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HEY STEPHEN BOY
2012
發(fā)布于 2022-06-03 
這就是孩子去上學(xué)的意義，從別人身上學(xué)習(xí)，以及看清社會(huì)和個(gè)人的關(guān)系。

我娃從一年級(jí)開始就時(shí)常覺得在學(xué)校很孤獨(dú)，大概了解別的孩子后，我只經(jīng)常提醒他兩點(diǎn):1，就是因?yàn)橛亚檎滟F，所以好朋友才難得，你想要，只有找和等；2，孤獨(dú)是一種高貴的感受，這個(gè)世界上寫那些你愛看的書的作者，大都是孤獨(dú)的，所以他們選擇通過(guò)文字來(lái)和懂自己的人交流。

至于老師選娃回答問(wèn)題這種事情，我從不過(guò)問(wèn)，娃也沒什么想法，回來(lái)作業(yè)會(huì)不會(huì)做就知道聽沒聽懂了，不過(guò)，經(jīng)常語(yǔ)文老師會(huì)點(diǎn)他講各種典故，英語(yǔ)老師會(huì)讓他講難題和讀閱讀理解，數(shù)學(xué)么，老師還好，他自己學(xué)得一般哈哈哈
如果你覺得這件事很重要，那就讓老師看到你的優(yōu)點(diǎn)甚至價(jià)值，舉手是種努力，讓自己變得更好也是努力，何必把時(shí)間浪費(fèi)在思考如何讓別人來(lái)“重視”你這種問(wèn)題上呢？
當(dāng)然，老師重視與否，也許娃在環(huán)境中很難淡定，畢竟孩子需要關(guān)愛，但求而不得的東西，就讓他慢慢體會(huì)好了，只要老師不太過(guò)分，我覺得這又何嘗不是一種人生體會(huì)和成長(zhǎng)？
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3年前
也是，社會(huì)上這種情況比比皆是。也算逆商教育了。
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我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)娃，＂你上課舉手回答問(wèn)題嗎？＂娃說(shuō)＂舉手呀。＂我問(wèn)，＂你經(jīng)常舉手么？＂娃說(shuō)＂是呀。＂我又問(wèn)，＂那老師經(jīng)常叫你回答問(wèn)題么？＂娃說(shuō)＂不是的，不過(guò)如果我總是舉手的話，老師一堂課總會(huì)叫我回答一次的。而且如果老師問(wèn)的問(wèn)題就我一個(gè)人舉手，那老師肯定會(huì)叫我回答的。＂我覺得娃好像已經(jīng)從自己的角度整明白了上課舉手回答問(wèn)題這件事兒的規(guī)則。
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11歲
想法
我們也不怎么叫 我們娃也不怎么被叫，除非別人不舉手的比較難的題才叫他……這么一來(lái)，他也能明白老師不叫他是因?yàn)轭}太簡(jiǎn)單了，想給其他人機(jī)會(huì)，他自己能明白，也有一種優(yōu)越感油然而生吧……難題叫了他他也會(huì)……挺自豪還……我也是安慰他，給別人機(jī)會(huì)……
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8歲
11歲
想法
這事可不是送禮的事。一般幾線城市會(huì)有這樣的老師，但一般一線大城市我感覺沒有收紅包的老師，只要你讓老師知道你很關(guān)注娃的學(xué)習(xí)，很在意數(shù)學(xué)的課堂狀態(tài)。跟老師來(lái)往聊幾次他就在意你家的娃了！有的孩子上課不積極可能老師會(huì)在意，有的紀(jì)律不好老師會(huì)在意，往往是那種肯定學(xué)會(huì)了紀(jì)律又好的娃讓老師省心，不排除老師有時(shí)候顧不上這一部分。家長(zhǎng)積極而禮貌的詢問(wèn)幾次就足夠了！客氣委婉的表達(dá)孩子很喜歡數(shù)學(xué)，希望課堂上有機(jī)會(huì)發(fā)言。因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題而擔(dān)心老師不喜歡自己?？傊蠋熞话愣紩?huì)顧及到每一個(gè)娃的！另一...
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10歲
想法
我們也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)小孩抱怨老師不請(qǐng)她回答問(wèn)題的階段，雖然很短暫。才入學(xué)時(shí)，小孩回來(lái)總是抱怨老師不請(qǐng)她回答問(wèn)題，雖然她每次都舉手。我想或許我們大人對(duì)她新成長(zhǎng)階段的過(guò)度的關(guān)注加重了她的焦慮，所以我們會(huì)刻意回避問(wèn)今天老師請(qǐng)你回答問(wèn)題了嗎。然后，我跟她說(shuō)可能才開學(xué)，老師還沒認(rèn)清楚所有的人，而且一節(jié)課只有那么久，不可能請(qǐng)每個(gè)小朋友都回答問(wèn)題，也可能你的位置不好，但以后換位置，老師就有可能請(qǐng)你回答問(wèn)題。過(guò)了一段時(shí)間，她還是得到了回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，甚至有機(jī)會(huì)去領(lǐng)讀課文，滿足了小小的表現(xiàn)欲。
對(duì)...
