啟蒙一年開啟橋梁初章之路--干貨分享

大家好，我是灰灰媽！每次都是深夜發(fā)帖??

意外收到花編小溪的留言，一直拖著沒時間寫????，主要我真的懶，碼字很累！哈哈哈～～

也很感謝各位花友的支持，交流群從1群開到2群。

那就繼續(xù)來分享一下這一年來我們的英語啟蒙經(jīng)歷吧??

首先我們的小灰灰目前是一位幼兒園大班男娃，接觸英語啟蒙是在2018年的10月份開始的，不多不少，到現(xiàn)在剛好一周年多啦~~~

這一年里也算是磕磕碰碰的過來了，好在也讀了小幾千本的英語繪本，現(xiàn)在也能讀一些初章的書，雖然涉及到“寫”的方面還沒提上來，但是老母親還是很欣慰的~~~·

不要被圖片嚇到，其實堅持下來閱讀，這只是其中的一部分而已。我也是在半年前看到一位小姐姐的曬書，覺得實在是太牛逼了，沒想到半年后我們灰仔也做到了。趁書本還在，趕緊拍個照片留念下。

啟蒙最初開始，那會我什么也不懂，就跟風(fēng)買了大家比較推薦的廖彩杏和super simple song來進行磨耳朵，剛開始拿到這個廖彩杏繪本的時候我很迷茫，一本英語繪本這么長，都是英文單詞，對于零基礎(chǔ)的娃來說太難了吧~~~但是沒想到的是我們居然愛上了??！簡直就是洗腦神器啊，像《Brown bear 》，《Five litter monkeys jumping on the bed》，《I am the music man》， 《Today is monday》，《The wheels on the bus》等等之類，每一本都是超級經(jīng)典，里面的旋律簡易重復(fù)、且郎朗上口； 繪本的插畫動物憨厚可愛，而且每種動物都有代表的顏色，很多小朋友一下就會被吸引住。

0,4級Five Little Monkeys Reading in Bed (A Five Little Monkeys Story)652人有 · 評價450 · 書評3Eileen ChristelowHMH / 2014-04

1,5級Baby Bear, Baby Bear, What Do You See? (Brown Bear and Friends)242人有 · 評價135 · 書評1Bill Martin Jr. , Eric Carle (Illustrator)Holt

1級I am the Music Man10276人有 · 評價5446 · 書評96Debra PotterChild's Play / 2010-11

這里分享一個廖彩杏資源，真的很棒！里面不僅有繪本的pdf和音頻，還有很多的拓展和課堂小筆記！

我們同步進行的還有另外一套比較有名的《海尼曼GK》我就不介紹了，小娃啟蒙開口神器，必刷的分級之一，五星?????推薦！

很多人會問我怎么讀的海尼曼？其實那會我們也沒有過多的方法，無非就是拿出幾本新書，我陪著他一塊讀，一塊唱，一塊玩！第二天再增加兩三本新的，一直循環(huán)這個過程。

2級Heinemann Gk-01: At the Market31401人有 · 評價27534 · 書評90Natalie SweetHeinemann

起初我是要灰灰能夠會自己讀才換下一本的，但是慢慢的發(fā)現(xiàn)他會厭煩，會生氣。于是我就轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略了，遇到實在不會的讀的那咱們就過吧，會唱就行。辦法總比困難多，保護好英語興趣最重要。。。。就這樣滾爬了兩個月，總算把海尼曼GK啃完了，海尼曼G1我們隨后也跟著刷了，但發(fā)現(xiàn)不行啊，讀到level F級別了之后上不去啊，怎么辦呢？??????

接著就是讓我們真正進步的一套書了---《牛津樹》這套書真的強烈強烈推薦?。。??????????????????????????????

