深有感觸

四升五暑假，提前一個月就做好了計劃，但真正過暑假發(fā)現(xiàn)很多都執(zhí)行不下去。但是也要承認(rèn)，反映出我在做計劃時考慮不周或者不怎么切合娃真實情況或者把壓力基本集中到自己身上，所以問題出現(xiàn)也屬常見，不斷反思改進(jìn)就行。
語文基礎(chǔ)知識，用的小升初題目，發(fā)現(xiàn)娃做的很快，但錯誤很多，有的一眼就看出是不認(rèn)真導(dǎo)致，而且每個模塊沒有家長盯著先系統(tǒng)復(fù)習(xí)，只知做題不知總結(jié)，有點做了個寂寞的感覺。晚上跟著批改也挺累的。
閱讀理解選的一本的《暑假閱讀》，做了一篇，五道題三題空著，對著答案講解了，第二天還是空白說不會做。。。又買了一本的五上閱讀理解，還沒發(fā)貨。。。
古詩詞預(yù)備著背五上語文書上必背、初中古詩和初中古文，發(fā)現(xiàn)太多了，砍了初中古詩。
作文是壓根沒安排?，F(xiàn)代文朗讀也擱淺了。
課外閱讀也是聽他說看了就PASS了。
數(shù)學(xué)計劃自學(xué)五上數(shù)學(xué)課本，第一單元就卡殼了，做練習(xí)說不會，也錯很多。
小奧根本還沒開始，自我覺得直接交給娃自學(xué)也是不現(xiàn)實，看視頻又覺得增加用眼負(fù)擔(dān)。。。
英語新概念進(jìn)展按部就班，但也就是淺學(xué)，讀讀抄抄單詞。
五上英語書課文現(xiàn)在想來還是弄本字帖練練比較好，沒及時買。
單詞本來準(zhǔn)備的2000詞，發(fā)現(xiàn)不行，現(xiàn)在買了1000詞，還沒發(fā)貨。
RAZ停滯狀態(tài)，想起來搞幾本這種。
原版繪本閱讀也是沒有檢查，只聽他說看了就放手了。

放假還沒一周，娃沒啥感覺，倒是我自己感覺壓力山大，想到晚上要回去復(fù)盤娃一天的學(xué)習(xí)就心累。。。沒事，誰讓我自己要求這么多呢。。。