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研究再好的計劃，娃不配合，執(zhí)行不了怎么辦

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花葉

2008

發(fā)布于 2023-07-06

不能實施的計劃就不叫好計劃

實施不了就換計劃咯，仔細分析計劃不能實施實施的原因，這個時候孩子就是甲方，而且是不講理的那種。

根據(jù)甲方的真實需求制定出可執(zhí)行的計劃本來就是考驗父母智慧的東西，千萬不要用高壓的手段，幼童時期欠下的債，青春期都要還的。

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匿名花友

想法

研究再好的計劃，娃不配合，執(zhí)行不了怎么辦

換計劃，或者換娃。

粗糧棠梨花和乳絲核桃花從食材上就是云南的特色。粗糧棠梨花是用麥粒和應季的棠梨花加青椒同炒，類似于家常紅三剁，這道菜必須加云南出產(chǎn)的甜醬油。粗糧棠梨花和乳絲核桃花從食材上就是云南的特色。粗糧棠梨花是用麥粒和應季的棠梨花加青椒同炒，類似于家常紅三剁，這道菜必須加云南出產(chǎn)的甜醬油。

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李爾園

12歲

想法

研究再好的計劃，娃不配合，執(zhí)行不了怎么辦

深有感觸四升五暑假，提前一個月就做好了計劃，但真正過暑假發(fā)現(xiàn)很多都執(zhí)行不下去。但是也要承認，反映出我在做計劃時考慮不周或者不怎么切合娃真實情況或者把壓力基本集中到自己身上，所以問題出現(xiàn)也屬常見，不斷反思改進就行。
語文基礎知識，用的小升初題目，發(fā)現(xiàn)娃做的很快，但錯誤很多，有的一眼就看出是不認真導致，而且每個模塊沒有家長盯著先系統(tǒng)復習，只知做題不知總結，有點做了個寂寞的感覺。晚上跟著批改也挺累的。
閱讀理解選的一本的《暑假閱讀》，做了一篇，五道題三題空著，對著答案講解了，第二天還是空白...

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匿名花友

想法

研究再好的計劃，娃不配合，執(zhí)行不了怎么辦

因為并沒有看到具體的“好的計劃”是什么樣子，不能具體情況具體分析，所以也只能做一點猜測。
1.因材施教
家長覺得好的，并不一定適合孩子。有的娃耐雞，有的娃卻需要更多的引導。
比如英語啟蒙的時候，小花生很多娃用RAZ，我也買了，但是發(fā)現(xiàn)低階太枯燥了，孩子根本讀不下去，于是后面改成從生動有趣的繪本入手，孩子也就樂于接受了，到了高階再試RAZ，雖然過程略曲折，但最終也達成了目標。

2.排除干擾
如果孩子身邊有手機、ipad等電子產(chǎn)品，一定要...

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霽晴j

10歲

14歲

想法

研究再好的計劃，娃不配合，執(zhí)行不了怎么辦

定計劃 1.對于低年級的娃
計劃不能中規(guī)中矩，除了張弛有度，還得有點意思，讓她很想要執(zhí)行。
如果有兄弟姐妹，老大帶著小的一起執(zhí)行計劃更好，如果沒有，媽媽一定要自己有信心帶著娃每天執(zhí)行計劃加復盤。

至于怎么有意思，低年級的娃一般專注力比較短，每堅持二十分鐘可以寫個小獎狀給她，寫上鼓勵的話，中間休息十分鐘，然后繼續(xù)。

如果孩子有情緒問題，對作業(yè)對暑期其他計劃有抵觸情緒，或者畏難，那就降低要求，設置孩子墊墊腳能夠著的目標，“最近發(fā)展區(qū)”。

2.對于中年級的娃
我家老二今年升三年級，老...

