發(fā)布于 2019-06-22 · 圖片6
這本書蔡浩林之所以給他5分,因為書幽默搞笑,使人意外給人啟發(fā)。這本書講了一只好餓好餓的老狼,誤入了租的小鎮(zhèn),看到了很多豬對付老狼的食物和書籍,喬裝打扮之后,怕被豬認出,居然把自己當成了豬。逃出來之后依然習慣性的以為自己真的是豬了。
狼老狼本來天生是可以吃豬的,它為什么被豬嚇成那樣子?一只豬孤單的落在豬群當中,又處于筋疲力盡當中嚇得比豬還膽小。
我問寶貝,假如你是老狼,你會怎么辦?會很著急,還會發(fā)怒,沒有了。因為害怕逃不走,不敢動腦筋去智取一只豬來填肚子。
接下來我?guī)ьI浩林寶貝一個人扮演老狼,一個人扮演小豬,多次進行了創(chuàng)作改編加戲劇表演的活動,小朋友玩的不亦樂乎,居然不想在基礎閱讀。
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好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)
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好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)
[日]宮西達也 文·圖;彭懿 譯 / 新疆青少年出版社
這本書在我們家讀的遍數(shù)應該超了上百遍了吧,雖然有這么多遍,但隔陣子再來讀的時候,孩子依然愛不釋手。每次在閱讀的過程中讀到老狼和小豬的對話時,還有老狼學著小豬的叫喚時,總是會捧腹大笑,有時候他自己也模仿發(fā)音。確實非常幽默,宮西達也的作品很受我們家小伙子的歡迎。
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提問的是語文預習,其實我想上升到一個層面,就是學生學會自主預習的習慣,會影響孩子的學習能力和學習成績。
因為一二年級是學習習慣培養(yǎng)的時期,幫助孩子對次要學習的內容簡短的瀏覽預備甚至找出疑難,點以便有地方濕的去學習,會增進課譽學習的效果。
具體到語文課來,語文老師對預習提出的要求是:朗讀課文兩遍,圈出課文的生詞,對生詞口頭組詞兩個,并且飆分飆分課文的段落。我要求他能夠找到個人難點或者提出問題。課堂上用心聽老師的重點并且消化掌握。
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好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)
作者:[日]宮西達也 文·圖;彭懿 譯
出版社:新疆青少年出版社
出版時間:2008-06
簡愛悅讀
簡愛悅讀
2014
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