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大童英語啟蒙英語學(xué)習(xí)困難與瓶頸英語詞匯英語初章閱讀

一年級男孩藍(lán)思指數(shù)500，如何進(jìn)一步提高？

yidiandian_hzhz

11歲

2021-05-11 舉報(bào)

我來說說

寫日志

本命年小胖豬

10歲

4年前

想法

我家去年11月份測GE2.6，之前就是分級跟讀，咨詢了幾個(gè)老師，有推薦精讀樹屋，a to z，RE F快速拔高的。也有老師說樹屋還不行，橋梁多讀點(diǎn)。其實(shí)自己是不知道孩子程度的，總覺得看不了樹屋。拿了本，一看都是字就跑了。之后開始橋梁大量泛讀，半年讀了將近200本橋梁，AR數(shù)值都不高，少有過3的，蘭斯也都在500以內(nèi)，但單冊字?jǐn)?shù)逐漸增多，要求一口氣看一本從幾百到一千到兩千再到四五千，覺得入樹屋應(yīng)該差不多。五一節(jié)后開始第一套初章樹屋，一天一本，半小時(shí)看完加AR測試，8-10個(gè)正確。原本計(jì)劃幼升小暑假期間一天一本攻一下，爭取上學(xué)前站穩(wěn)初章，沒想到現(xiàn)在就可以一天一本，無痛閱讀，除此以外，每天放學(xué)后還能保持2小時(shí)其他英語學(xué)習(xí)。樹屋前八本比較簡單，其實(shí)心里也沒底后面AR3以上孩子會不會看的順利，即使樹屋順利，其他初章也不太放心。所以繼續(xù)小跨步多泛讀，爭取一天一本，一年300本的初章看下來，相信進(jìn)中章應(yīng)該不會太痛苦。不要趕進(jìn)度，遇到好看的書就慢慢讀，不要為了進(jìn)度錯過優(yōu)質(zhì)的書籍。讀書不是多大一定要進(jìn)哪個(gè)章，而是養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀的興趣和耐力，順便提高能力。不要偏頗了閱讀的初心。

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潤潤15

9歲

4年前

想法

建議選擇一套分級材料為主線，推薦RAZ?？埔豢贫鄬菰镆恍绻麑破詹桓信d趣的娃，啃起來會比較痛苦。建議兩條腿走路:初章和RAZ并行。

初章:親可以購買star測試，了解娃的閱讀水平，對應(yīng)投喂相應(yīng)的書。樓主家娃可以裸聽瘋校，但是閱讀a to z有難度，看來娃是聽力先行，可以提高裸聽難度，前提是能聽懂。

raz科普利器，打造知識廣度。當(dāng)然不用從頭開始，star測試結(jié)果可以選擇對應(yīng)raz的級別;或者多級別嘗試，假設(shè)選擇N級別閱讀，讀完做quiz，如果全對，證明簡單了，繼續(xù)按此方法閱讀O級別，如果錯誤較多，那退回到M級別，多試探幾次，找到適合娃的級別。

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荷田olive

8歲

10歲

4年前

日志

一年級男孩藍(lán)思指數(shù)500，我這樣進(jìn)一步提高

和樓主困惑的時(shí)期差不多，2021年春節(jié)前后，讀完了dragon master，讀了10+多本的神器樹屋，在娃剛剛進(jìn)入流利閱讀初期，我也陷入了迷茫，她英語的閱讀和口語能力和這個(gè)過六級的媽媽差不多了。

是攻單詞？4000，3000的搞下去？

是練習(xí)寫作？我家還在幼兒園大班，感覺現(xiàn)在雞寫作也有點(diǎn)早

是順著藍(lán)思繼續(xù)向前，爭取早日讀上哈利波特？把囤的大部頭高章書排上？感覺她的認(rèn)知水平還不夠，看早熟了怎么辦？

當(dāng)時(shí)也面臨網(wǎng)課的調(diào)整，VIPKID進(jìn)入level4語法比例太多，傾向?qū)懽饕龑?dǎo)，我內(nèi)心總覺得讓外教老師25分鐘教語法規(guī)則，而沒有生動的語言交流是一種浪費(fèi)。堅(jiān)持開啟了科一科二，準(zhǔn)備加大nonfiction閱讀。

