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my521
2012
發(fā)布于 2019-02-25 
自己娃只有一年級(jí)，現(xiàn)在還沒有經(jīng)驗(yàn)，不過就我自己來說，如果是小學(xué)階段，閱讀的是一種比較無痛高效可推進(jìn)的增加詞匯量的方式。

當(dāng)然，現(xiàn)在小學(xué)高年級(jí)的娃，英語水平大概相當(dāng)于我大學(xué)時(shí)期了吧，不過我自己當(dāng)年還算學(xué)的不錯(cuò)，所以自認(rèn)為詞匯量算是豐富吧，前些日子自己自測了一下是在12000左右，真正背單詞是在考翻譯證的時(shí)候，在此之前都是閱讀和看美劇。
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推薦閱讀

17歲
想法
我個(gè)人認(rèn)為，如果是為了考試，還是需要針對(duì)性的背單詞已達(dá)到快速增加詞匯量的目的，通過閱讀積累，比較適合不參加英語考級(jí)，尤其是短期內(nèi)不參加的娃。我家已閱讀為主，偶爾背背單詞。 ?我家不參加考級(jí)，雖然買了4000詞啊，240單詞啊，但是基本上還是走通過閱讀積累詞匯的路。?

一、在聽力、閱讀中進(jìn)行詞匯的積累。我的目的還是希望娃能自在的用英語進(jìn)行交流，我現(xiàn)在堅(jiān)信只要聽力積累到一定程度，孩子的輸出會(huì)水到渠成。目前我家是聽原版音頻配合、原版動(dòng)畫和初級(jí)章節(jié)書，相互結(jié)合進(jìn)行。

比如我娃現(xiàn)在...
13歲
想法
Fce和小托還好，通過閱讀積累詞匯也沒什么，因?yàn)樵~匯范圍還挺"正常"實(shí)用的。對(duì)于Fce，有興趣的話就去劍橋官網(wǎng)了一下到B2為止的詞匯范圍就好了，不多的， 去掉短語a1到b2也就4000多詞，不過一部分要記多意。fce的詞匯書不準(zhǔn)。

這些考試，我覺得靠平時(shí)的積累，考前拉一遍詞匯看看自己有沒有不熟悉的，再重點(diǎn)看一下就好了。我看過b1應(yīng)該我家娃基本沒問題，b2可能一些抽象詞要加強(qiáng)。

但講真，你看過ssat的詞匯題，你肯定知道，ssat的詞匯哪里是閱讀能看到的？...反正我是有一...
13歲
17歲
想法
這要看背單詞是啥概念了，如果是拿著單詞書一個(gè)個(gè)背下來，那以我家大寶的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來說，從來沒背過單詞，全靠海量閱讀，連字典都不太肯用??目前六年級(jí)預(yù)初。

不過我買過一本thesaurus給她，她偶爾寫作業(yè)的時(shí)候會(huì)用上。

小的不太一樣，沒那么愛看書，但是有時(shí)候會(huì)比較喜歡翻看字典，我也給他買過一本簡單的thesaurus，是他最近比較喜歡看的字典，據(jù)說已經(jīng)看了1/3了……

所以說，關(guān)于詞匯積累，還是看個(gè)人愛好吧

New American Roget's College ...
1 4 7
18歲
想法
繪本一套一套讀下來，孩子積累了不少詞匯，學(xué)前是我自己弄，上學(xué)后學(xué)校老師帶著讀的。我也不知道經(jīng)過方法，但是我知道孩子的拼讀能力特別強(qiáng)，拿到生單詞大多數(shù)能讀。繪本讀幾遍，會(huì)認(rèn)識(shí)好多新單詞，后面再遇到自己會(huì)讀，也知道意思，不用特意問我。但是問題就是拼寫存在困難，尤其是比較特殊的單詞會(huì)丟字母。后來就找本單詞書背，大多數(shù)次他都認(rèn)識(shí)，只是拼寫有問題，背過就好了。

所以從我家孩子的經(jīng)驗(yàn)來看，閱讀積累沒問題，但是不背單詞還是不行，前面閱讀打基礎(chǔ)，后面靠背單詞強(qiáng)化一下。不知道對(duì)其他孩子是不是...
對(duì)于這個(gè)我們沒有話語權(quán)，因?yàn)橛⒄Z太渣了。三年級(jí)起步，到五年級(jí)下學(xué)期才開始重視，目前依我們的情況來看，大量閱讀不可能，時(shí)間不夠。我們做練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤都集中在作文部分，而作文部分的錯(cuò)誤又主要突出在單詞上。所以，老師給我們的建議也是要作好長期背單詞的準(zhǔn)備。我們現(xiàn)在是第天背單詞。
16歲
想法
KET PET核心詞匯多數(shù)可以靠閱讀積累，到了更高階FCE 除了閱讀混個(gè)眼熟之外，需要專項(xiàng)單詞訓(xùn)練了吧，用單詞書先捋幾遍，配合類似百詞斬的App背，再上真題做，我覺得沒有什么太好的辦法，畢竟語文還要日常聽寫。
想法
這5分不好掙。

人的忘性總比記性大，那些過季的明星，要想靠名氣撈金，免不了制造點(diǎn)吸引觀眾眼球的事，以免世人將他忘記。折騰的結(jié)果就是Ghost remember you！對(duì)英語單詞的掌握，就是不斷熟悉的過程，最好在不斷的使用過程中去掌握，這就要求必須有個(gè)聽說讀寫的英語環(huán)境。然而在中國，許多家庭沒辦法營造這樣的英語環(huán)境，就只能使用最簡單最粗暴的背單詞的方法。

通過大量閱讀，掌握兩三千高頻詞，相對(duì)來說比較簡單。要記住使用頻率不高的那些單詞，避免忘性大的不足，就應(yīng)該準(zhǔn)備單詞本，定...
12歲
想法
這個(gè)層次的vocab需要加強(qiáng)版的學(xué)習(xí)了，靠workbook和reading in context效果不好。

需要背字典，或者從背flash cards開始，learn it the hard way. 配套vocabulary.com做一些練習(xí)。
15歲
想法
高年級(jí)了，有升學(xué)壓力。換句話來說，要出成績了。不能走小朋友逐漸提高，無痛苦緩慢積累的路了。

花時(shí)間，記單詞，單詞量上去，大量，大范圍閱讀。

有針對(duì)性地做各類考試卷，看要考哪個(gè)證書，該上的考級(jí)班去上吧。

僅解決詞匯問題，就是找單詞書找一段時(shí)間高強(qiáng)度背，復(fù)習(xí)，聽寫，再復(fù)習(xí)，聽寫。（媽媽可以提前準(zhǔn)備好中文，就不用聽，只需寫了）
15歲
想法
我覺得FCE的單詞還好，比較常見，而且很多也能猜出來。我們沒有特意背過單詞，但孩子已經(jīng)能總結(jié)很多詞根的意思了。下面是網(wǎng)上看到的FCE的單詞。隨便拍了幾張。

如果科普類讀的多是可以掌握的?，F(xiàn)在覺得真正難的詞是，在特定故事情節(jié)的書里才出現(xiàn)的詞語，比如幾周前跟孩子一起背的，forlorn，jocular，fervent，animosity，bigots。

我們沒打算應(yīng)試，上述背單詞是因?yàn)槔蠋熞蟛疟场?br/>
所以結(jié)論是FCE只要閱讀量大，也是可以不用額外背的。

另外，上面幾個(gè)單詞...
my521
my521
2012