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znylyh
2016 2009
發(fā)布于 2022-08-15 · 圖片1

思維導圖實踐

QQ口述，媽媽記錄#思維導圖#
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4歲
15歲
想法
??思維導圖《爺爺一定有辦法》開啟智慧之門?? ????Hello，大家好!
我是彩鳳，兩個孩子的寶媽
家庭教育指導師|親子閱讀指導師
親子閱讀受益者|思維導圖踐行者

今天我要分享的繪本是《爺爺一定有辦法》
作者：菲比· 吉爾曼(Phoebe Gilman)

?內(nèi)容簡介:
這原本是一個流傳已久的民間故事，作者用重復而富有節(jié)奏和文字來描述，既溫馨又朗朗上口。
畫面下方的老鼠家庭更帶來額外的閱讀樂趣。
是一本表現(xiàn)愛和創(chuàng)造力的圖書，在這塊藍色布料所代表的愛的映襯下，讓人感動溫暖而舒適。

?繪本系列
?細節(jié)一:藏在環(huán)襯的秘密...
7歲
想法
思維導圖+故事復述 圖片是娃自己看繪本《狼大叔的紅燜雞》畫的簡單思維導圖，故事說的是“狼大叔想吃紅燜雞，然后出門去找雞，但是發(fā)現(xiàn)雞太瘦了，就決定先把雞給養(yǎng)肥了再吃，于是連續(xù)三天狼大叔給雞送去了100個煎餅+100個甜甜圈+1個超級大蛋糕，然后最后準備去捉雞把她吃掉，最后和雞成了好朋友……”畫完后娃會合上書看著圖自己復述一遍故事，然后再看書檢查有沒有遺漏，如果興趣濃厚，還會自己故事新編或者改故事結(jié)局。

娃讀不懂圖片應該是專注度不夠，或者是媽媽在讀的時候孩子沒有跟著思考，先培養(yǎng)邊閱讀邊思考的習慣，...
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8歲
想法
接上條，繪本設(shè)計小游戲，如導圖所示，從科普和美育方面按年齡設(shè)置兩個組18月-4歲，4-8歲，家長根據(jù)孩子情況自己增加難度和故事情節(jié)，我和蜜豆玩的十分開心，她還自創(chuàng)了色片的光影觀察……試一試
導圖將繪本分享精髓整理收錄，遺憾的是不能上傳視頻，其實視頻才是啟發(fā)孩子更好互動的直接方式
7歲
想法
思維導圖故事繪本｜八大思維思維圖示故事分享給孩子們 幼兒的思維導圖啟蒙繪本，八大思維圖示法，每一個圖示法介紹一種思維方式，包括圓圈圖、氣泡圖、雙氣泡圖、樹形圖、括號圖、流程圖、復流程圖、橋形圖；每一種思維因示對應不同的邏輯關(guān)系，讓孩子把腦海里的想法，通過圈圈線線勾勒出來，使孩子的思維可視化。 繪本把8種思維圖示應用于孩子熟知、感興趣的故事場景中，潛移默化地告訴孩子如何用思維圖示理清思路，解決問題，并采用多種孩子喜聞樂見的形式，激發(fā)孩子創(chuàng)意右腦、邏輯左腦的潛能，即使是再復雜的問題也可以通過不同形式的思維圖示呈現(xiàn)出清晰的脈絡(luò)。
繪...
想法
我一直認為閱讀多了，能寫出好作文只是時間問題?，F(xiàn)在看看上6年級的女兒和身邊看著長大的孩子，覺得這事其實和思維還是有點關(guān)系的。形象思維強的孩子寫高中入學前的作文絕對有優(yōu)勢，高中后以議論文為主，邏輯思維的重要性就突顯出來了。

話說回來，即便是形象思維一般的孩子，經(jīng)過點撥，還是能寫出好作文的。首要條件當然就是閱讀的儲備量，當量積累到一定程度，實際上語言的基本準備已經(jīng)完成，但這并不代表選材能力、構(gòu)思能力、語言運用能力已經(jīng)足夠，這相當于做菜時的用具和食材已經(jīng)有了，但是不知道選什么食材...
4歲
15歲
想法
??花格子大象《艾瑪》??勇敢做獨一無二的自己? ????Hello，大家好
我是彩鳳，兩個孩子的寶媽
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親子閱讀受益者|思維導圖踐行者

??讓孩子勇敢成為自己在繪本的世界里，有一只特別的大象，它身上的花格子與眾不同，它就是——《花格子大象艾瑪》故事以其獨特的色彩和故事，教會我們?nèi)绾斡赂业刈鲎约海皇芩说难酃馑笥摇?br/>作者: 大衛(wèi)·麥基

??內(nèi)容簡介：從前，有一群大象，他們有的小，有的老，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，有的是這樣的，有的是那樣的，還有的是別的樣子。
他們長得各不相同，可是...
4歲
15歲
想法
??探索父愛：一份專屬于你的《猜猜我有多愛你》思維導圖?? ????Hello，大家好!
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今天我要分享的繪本是《猜猜我有多愛你》

作者:山姆·麥克布雷尼/文
安妮塔·婕朗/圖
翻譯：梅子涵
出版社:明天出版社

?內(nèi)容簡介:到了該睡覺的時間了，可是小栗色兔子跟所有的小寶寶一樣，他睡不著，想和大兔子比一比，到底誰的愛更多一點……

讀到:我對你愛一直到月亮上，再回到你身邊，特別感動[愛心]
這是一本關(guān)于愛的啟蒙繪本，教會孩子也是教會我們?nèi)绾伪磉_...
5歲
想法
幼兒思辨能力培養(yǎng) 工作著就走神了……大家不要學我[破涕為笑][破涕為笑]
這幾天一直在考慮培養(yǎng)安安仔思辨思維能力的方法。大量的讀書是不斷的輸入，也是思辨的基礎(chǔ)。但只輸入不輸出，能力很難有所增長。
沒有刻意練習，就無法將輸入的大量信息分類整合，思考辯證，最后整理成觀點輸出。
腦袋里裝了用大堆東西，嘴巴和筆頭表達不出來，大概就是這種感覺。
我個人比較看重思辨能力，自然也想著不露痕跡 潛移默化的影響安安仔。關(guān)鍵還是得選擇合適的路徑。
計劃是帶著他慢慢進行“描述”的活動。其實我本人是不喜歡那種買些現(xiàn)成...
10歲
想法
對于小學二年級的男孩在閱讀時只默讀關(guān)鍵字和詞語，這可能是由于對理解內(nèi)容的困難、缺乏閱讀技巧或注意力集中不夠等原因。針對這一情況，可以采取以下一些方法來改善他們的閱讀習慣和理解能力：

### 1. **增強詞匯量**
- **詞匯卡片**：使用詞匯卡片幫助孩子記憶重要的詞匯和表達，讓他們在看到關(guān)鍵字時能夠更快理解其意義。
- **日常對話**：在家庭生活中多使用新詞匯，通過日常對話增強孩子的語言感知和使用能力。

### 2. **強化理解能力**
- **...
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6歲
9歲
想法
手工“思維導圖”

額，今天收拾書，發(fā)現(xiàn)了這份手工，一看便知是出自歪歪之手拉，

好幾天沒帶她做思維導圖了，主要還是娃字還寫不利索，一張思維導圖需要花的時間太久，老母親陪不起啊。

晚上看書也想做思維導圖，我看了一下繪本，有點難做，我就讀完了事了。
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