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ZDZX
2015
發(fā)布于 2019-07-04 
進(jìn)入初章后，篇幅長(zhǎng)了，頁(yè)數(shù)多了，還需要每本讀出來(lái)了么？

不需要了吧，這樣讀起來(lái)又慢又累。

如果孩子一路踏實(shí)認(rèn)真地朗讀分級(jí)，直至升級(jí)到初章，自己讀書(shū)不會(huì)跳行跳自等，默讀應(yīng)該問(wèn)題不大。

這個(gè)父母倒是可以抽查，了解一下情況。
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15歲
想法
初章之前，我家每本英文書(shū)都是讀過(guò)就算過(guò)關(guān)的，但進(jìn)入初章后，篇幅長(zhǎng)了，頁(yè)數(shù)多了，還需要每本讀出來(lái)了么？孩子只愿意看，嫌累不愿讀！

?一般過(guò)程是:

1.出聲朗讀

2.默讀

3.一目十行快速閱讀

樓主想一想你家中文如何進(jìn)行中

的，英文同理
11歲
想法
初章至少5000字，朗讀怎么也要40分鐘了吧，要你本本讀出來(lái)你干么？又慢又累啊。默讀，略讀是讀口水書(shū)的終極目標(biāo)。想要讀得細(xì)致，那就選點(diǎn)經(jīng)典上上精讀課，對(duì)了解語(yǔ)法，寫(xiě)作手法，文章結(jié)構(gòu)都大有好處。要是有朗讀需求，那就選一些短小精悍，有原版音頻可模仿的材料來(lái)讀。
10歲
15歲
想法
說(shuō)說(shuō)我們從分級(jí)進(jìn)入初章的過(guò)程，之前讀第二圖書(shū)館，貝貝熊都是要求朗讀，一個(gè)晚上能讀一本吧。之后讀初章，朗讀的話一個(gè)晚上只能讀兩章，讀一本需要一星期。我覺(jué)得耗時(shí)太多，希望能把閱讀速度提上去。那時(shí)候也可能能力沒(méi)達(dá)到，就退回去刷RAZ。過(guò)了幾個(gè)月后再重新讀瘋狂學(xué)校，就是她自主閱讀了，我只要求她讀兩頁(yè)給我聽(tīng)。我想我們閱讀的目的就是希望能達(dá)到接近母語(yǔ)的速度，想要大量泛讀擴(kuò)大知識(shí)面嘛，所以進(jìn)入初章后我就不要求她朗讀了。精讀交給網(wǎng)課，糾音就用趣配音之類的app。
13歲
想法
不需要，不同的文本，按照不同的目的，要用不同的方式讀。

初章這類虛構(gòu)故事，我覺(jué)得主要是以?shī)蕵?lè)為目的的，泛讀即可，就是孩子自己看就行了。

朗讀的話，適合課本詩(shī)歌一類，如果初章也朗讀的話，不僅時(shí)間是個(gè)問(wèn)題，而且遇到讀不出的詞可能還會(huì)打斷思路。
8歲
14歲
想法
之前讀分級(jí)是每本朗讀的，現(xiàn)在看初章默讀。已經(jīng)進(jìn)入初章了，默讀速度快更能獲得閱讀的樂(lè)趣。

會(huì)挑一兩本進(jìn)行精讀，每天一章，跟著音頻一句句跟讀，然后自己看錄播課，做筆記，完成作業(yè)。

孩子遇到特別喜歡的書(shū)，會(huì)主動(dòng)要求錄在喜馬拉雅里。
16歲
17歲
想法
進(jìn)入初章后，篇幅長(zhǎng)了，頁(yè)數(shù)多了，還需要每本讀出來(lái)了

初章之前，我家每本英文書(shū)都是讀過(guò)就算過(guò)關(guān)的，但進(jìn)入初章后，篇幅長(zhǎng)了，頁(yè)數(shù)多了，還需要每本讀出來(lái)了么？孩子只愿意看，嫌累不愿讀！

??????回答，我家都要求讀。要么聽(tīng)音頻 要么朗讀。

沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境只能這么要求了。。
13歲
想法
為了兼顧朗讀和提升閱讀量，我們是抽取泛讀的部分章節(jié)朗讀，其余是默讀。初章那么長(zhǎng)朗讀太占用時(shí)間。
11歲
想法
初章讀起來(lái)太累了，這個(gè)階段剛好是培養(yǎng)默讀的契機(jī)。如果需要檢測(cè)，可以用ar。做對(duì)就算過(guò)了。
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2015
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