萬分慶幸的是遇到了紐帶英語的STEM 課程，全部文章來自蟋蟀童書雜志，適用對象：進(jìn)入橋梁書自主閱讀的娃，想增加nonfiction閱讀，實(shí)現(xiàn)學(xué)科英語流利閱讀。突出優(yōu)點(diǎn)：同一個(gè)topic選文藍(lán)思跨好幾個(gè)等級，選文不同題材角度，課件引導(dǎo)深入討論，做觀點(diǎn)輸出，課件滿分。蟋蟀童書雜志的畫風(fēng)滿分，持續(xù)上了兩個(gè)多月后，娃喜歡課前預(yù)習(xí)給她搜集各種科普視頻，課堂上和老師開展深度討論，我不再糾結(jié)藍(lán)思值。收獲了娃的深度閱讀，流利閱讀，并且對read to learn的熱情。現(xiàn)在同步刷RAZ的G2，重點(diǎn)是nonfiction內(nèi)容，她一點(diǎn)都不覺得枯燥，興趣滿滿。

贊 20 2

默宸宸

9歲

1年前

想法

我們聽力能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于閱讀能力。以前小的時(shí)候閱讀能力還可以，后來給他中斷了，今年才撿起來，現(xiàn)在每天3本RAZ H讀著，真的，有些非常簡單單詞他都不認(rèn)識，不知道意思，讓我有點(diǎn)抓狂，我覺得主要還是閱讀輸入不夠。
大概2年前5歲的時(shí)候就在聽西游記，神奇樹屋以前精讀過2本，感覺確實(shí)有效。今年再讀感覺不太難的樣子。
我感覺孩子的聽力今年進(jìn)步很大，神奇樹屋，瘋狂學(xué)校，horrid Henry , 神奇校車之類的，他都聽的非常有意思，這些泛聽的材料我都要求他聽完講給我聽，他都可以用自己的話描述出來（口語也進(jìn)步很大）。

但是時(shí)間不夠用，每天大量的時(shí)間就是聽，聽完讓他講給我聽。讀幾本RAZ。單詞其實(shí)也記的快，但是沒有每天堅(jiān)持。
接下來還會繼續(xù)讓他保持聽和說。聽說方面基本可以自動發(fā)電了，給材料給他就行。閱讀這一塊一直落的比較多，最多每天3本。但是會每天堅(jiān)持精讀幾頁瘋狂學(xué)校，一句一句考察是否真的理解全部了。也會記錄生詞。

3 8 評論

傅傅暖暖的叮當(dāng)