3,4級牛津閱讀樹點讀版1-4階 Oxford Reading Tree2545人有 · 評價1274 · 書評12

牛津樹這套書 可以理解成是一部動畫片，主要講述Biff、Chip、Kipper一家生活的故事，他們會去野餐、去游泳，去釣魚、堆雪人，還有去沙灘邊上度假。這些書里的故事都非常貼近生活，有的時候就像是講述自己的一次旅游經(jīng)歷。到了牛5后面有了魔法鑰匙（magic key）引發(fā)的幻想故事（時光穿梭）， 他的趣味性就非常好，小朋友也很喜歡，他就會愛上閱讀。那我接下來重點說一下，我們是如何通過刷這一套書就能夠達到英語自主閱讀呢？ 
 

簡單的來說就是第一遍看圖聽音和高頻詞；第二遍跟讀指讀和自然拼讀；第三遍自主閱讀?？雌饋砗芎唵伟?，但實操起來真的不簡單。媽媽們都知道我們學(xué)習(xí)語言的規(guī)律是聽說讀寫，所以一定要把聽力這塊重視起來，只要你聽的多，看的多，后期的自主閱讀都是水到渠成的事。

??第一遍把從牛津樹1-牛津樹12的將近400本書用神奇的點讀筆聽看過一遍，注意是聽看，聽音頻看圖片不用讀出來，但一定要一直往高階段刷下去不要回頭，要一直保持孩子的好奇心！這個階段要歷時大概兩個月不到的時間，其實第一遍主要建立孩子大腦語言和圖片的結(jié)合，讓他明白現(xiàn)在點讀筆放出來的音頻所表達的意思是書本圖片中所描述的意思，當(dāng)然這也是在給孩子的聽力打基礎(chǔ)。但是我得強調(diào)一點，不是說我們買一只點讀筆，讓孩子自己點就好了。這樣很容易讓還在在一個陌生的語境當(dāng)中失去興趣，一定是媽媽能夠陪伴著他，因為當(dāng)我們陪伴他的時候，我們是可以陪著孩子一起笑，一起感受故事里的人物，一起學(xué)習(xí)！而且特別是在剛開始學(xué)習(xí)的時候，孩子肯定會有一些不是特別好的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們就能及時的給他糾正過來。

在第一遍聽音看圖的過程中我們還加入的是高頻詞，那什么是高頻詞呢？其實就是常見詞，那比如像apple、banana這些詞，配合圖片就很好理解，但大部分Sight Words都是一些比較抽象的詞，你比較難解釋，孩子也比較難理解。因此，需要我們帶娃去學(xué)習(xí)這些高頻詞，結(jié)合句子和場景，幫助孩子記憶并學(xué)以致用。

當(dāng)時我們學(xué)習(xí)高頻詞的時候我是要求他就是看到這張卡片，他能夠做到見詞能說，我就算他學(xué)會了。在他第一天學(xué)會之后，我會在第二天的時候我會給他復(fù)習(xí)，那這個時候他肯定有些單詞會忘記了，有可能20個單詞他忘記了7.8個，但是你再復(fù)習(xí)一下，那他的第二遍學(xué)習(xí)的速度肯定是比第一遍要快。所以我都會在第二天的時候把前一天的內(nèi)容稍微的復(fù)習(xí)一下，確保他前一天都學(xué)會了。然后我在第三天，我又會把第一天和第二天學(xué)的東西再拿給他復(fù)習(xí)一下，因為已經(jīng)學(xué)習(xí)了第三遍，所以有些詞他已經(jīng)很熟練了，那我就會把那些非常熟練的詞語又放到一邊，然后把不熟練的單詞繼續(xù)納入到第四天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，直到把220個高頻詞學(xué)好。

這個就是我們當(dāng)時學(xué)習(xí)高頻詞的一個方式，但是這個學(xué)習(xí)方式并不是對于所有的小朋友都適用的。因為當(dāng)時我們有一定的聽力基礎(chǔ)，很多單詞有可能他都已經(jīng)聽到過，他學(xué)起來相對比較快，如果是零基礎(chǔ)的話，那學(xué)起來速度，有可能相對來說會慢一點，這個都是非常正常的。那很多媽媽也說在長期的一個親子閱讀也是能夠把高頻詞給學(xué)會的，這個觀點我也是認可的，個人覺得長期的親子閱讀學(xué)起來進度慢一些，單獨拿220個單詞進度會快一點，好比說你每天學(xué)5-10個單詞，或許再加上炒冷飯的時間差不多兩個月就可以搞定了。

