轉(zhuǎn)自：土撥鼠日記forever

補(bǔ)聽力 + 實(shí)現(xiàn)理解。

（以下內(nèi)容轉(zhuǎn)自某英語老師，非本人原創(chuàng)，但深以為然，希望對(duì)你有所幫助）

怎么補(bǔ)？聽讀一起走。

由于大童課內(nèi)已經(jīng)開始讀文章和寫單詞，因此朗讀還是要繼續(xù)：一方面是為了鞏固已經(jīng)學(xué)過的拼讀規(guī)則，另一方面也是為了保持讀這方面的進(jìn)階。

但與有聽力積累的孩子練拼讀不一樣的是，不能是讀過就算，而是要確保讀過都可理解。也就是說，遇到生詞（實(shí)詞），需要去查字典。這時(shí)候就需要家長引導(dǎo)并示范孩子查字典，將生詞記錄下來（生詞記錄下來需要經(jīng)常去翻看，但標(biāo)準(zhǔn)是會(huì)讀并知道意思即可，不需要會(huì)拼寫）。

這樣的朗讀訓(xùn)練每天 15 分鐘就可以了，其他時(shí)間要用來積累聽力，具體方法如下：

1. 朗讀過的每本書都要再聽一聽音頻（看著書聽、理解之后脫離書純聽、碎片時(shí)間泛聽）。

2. 找目前在讀內(nèi)容的平行資源，讓孩子看著書聽音頻，遇到理解困難的地方，可以查字典，也可以求助家長（如果家長不太懂英語，引導(dǎo)并示范孩子查字典）。

如果家長有能力做親子閱讀就更好了，親子閱讀期間可以輔助孩子理解：名詞指物，動(dòng)詞 TPR，還是不懂就直接翻譯，最大限度地實(shí)現(xiàn)可理解輸入。親子閱讀之后，再放一放音頻給孩子聽。

注意：聽力積累的內(nèi)容，孩子能聽懂就過，不要過于糾結(jié)某個(gè)單詞的用法，不需要朗讀，不需要認(rèn)識(shí)單詞，更不需要背單詞。

這樣堅(jiān)持進(jìn)行一段時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子聽力能力和閱讀能力之間的距離拉開了，也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子朗讀起來越來越輕松了。

或者 3. 根據(jù)孩子目前在讀的內(nèi)容，找出平行難度的動(dòng)畫資源，按照小豬佩奇的方法做泛看泛聽（參見：http://t.cn/A6S9ll9O），著重內(nèi)容的理解，不必過于摳某個(gè)單詞或者某個(gè)句型。

每天 15 分鐘的朗讀，15 分鐘的聽力積累，適用于時(shí)間有限但也想走原版路線的大童。