11歲

4年前

想法

一是對于小娃，還是慢點(diǎn)好，量夠了再往下一個(gè)階段跨步。家長橋梁沒有踩踏實(shí)就走到夏洛特網(wǎng)（中章），孩子理解起來可能有難度。

二是聽的多精讀也要多，提升小娃閱讀最好通過精讀、背單詞和做quiz等手段，無痛就要慢。快了還要無痛，基本不存在。

三是鉆研一套書，來回切換，孩子容易失去興趣。如果定好一套分級，最好堅(jiān)持下去。能自己讀就讀，不能自己讀就陪著讀，總能見到成效。

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violet7376

10歲

4年前

想法

我們的情況，大班：

1、聽：樹屋、a to z、whatever after。都是裸聽，迷a to z中。聽是最重要的輸入，最近也愛聽。從nate開始裸聽的，希望可以一路裸聽升級。

2、讀：每天一本raz，目前L級，做quiz。正確率一般，但是我覺得堅(jiān)持讀吧（主要是買的k沒到，被迫升級。。。）孩子還可以，而且百科，有興趣。

3、說：線上口語課，一般。

4、寫：開始有意識的接觸一些單詞、語法、句子，慢慢滲透。

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Sh2014

11歲

4年前

想法

我家也是一年級讀書大致經(jīng)歷：

進(jìn)入初章后，就進(jìn)入一個(gè)高速增長期。

我家買了好多套初章，大概一半沒讀。

讀過的我還記得的：

神奇樹屋第一輯28本，差幾本沒看。

dragon master 16本

fire hawk 五本吧

eerie elementary 十幾本

the notebook of death 十幾本

the 13-story treehouse 十幾本。

my weird school 四季大概四十本

然后就是中高章了。

莫問前程，讀就是了。

看你每天安排時(shí)間，每天讀一讀好像沒啥進(jìn)步

一年后再看，就發(fā)現(xiàn)進(jìn)步巨大。

現(xiàn)在蘭斯500，很快就能進(jìn)入中高章

2 2 評論

小核桃miki

13歲

4年前

想法

500L是聽力還是閱讀？我覺得你這個(gè)弄的有點(diǎn)雜了，而且虛構(gòu)和非虛構(gòu)的水平小朋友應(yīng)該也是不一樣的。我家小孩虛構(gòu)讀700左右都沒問題，讀非虛構(gòu)500多都有為難情緒。聽力大概800-900的樣子。所以你應(yīng)該先大致確定一下孩子聽力，虛構(gòu)和非虛構(gòu)的區(qū)間?？贫峭﹄y的，剛橋梁書的情況下弄科二會困難。你說的聽的a to z是什么？是神秘事件？夏洛的網(wǎng)我覺得你進(jìn)的早了點(diǎn)兒，它應(yīng)該算中章了。你還是要查一下蘭斯再給孩子。想讓孩子舒服一點(diǎn)，不要蘭斯跨度太大。其實(shí)還小，才7歲不太急，多夯實(shí)橋梁和初章。中章有些孩子小認(rèn)知是不夠的。不要說英文，夏洛的網(wǎng)中文都要二年級以上才適合讀。

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pastpass

11歲

4年前

想法

想進(jìn)階的話有兩條比較明確的路線，一是大量閱讀，以同階為主，橋梁和初章要讀夠量，把閱讀速度往上拉一拉，虛構(gòu)一小時(shí)至少一萬字以上，非虛構(gòu)六千到八千，在熟練度和詞匯量上為進(jìn)中章做準(zhǔn)備。

二是上原版教材，從另一個(gè)角度提高閱讀理解能力，補(bǔ)充語法知識并開始練習(xí)寫作。

時(shí)間充足可以兩邊同時(shí)進(jìn)行。

1 2 評論

Herman小怪獸

10歲

4年前

想法

保持興趣，大量投喂就好。

蘭斯值早晚都會上去，初章多偏向低幼年齡，小娃心智不夠的話，上了中章也只能聽看個(gè)熱鬧。自家娃蘭斯650左右，不明所以的抗拒夏洛特，但是很喜歡a to z的姐妹篇calendar mysteries，建議一試。拔高的話可以試試 Geronimo stilton，非常有意思！

2 1 評論

Rose6426148187

11歲

17歲

4年前

想法

我們也是差不多，你的閱讀量比我們大，我們就看動畫片小馬寶莉，再輔以raz，章節(jié)書往上

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Le Havre

10歲

4年前

想法

其實(shí)可以開始加入寫的部分了，寫小短文，搭文章框架，一開始寫時(shí)間大把就耗進(jìn)去了。年齡小，不用急著趕進(jìn)度，把現(xiàn)有的能力鞏固好，橫向多拓展補(bǔ)充科普詞匯量 RAZ一個(gè)字母一個(gè)字母可勁讀，讀透，好好利用這個(gè)刷詞神器。

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子鯉

12歲

4年前

想法

a to z第一本難，可以從第二本開始，我們遇到過類似的“檻”，就是說a to z聽不懂，然后科二沒法看（科二其實(shí)挺難的，比a to z難，需要很多科普知識）。

大概過了二三個(gè)月吧，a to z沒問題了，記得那個(gè)作者寫過一個(gè)calendar mysteries吧，比a to z簡單，可以拿來過渡，這個(gè)也挺有趣。還有就是正常讀raz，聽一些簡單章節(jié)書，dragon master，瘋校，fantastic mr fox等等，查著藍(lán)思值來?？贫髞砭鸵恢狈胖?，raz g2差不多結(jié)束時(shí)，再拿出來發(fā)現(xiàn)科二可以看懂了。

