受興趣班和作業(yè)限制，也基本做不到每天一本繪本。一周能完成四...
10歲
想法
可以考慮降級(jí)做quiz，比如可以考慮從J開(kāi)始閱讀做quiz，熟悉題型，連續(xù)quiz正確率在80%十天就可以升下一級(jí)，幫助孩子找回自信心。
3 1 5
11歲
想法
個(gè)人覺(jué)得需要做 我家娃從K開(kāi)始做題的，明顯到L以后有正確率有提升，做題也是需要訓(xùn)練的，只是跨過(guò)去這個(gè)坎就好了，如果閱讀有困難可以橫向拓展，就是同級(jí)別的書(shū)多看幾套，我家增經(jīng)卡在K上不去，看了幾套橋梁和初章，回頭再看k就很簡(jiǎn)單了，做題還是堅(jiān)持一下，做完一個(gè)字母，正確率會(huì)好很多，孩子自己也有成就感，另外我家新概念學(xué)到66，對(duì)原版娃來(lái)說(shuō)新概念太簡(jiǎn)單了，背課文和單詞都很快，語(yǔ)法會(huì)有點(diǎn)模糊，因?yàn)橥?歲，接觸的少，慢慢學(xué)下來(lái)問(wèn)題不大。
4 2 1
10歲
想法
我家也是L，幾乎不做quiz，個(gè)人覺(jué)得quiz很繞，也影響閱讀體驗(yàn)，本著己所不欲勿施于人的精神，娃不做就不做啦，平常陪讀久了，讀的時(shí)候就能從娃的表情語(yǔ)氣狀態(tài)中判斷出他懂了沒(méi)有，如果不太確定就口頭討論一下，如果確實(shí)沒(méi)看懂就橫向或者降級(jí)。
以后刷閱讀理解題的機(jī)會(huì)太多了，不一定就要做Raz，讀書(shū)本來(lái)是美好的愉快的享受的事情，如果心情不愉快可能適得其反。
還沒(méi)學(xué)過(guò)新概念，不太清楚新概念44是什么水平，我家現(xiàn)在看初章，瘋狂學(xué)校一本40-50分鐘看完能復(fù)述，覺(jué)得L讀起來(lái)很輕松，這種情況下...
嘴嘴媽媽
嘴嘴媽媽
2014
作者熱門(mén)分享