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小花生洋洋媽
2010
發(fā)布于 2018-12-14 
今天一早看完了這篇文章，非常感動(dòng)。發(fā)在了我的家人群里。收到的是另一種討論。說是這種教學(xué)方式在我的老家(某南方省會(huì)城市，三線城市)就變了另一種味道。

幾年前還只是嘗試，現(xiàn)在已經(jīng)有很多學(xué)校在直播網(wǎng)課了。首先，南方省會(huì)城市不比那山區(qū)的孩子，這里畢竟是城市，孩子們接觸多，誘惑也多，所以首先就得不到文章里說的那種效果。其次，既然是針對(duì)三線城市的學(xué)生，專門做網(wǎng)課直播的目的也不一樣，他們以營利為目的，不像祿勸，是真的以教育改革為目的。祿勸，政府為了孩子們的未來謀出路，才會(huì)千方百計(jì)的弄來成都七中的同步直播網(wǎng)課，用捉襟見肘的財(cái)政資金來做這個(gè)事情，真的令人佩服！而在我們當(dāng)?shù)?，某省?huì)城市，政府根本不管這個(gè)，網(wǎng)課都是學(xué)校自己做的嘗試，然后每個(gè)學(xué)生家庭買單，每個(gè)孩子每學(xué)年至少要花費(fèi)2000元。這種事情在我們這種省城推廣，肯定能賺到錢的，在祿勸這種貧困地區(qū)基本上就是半公益性質(zhì)了，說起來，我們這邊的收入也在某種程度上對(duì)貧困地區(qū)的推廣也算是一種補(bǔ)助了。

當(dāng)真相被揭穿時(shí)，心中多少還是有些苦澀的。對(duì)貧困山區(qū)的孩子而言，這是改變命運(yùn)的直播課。對(duì)于城里的孩子而言，卻變成了學(xué)校和政府變相收費(fèi)盈利的方式。
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12歲
想法
見仁見智。不知道別人從中看到了多少隱藏的心理問題、社會(huì)問題以及蝴蝶效應(yīng)等等可能的隱形隱患，我就是個(gè)人覺得挺好的。

首先，這些開通網(wǎng)課的學(xué)校也并沒有選擇一股腦的沖上去，搞全“民”化。而是對(duì)學(xué)校的“優(yōu)等生”開通了這個(gè)平臺(tái)。雖然這些“優(yōu)等生”甚至比不上成都7中的一個(gè)普通學(xué)生。我看到有文章說這是一種不平等。但這種做法，我反而覺得恰恰是一種人文關(guān)懷，是另一種對(duì)人的平等對(duì)待。高中了，能逼逼自己就能跳上去的為何不逼跳一把試一試？逼著也跳不上的又為何非要跟著一起被逼？這個(gè)時(shí)候再大談優(yōu)差生的...
10歲
想法
這個(gè)文章，改變的不是底層人民的命運(yùn)，而是縣城里的尖子生，受制于師資力量無法取得更進(jìn)一步的學(xué)生。至于底層人民尤其是學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生，受眼界、思想和思維等限制，沒有把學(xué)習(xí)重視起來，沒有負(fù)責(zé)任的老師，沒有上心的家長，一切不會(huì)有什么太大的變化的
7歲
想法
教育公平的出路大概夠不上 畢竟網(wǎng)課只能讓更多人有條件獲得好的師資 但是教育要廣泛得多 牽扯到各方各面 而師資只是教育資源其中之一而已

但是好的師資若能帶來考分的提升、升學(xué)率的提升自然是好事 畢竟改變命運(yùn)的第一步總要從獲得更多的機(jī)會(huì)開始 從這個(gè)角度來說 這塊屏幕肩負(fù)重任

我之前工作的公司 就是做類似的項(xiàng)目的.. 我在墨爾本 在這里學(xué)校很多 老師很多 但是優(yōu)秀的師資很少.. 我們找著名私校的優(yōu)秀老師講解課程 配合習(xí)題 改錯(cuò)系統(tǒng)等等 制作成線上課程賣給當(dāng)?shù)貙W(xué)校使用