??接下來就我們第二遍刷這個牛津樹，其實第二遍的時候我們主要就是又聽?跟讀一遍，跟讀的目的就是能夠為了讓孩子能夠認識單詞，我們跟讀的時候要求是指讀的，就是我點讀筆放一句音頻，然后讓孩子就跟一句，而且手指要指著單詞，指著指著，有些單詞他就慢慢的就認識了。然后我們在進行第二遍跟讀的時候要把自然拼讀給學(xué)會了，掌握了自然拼讀規(guī)則之后，我們遇到很多生詞就可以自己簡單的進行拼讀。自然拼讀的話我也是給買了好多輔助工具，像自拼臺歷，自拼小書，自拼字母盒子等等，因為往往就單一的一套教材給孩子學(xué)起來其實很枯燥，找到適合自己的往往效果會事半功倍。

??在我們進行第三遍自主閱讀的時候，牛津樹1-9階段基本是能夠比較流利的自主閱讀下來，但是10-12階段里面有很多的長單詞基本上是靠拼讀，而且會有拼讀錯誤，所以我們又把10-12階段重復(fù)了第二遍的聽?跟讀，才順利的自主閱讀下來。就這樣，牛津樹這套分級從2月份到7月份歷時半年完美結(jié)束！當(dāng)然這半年不是只看牛津樹，只是以這套分級為主線，另外我們還穿插了很多其他的繪本作為補充，像海尼曼G1和G2，基本就輕輕松松的給攻下了。還有其他的我就不一一舉例了，可以看我上篇的文章里有簡單的說了一些，因為我總覺得多讀書總沒有壞處吧，于是就各種買買買讀讀讀了。

其實很多媽媽在第二遍刷牛的時候就會遇到很多問題，其實原因有兩個。第一個是高頻詞沒掌握好，還有一個就是聽力沒有跟上。聽得多，他自然而然就能夠讀的好。相信很多專業(yè)的媽媽或者老師都會強調(diào)這一點！小朋友是很神奇的，他的記憶力是非常的驚人的，就這一點，我們成人是沒有辦法去跟他們?nèi)ケ容^的。所以我們一定得聽力先行，但是這一點往往很多媽媽都會忽視。

牛津樹為主線結(jié)束之后我們又開始了超級全面的Reading a~z簡?稱RAZ。

這一套分級讀?物?我之前也說了絕對是一套不?可錯?過的神書?，無?可取代！從aa級到?z級一?共29個級?別?，細?致入微的分級，讓?孩子從零到自由閱讀?只?需要跟著這套書螺旋?上升?，不管?你是想?刷?單詞、刷句?型?，還?是讀童話?、讀?科?普、讀?名?人傳記、歷史地理?、天文考古?等?等等等，都不在?話下?！可謂學(xué)英語的?奠基石?、基礎(chǔ)書，不可?小?覷！也是我們會死磕到底的最后一套分級書了。到現(xiàn)在為止，雖然能夠自主閱讀RAZ字母P，但是quiz不行，遇到一些科普類型的文章，錯誤率就很高了，故事性的quiz還行，所以我又繼續(xù)回頭重新刷G2（k-p）另外再加一些同級別的橋梁書，初章書作為補充，希望能盡快的突破這個瓶頸期。

今天剛好測了一下star reading，測試結(jié)果GE是2.9，相當(dāng)于美國二年級9個月孩子的水平。第一次做測試，成績比預(yù)期的差了一些，一看時間才做了13分鐘??????又浪費老母親的銀子了， 不過還是希望能通過考試來檢測一下這一年來你的水平，希望半年后能看到我們的進步，雞娃路上繼續(xù)加油！??