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lynn3941807739
2019 2014
發(fā)布于 2020-01-17 
量還不夠，每天堅持學習，家長沒有能力和她對話的話可以讓她自己多聽音頻。讓她自己玩的時候打開音頻聽就是了。

另外，拿張圖片進行看圖說話，剛開始可以中文，以后能力到了可以英文。我們學了半年，現(xiàn)在自己過家家都說英文的。
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推薦閱讀

9歲
想法
我覺得兩個原因，一是輸入不夠，二是沒有語言環(huán)境。

算一下每天英文輸入的時間，包括讀分級繪本、看動畫片、聽音頻、親子對話等。（我沒有把app學習的時間算進去，因為我覺得這塊比較浪費時間，花的時間長，實際輸入的量卻不大）每天的英文輸入時間至少要達到一個小時，周末至少要翻倍。

語言環(huán)境這塊。你是希望孩子自己說英文嗎？你說中文，讓她說英文？你平時有沒有主動跟她說英文呢？希望孩子開口就得給她語言環(huán)境，有人跟她說英文，她才會愿意嘗試說英文。如果家長覺得自己口語不行，那就按生活場景，親...
15歲
想法
才學了一年，3歲，沒有英語環(huán)境下，很難就出口成章。這是非常正常不過的現(xiàn)象。積累不夠呢！

?想孩子說出口，需要肚子里有足夠的存貨，以支撐他脫口而出

★方法:

1.每天大聲朗讀(模仿原音)

2.經(jīng)典繪本/段落背誦

3.定期適當自己編故事，講出來(每學一個級別就檢測一下)

4.大量閱讀

5.每天聽力打卡

大量聽適合自己水平的音頻，背誦經(jīng)典

★養(yǎng)成習慣

1.堅持朗讀每天大聲朗讀，2個月后成習慣，不讀都不習慣了

2.半年后做語感測試

3.聽力是必須先行加強

4...
10歲
想法
方法正確，持續(xù)聽力輸入，句子輸出是水到渠成的事情。

口語一個很重要的功能是交際。我不知道樓主是怎樣引導孩子輸出句子的，如果沒有引導，或者用中文問孩子這個用英文怎么說，對孩子來說都沒有發(fā)揮語言的功能性作用。

我家孩子英語的輸出一開始就是句子出來的，因為我持續(xù)和她說英語。如果家長口語可以或者愿意陪孩子一起學習，最好能把孩子會的句型用于日常生活交際當中。RAZ的很多句型都可以在實際生活中操練起來。媽媽說，孩子就會有意識地用英語回復。

另外，孩子如果喜歡SSS和廖單的一些簡單的...
，輸出是個積累的過程，只有輸入的足夠才可能有輸出。你家寶貝已經(jīng)很棒了，而且很早，比我家早。

我兒子兩歲半開始啟蒙，有點晚了，聽力輸入堅持的不是很好，因為說話早，中文太強影響英語聽力輸入，總是很抗拒，喜歡聽中文故事，卡梅拉每三天一個循環(huán)，都能背下來了。兩歲八個月左右開始我人肉讀海尼曼gk大概反復讀四到五遍，有些他比較喜歡的甚至讀10遍，到最后就拿出來他都能自己看圖說出來，大概兩個月，他就再也不肯看了，但是不得不說海尼曼真的是開口神器，這一套下來基本上就能開口說句子，平時也會加...
10歲
14歲
想法
現(xiàn)在3歲兩個月，兩歲開始聽sss，2歲4個月學斑馬英語，讀伴魚和abc?reading，偶爾看英文動畫片（沒看過中文動畫片??）現(xiàn)在看到單詞卡圖片會說，或者問她是什么，學過的也會說，就是學過的單詞基本都會說，但是沒有任何句子輸出哪怕兩三個詞的短句。

雖然是在小花生，可我還是想說，3歲，這樣很厲害了。
10歲
想法
其實，我的回答不能叫做回答吧。三歲能輸出單詞已經(jīng)很棒了，爸爸媽媽不要太著急啦。好多說話遲的孩子三歲中文也只比蹦單詞強一點點。

至于需要怎么引導，其他回答已經(jīng)很多了，堅持輸入，自然會水到渠成。

對于孩子學語言，需要的不僅僅是“語言能力”本身，還需要“認知”等其他各方面能力配合。適當降低對孩子的期待，堅持做下去就好。
9歲
想法
要多條路線并行，理解性閱讀做扎實，動畫片看起來，大量重復聽書和動畫片的音頻，并且引導討論，日?？谡Z應用，最重要的是大塊時間的英文游戲玩起來，三歲多的年齡應該很快會輸出句子。單純只讀書看動畫片，不做游戲和日常應用，孩子肯定不愿意開口的。
8歲
16歲
想法
我家小寶很快就三歲了。兩歲前是很隨意看英語動畫片。兩歲后，每天點讀，看英文動畫，還有wow English，sss，目前中文只會說爸爸媽媽爺爺奶奶哥哥，大部分輸出都是英文單詞，會說 big horse，brown bear，daddy lion，my coin這類短語，句子只會說 open the door。有的東西，他會同時用雙語說，比如egg 蛋蛋，horse馬。

本來對于他的語言我是非常著急，現(xiàn)在感覺急也沒啥用，滿滿等他自己發(fā)展吧。??
8歲
想法
是的，是因為輸入不足，人家就一瓶水的程度總不能讓她倒出一缸水來呀。

我兒子跟你家差不多大，也是兩歲開始啟蒙的。最近總試著用英語表達，但是會卡殼在不會說的單詞那邊，然后就切成中文。。。這時候我會幫他把想說的表達完整，盡量不讓他中英混雜。其實說白了就是會的不夠多。

平時盡量多和小朋友玩一玩舞臺劇游戲。幫他拓展拓展。比如蒙施爺爺里有一篇《up the tree》，我們家小孩就很喜歡讓我扮演大樹，他往上爬，然后假裝摔下來說“up,up,up,and fall down,right...
2歲
10歲
想法
3歲女孩英語怎么學，輸出只有單詞

現(xiàn)在3歲兩個月，兩歲開始聽sss，2歲4個月學斑馬英語，讀伴魚和abc?reading，偶爾看英文動畫片（沒看過中文動畫片??）現(xiàn)在看到單詞卡圖片會說，或者問她是什么，學過的也會說，就是學過的單詞基本都會說，但是沒有任何句子輸出哪怕兩三個詞的短句。
花友們，這種情況我下一步應該怎么做，還是這個年齡也正常？！

答： 已經(jīng)是很厲害的娃了，繼續(xù)聽繼續(xù)親子閱讀，火候到了就整句輸出了。

這個不是硬筆出來了，量夠了自然溢出來了。
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