教育的其他...
15歲
想法
知識(shí)改變命運(yùn)，在中低端特別明顯

中層是保證不滑坡，但沖向高層，很難

與傳統(tǒng)教育相比，網(wǎng)絡(luò)教育有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
?
1.你看不到的名師，可以通過網(wǎng)絡(luò)授課看到

2.靈活方便。網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)者可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。除此之外 ，學(xué)習(xí)者還可以自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度(只要保證wifi暢通)

3.便于管理

4.資源共享

5.可以回放

缺點(diǎn)

1.需要自覺，監(jiān)督性差

2.互動(dòng)性略差

3.作業(yè)，上課都靠自覺
17歲
想法
網(wǎng)課肯定有益于教育公平，這不用討論。但教育公平也肯定不是這一個(gè)條件就能達(dá)到的。

網(wǎng)課對(duì)補(bǔ)充學(xué)校教育水平不足有好處，對(duì)教師也有督促培訓(xùn)作用。

要達(dá)到教育公平，高考政策肯定是個(gè)大頭，這咱們管不了。

再就是家庭和社會(huì)環(huán)境。這些都需要家長的拼搏努力，更好的學(xué)區(qū)意味著更優(yōu)質(zhì)的同學(xué)，同學(xué)的影響是巨大的，重要性不低于好老師。更好的居住環(huán)境還意味著良好的治安，運(yùn)動(dòng)休閑空間，高素質(zhì)鄰居，優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)班等等。

最后，最重要的家庭環(huán)境，是否和諧幸福，看孩子運(yùn)氣，看父母素質(zhì)。
7歲
想法
文章至少反映了一部分現(xiàn)狀。我所在的小縣城里僅有的兩所公里高中差距巨大，更何況名校與落后縣城高中之間的差距。就像文中老師指出的那樣，學(xué)生是被好學(xué)校挑剩下的，老師也越干越?jīng)]勁。通過屏幕，讓小地方的學(xué)生們看到了自己的差距，看到了名校老師的精彩，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，潛能被最大釋放，通過考試改變了命運(yùn)。

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)可能能夠改善部分教育不公的現(xiàn)象，但是絕不是唯一途徑。教育公平真是個(gè)永恒的話題，只有真正重視教育，鼓勵(lì)真正熱愛的人們從事教育工作，而不是考不上好大學(xué)的人被迫選擇師范學(xué)校不得已出來做...
16歲
想法
不太明白為啥把網(wǎng)課和公平扯在一起？網(wǎng)課既不能改變不公，也不能加重不公。教育公平需要調(diào)結(jié)構(gòu)，網(wǎng)課只是教育的技術(shù)手段。怎么攪到一起的？
17歲
17歲
想法
我是比較能接受網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的家長，所以很早之前就會(huì)利用網(wǎng)上的資源，因?yàn)樯硖幎€城市，所以能夠在網(wǎng)上找到比較先進(jìn)的教育資源，還是不錯(cuò)的。但是這幾年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果來看網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生有很強(qiáng)的自律性，而對(duì)于小學(xué)生來說，這一點(diǎn)比較缺乏，而且現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)來說非常的長，而且課間的孩子跟孩子之間的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)會(huì)相應(yīng)的比較少，所以我個(gè)人認(rèn)為在知識(shí)的吸收方面這種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果是比較好的，但是對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展和人的培養(yǎng)方面，這種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，實(shí)際上單方面的去發(fā)展孩子的知識(shí)領(lǐng)悟能力，而沒有提高他們...
想法
我認(rèn)為網(wǎng)課是發(fā)展趨勢(shì)，可以打破地域界限，孩子和我都已從中受益。
16歲
想法
不管這個(gè)項(xiàng)目的初衷如何，至少給了讓其他的孩子接觸到更多的一些機(jī)會(huì)，問題肯定有，但是從某種意義上來說還是拓開了視野，有機(jī)會(huì)接觸到名師，看到一些差距。

但卻是也是需要良性的引導(dǎo)，和有教育的情懷！

至于教育的公平性，這個(gè)我覺得不可避免，而且有過于公平的必要嗎？
小花生洋洋媽
小花生洋洋媽
2010
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