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lily8774083112

4歲

8歲

4年前

想法

同樣落在差不多的地方，但是，我們沒有測蘭斯值，感覺沒有你們那么高。神奇樹屋有的只有400+，但是讀起來困難。最近也在看書單買書，入了瘋校，羅爾德，貓頭鷹日記，蒼蠅小子。但還沒有讀。先把之前讀過的復(fù)習(xí)一遍。

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城市游牧人

9歲

1年前

想法

我家曾經(jīng)親子閱讀的時(shí)候也是遇到過很多次瓶頸，但都是通過多套同級別分級+繪本熬過來了。
娃也不是視覺型的，相比之下比較喜歡聽，所以2歲啟蒙后，一直堅(jiān)持每天聽至少40分鐘英語，未曾間斷過。
所以當(dāng)娃的聽力水平高出娃的閱讀水平很多級，娃也掌握了高頻詞和自拼規(guī)則后，認(rèn)讀方面確實(shí)發(fā)展迅速，至今認(rèn)讀還沒有遇到瓶頸。
我家現(xiàn)在閱讀花生6級的分級，繪本和橋梁書。因?yàn)槌跽绿L，娃不愿意讀，聽力水平是今年9月開始聽中章（花生7級），8月末給她測的藍(lán)思值是725L。
雖然是以RAZ為主，但主要娃自己選每天要讀的，我也會根據(jù)難度向她投喂書。同級別的分級我家基本6套起的，光讀2-3套，我家不接受一直重復(fù)，所以吸收度沒那么高。在不同語境中認(rèn)讀，開始會有點(diǎn)慢，但確實(shí)她是認(rèn)識的，沒有出現(xiàn)反復(fù)讀，其實(shí)實(shí)際上是背出來的情況。而且有一些生詞不影響她對文章的理解，所以這可能是測出來的藍(lán)思值比讀的英語藍(lán)思值要高的原因。
RAZ現(xiàn)在讀到J，搭配著做1000詞，目前因?yàn)楹芎唵?，能?dú)立完成且基本全對，所以推進(jìn)得挺快。因?yàn)镽az quiz有點(diǎn)太難，不想因?yàn)樽鰍uiz磨滅了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
英語校內(nèi)抓得還挺緊的，因?yàn)槭峭鈬Z小學(xué)，語音語調(diào)的糾正很專業(yè)，會做語法題，也會抓默寫。寫還是得加的，因?yàn)榭荚嚩际亲鲱}的，不僅要能讀出來，最重要還是要理解。

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嘎嘣豆7093486414

10歲

4年前

想法

同情況，章節(jié)基本處于停滯了，求進(jìn)階路線

1 1 評論

徐二狗

7歲

4年前

想法

繼續(xù)擴(kuò)充閱讀量。然后開始學(xué)習(xí)寫作，進(jìn)入學(xué)術(shù)英語的軌道。

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春草年年綠

12歲

3年前

想法

比我們水平高，我沒有什么好建議的??。我是來學(xué)習(xí)的。
說實(shí)話，我們從三歲多開始英語啟蒙，迄今為止有六年了。始終是慢吞吞，像蝸牛一樣走不動。推推，半天走不動；拉拉，半天也拉不動。
我自己也做的不好，有一搭沒一搭地上勁兒，所以就也沒有那個(gè)心境兒和雞娃的耐心與決心了。多多少少弄一點(diǎn)兒吧，弄一點(diǎn)兒算一點(diǎn)兒。

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Little青檸

8歲

13歲

11個(gè)月前

想法

孩子閱讀詞匯是多于聽力詞匯的

把聽力詞匯積累上來，通過聽熟以后再去讀就容易多了。

贊 1 評論

皮娃笨媽

12歲

4年前

想法

高階橋梁平臺期，多晃蕩一會兒沒壞處。大量投喂唄，學(xué)樂大樹系列，RAZ，科一科二，國家地理等等，慢慢讀起來，詞匯量總會上來的。

你只要不急于求成，之前怎么學(xué)的，現(xiàn)在不還是一樣嗎？

孩子如果接受，也可以專門刷一點(diǎn)單詞書，不接受，就還是大量泛讀吧！這個(gè)不合適就換一本，反正書足夠多，不愁沒有看到。