5 5 評論

光塵

14歲

想法

研究再好的計劃，娃不配合，執(zhí)行不了怎么辦

可執(zhí)行計劃才有效計劃，停留在頭腦層面，行動才會有用。再好的計劃，不能指導行動就沒用。計劃要根據(jù)實際情況及時調(diào)整。網(wǎng)上那些精確到分秒的計劃，除了羨慕人家生了個好孩子，還能想想自己的孩子能做點啥。做就比不做好。
換個思路，沒有計劃，每天做一些事情，把他記錄下來復盤，回到家看到的是滿滿的成就感，不是壓力。記得以前有個清華學霸作息表，后來說是她做了這些事情記錄下來，而不是想要做，瞬間是不是從壓力變成就感。
可以大人大概想好幾件事，千萬要比想要達到的目標減少一些，然后交待下去，或者親自...

4 3 評論

Rocket Boys

3歲

11歲

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研究再好的計劃，娃不配合，執(zhí)行不了怎么辦

我是這樣認為的
低年級娃由家長幫助制定計劃，
需要一直盯著完成，從數(shù)量到質(zhì)量，為養(yǎng)成良好習慣。
中年級段，由父母和孩子共同商議制定計劃
比如我家三升四，計劃是共同商議制定
早上做什么，列出來，中午媽媽看完成情況。
下午做什么，列出來，做完打?qū)?，晚上看完成情況。
tip: 文字類作業(yè)看字跡就知道有沒有認真對待。
四年級預習，聽默預習后，隔天幾分鐘聽寫一下，紅筆改錯，寫三次

英語暑假刷raz快速拉，聽力半小時，聽讀過的內(nèi)容。

數(shù)學爸爸有空講四上。

閱讀就穿插在一天中，有時...

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HEY STEPHEN BOY

12歲

想法

研究再好的計劃，娃不配合，執(zhí)行不了怎么辦

這個問句一看就是質(zhì)疑娃的。也就是說，你確定自己的計劃不需要改，那就強制執(zhí)行好了，還要人家歡歡喜喜來配合，這……
話說回來，畢竟被執(zhí)行人是娃，順勢而為效率才高，你確定真不需要重審一下自以為“研究很好”的計劃？因為跟娃杠，小丑會是你自己的。??
如果再三斟酌，覺得還是娃的問題，那再分析是態(tài)度問題還是能力問題。反正最終極有可能，哪怕是娃的原因，計劃還是得改。

4 2 評論

爬坡的小蝸牛

8歲

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研究再好的計劃，娃不配合，執(zhí)行不了怎么辦

增加孩子的參與感學齡前娃的最后沖刺—計劃表管理幼升小暑假計劃：各科全面開花
計劃一定要量身定制，看孩子的接受度，可以商量著跟孩子一起來。如計劃僅僅是家長自己的事，沒有孩子參與，那就不是屬于孩子的計劃了。
先對孩子做個摸底，她的弱項在哪？一般弱項也是孩子最不感興趣的。那就想想她喜歡怎樣的形式。舉個寫字的例子，我們家孩覺得寫字枯燥，不如認字閱讀有趣鎖，導致很多字認得，卻不會寫，又或者筆畫順序有問題。那我就揣摩方法，她喜歡新鮮有趣的方式，那我就順應之。昨天我洗碗的時候，她在默字，感覺有點心...

1 1 評論

只想當個快樂的單

3歲

9歲

想法

研究再好的計劃，娃不配合，執(zhí)行不了怎么辦

這種問題讓別人怎么回答??
自己的娃，自己想辦法雞！over

4 1 評論

紀年時光

5歲

想法

研究再好的計劃，娃不配合，執(zhí)行不了怎么辦

好計劃，就換湯不換藥制定的計劃還是要娃能接受的，先易后難，慢慢深入，每個孩子喜好也不太相同，多多觀察，找準娃的興趣點進行沖擊，打怪升級，誘敵深入，對娃做營銷。我們的英語啟蒙，是raz 和牛津樹同步的，娃對牛津樹主動追著跑，對raz 很排斥，不愿意點讀，也不愿意看畫面，但對app 興趣很濃，但我怕對視力不好，沒考慮app ，也不強求他讀raz ，但學習raz 是我計劃好的，所以我換了方法，一是熏聽，二是媽媽自己興趣飽滿的讀讀讀并偶爾加點情節(jié)，三是讀完raz 任務可以打勾貼花等，就這樣等待著魚兒上鉤...

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