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9歲
想法
給你方法 1.不舉手，懶得回答。
我小學(xué)數(shù)學(xué)就這樣，有人回答，從不舉手。但我數(shù)學(xué)成績(jī)是年級(jí)最好那個(gè)，所有附加題都能作出來(lái)。所以老師的問(wèn)題難了，沒人舉手回答時(shí)她會(huì)抓壯丁，要求我來(lái)回答給她救場(chǎng)。是金子自然會(huì)發(fā)光。
2.反向思維，
如果您孩子上課在做其它事，可能會(huì)被老師點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題，但對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不利。
3.順其自然
老師不點(diǎn)的，常常是她放心學(xué)業(yè)的孩子，她認(rèn)為掌握到位了。不需要考察思維的孩子。
10歲
想法
跟了一些天孩子上網(wǎng)課，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，老師最愛叫的總是那十幾個(gè)人，特別是20%的孩子出鏡率很高。這個(gè)會(huì)跟孩子的以往舉手積極回答問(wèn)題習(xí)慣有關(guān)，也跟老師為了課堂小了找一些能迅速回答問(wèn)題的孩子有關(guān)。不愛發(fā)言的，可能會(huì)被老師關(guān)注不到。
方法一：多跟老師溝通，建立日常聯(lián)系和反饋。
方法二：讓孩子多多舉手發(fā)言。
方法三：多參加學(xué)校組織的活動(dòng)，不管成績(jī)?nèi)绾巍?/span>
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11歲
想法
我們也是這種情況
一方面是開導(dǎo)孩子，老師可能是提問(wèn)她不確定會(huì)不會(huì)的孩子，而對(duì)你很放心，所以不提問(wèn)你。孩子會(huì)說(shuō)沒有被提問(wèn)就沒有機(jī)會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)印章貼紙之類，我就說(shuō)如果你和回答對(duì)的孩子答案一樣，表?yè)P(yáng)他的時(shí)候也在表?yè)P(yáng)你。諸如此類。
另一方面，有的老師確實(shí)會(huì)只叫某幾個(gè)她喜歡的孩子，圖省事。我們英語(yǔ)老師一年下來(lái)，有的孩子的名字都叫不上來(lái)呢，還說(shuō)“這個(gè)同學(xué)”。所以，不要太在意這些沒有責(zé)任心的人。送禮大可不必，孩子學(xué)習(xí)并不指望哪一位老師，咱也不慣他們毛病。
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樓主的操作？送禮，不可取！
如果在乎的孩子的心理，可以專門跟老師溝通，讓老師適當(dāng)給孩子一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)！
最重要的是開導(dǎo)好孩子，自己想開才行，一個(gè)班三四十個(gè)孩子，老師又要講課，每節(jié)課提問(wèn)不了幾個(gè)孩子！一個(gè)星期輪到一次可以吧！
我家孩子也有過(guò)這種情況，曾經(jīng)抱怨數(shù)學(xué)老師喜歡叫男生回答問(wèn)題，女生經(jīng)常被忽略！
學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算那陣子，老師拋出一個(gè)問(wèn)題，娃兒都在心里組織好了答案，而且確定自己比老師叫到的同學(xué)回答的更好，方法更簡(jiǎn)便，奈何老師并沒有給表現(xiàn)機(jī)會(huì)！
我開導(dǎo)娃兒，舉手是積極的表現(xiàn)……機(jī)會(huì)...
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8歲
14歲
想法
孩子感覺不被數(shù)學(xué)老師重視，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也困擾了我娃近兩年。
小學(xué)入學(xué)到三年級(jí)，娃的數(shù)學(xué)老師很喜歡娃，有時(shí)數(shù)學(xué)老師還會(huì)發(fā)微信表?yè)P(yáng)娃，又帥又認(rèn)真！我也曾出于對(duì)數(shù)學(xué)老師的特別好感，打電話給老師，問(wèn)她要地址，給她寄一點(diǎn)特產(chǎn)，到老師堅(jiān)決拒絕……，老師的為人處事也挺讓我感動(dòng)的。
四年級(jí)換了一個(gè)老師，其實(shí)娃的數(shù)學(xué)讓我挺放心，雖有時(shí)滿分不了，但我們也沒在乎。四年級(jí)聽娃說(shuō)，數(shù)學(xué)老師喜歡誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)兩三個(gè)同學(xué)，從來(lái)不表?yè)P(yáng)他吧啦吧啦的，看娃挺失落的，也有安慰過(guò)娃，老師喜歡誰(shuí)，這個(gè)東西看緣分，就...
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以前我總是找各種理由讓孩子相信不是他的問(wèn)題，老師也不是故意忽略他的。這樣看起來(lái)一切都是那么和諧美好。但是現(xiàn)在我都是直接問(wèn)他，有沒有可能是老師不喜歡你？在學(xué)校，能得到老師的認(rèn)可挺重要的，和同學(xué)相處也很重要。你看看別的同學(xué)都是怎么做的？有沒有人和你一樣被忽略了？有沒有可能是老師覺得你會(huì)，所以不叫你？總是被叫的同學(xué)有沒有可能跟老師是親戚什么的，老師自然要多關(guān)注一些……孩子大了，應(yīng)該知道些人情世故了……
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HEY STEPHEN BOY
HEY STEPHEN BOY
2012