發(fā)布于 2019-01-31 · 圖片6
這一本topic雖然只有三個,但每一個都實實在在的打動了我們。這兩天剛好小朋友們繼續(xù)Great Writing的組隊學(xué)習(xí),第三冊From paragraph to essay 里講述的基本寫作技巧全都完美地體現(xiàn)在這一本里;除此之外,這一本的內(nèi)容是目前Ladders系列人文讀本最好的一本。

Getting the World Out,跟隨對人類溝通交流方式的歷史性敘述,不自覺的對應(yīng)到親身的經(jīng)歷,收音機、電視、個人電腦、互聯(lián)網(wǎng)知道智能手機,確實是越走越遠(yuǎn)越走越快,小朋友們基本只對互聯(lián)網(wǎng)之后的時代有了解,所以對我所有的感慨不以為然,對比一下,忽然也才明白為什么文字的出現(xiàn)、紙張的發(fā)明、印刷技術(shù)、電子信息這些技術(shù)的出現(xiàn)帶領(lǐng)人類文明飛速發(fā)展。

The Power of Speech 所列舉的都是非常著名的幾位偉人,他們的事跡在其他書里早已熟悉,包括那些著名的演講。但是在這本書里特意從演講的角度結(jié)合當(dāng)時的歷史背景,讀下來還是很鼓舞人心。

How to Plan a Presentation 水到渠成的引導(dǎo)小朋友實地操作,每一個步驟都給予一些實例,一點不抽象不枯燥,而且選的例子都是很典型又有趣,基本都是一口氣就讀完了。

這本最值得五星好評。
回應(yīng) 舉報
收藏

推薦閱讀

想法
環(huán)滇西北 昨天晚上就出發(fā)了,計劃經(jīng)大理、麗江、香格里拉到德欽,然后再換條路回家。

昨天晚上住在小城祥云,中午在劍川小鎮(zhèn)吃飯逛街,路過最美的中學(xué)劍川一中還沒來得及拍照,晚上到了獨克宗,吃完飯后去看夜景。

沿途就顧著看云了。
想法
今年定了個自雞目標(biāo) 今年是我靈活就業(yè)第七年,可預(yù)見的有更多自主時間,決定把時間都用在自己身上。

英語按慣性堅持學(xué)習(xí),基本就是讀書,另外要把聽寫完成10000條,現(xiàn)在已經(jīng)到9800了,目標(biāo)高一點其實是應(yīng)該12000條。

學(xué)了一門二外德語,目前可以自主閱讀小朋友的書,繼續(xù)。

比較大的一個內(nèi)容是開始畫油畫了,辦了卡,基本每天都可以畫。

因為家里有一寵物狗子,每天保持必要的運動量,每天五點半起來,六點遛狗,生活節(jié)奏都由它而定了。

我屬于靈活就業(yè)人員,工作壓力自我調(diào)節(jié),但是能力提升是必須的,所以...
24 8 13
想法
妞打算重拾自己的美術(shù)夢,而且說要走專業(yè)路線了。希望這是真的。于是她爸爸的朋友圈終于有用了,聯(lián)系到一位老師,還沒去上課,電話聊了一下。盡管有朋友圈加持,老師還是說要先看看作品,過不了關(guān)也不收的。

如實轉(zhuǎn)告小妞,讓速度發(fā)給我近期的美術(shù)作品,結(jié)果收到的都是板繪。

不行,必須交素描,人家說已經(jīng)三年沒畫過了。為了交作業(yè),用了兩天時間畫了一幅,我一看,糊了,但是照顧她的情緒,沒敢吱聲。

周六去老師的工作室畫了一個白天(晚上有考試就沒上晚上的課),畫了一幅小的素描,前后對比,終于承認(rèn)...
書評
云南地質(zhì)之旅
費宣 著,雜師 繪 / 云南科學(xué)技術(shù)出版社
大愛!

全書250頁,手繪插圖200幅,最愛的是隨時根據(jù)內(nèi)容而出現(xiàn)的“知識拓展”近30條,把地理地質(zhì)學(xué)的基本概念、主要學(xué)術(shù)理論都普及了,我這樣的地理愛好者,也從中學(xué)到很多專業(yè)知識。

雖然書名是云南地質(zhì),但其實是以云南地質(zhì)為認(rèn)知平臺拓展了整體的地質(zhì)學(xué)知識。作為云南人,每一章節(jié)都讀得津津有味,關(guān)于地質(zhì)的變化,關(guān)于不同區(qū)域的重大發(fā)現(xiàn)的意義,關(guān)于化石,關(guān)于各種礦產(chǎn)……甚至還有我們平時小朋友和外省朋友問的為什么我們叫紅土高原? 為什么我們種玉米多過種小麥?

以前苦于沒有適合小朋友...
書評
Where are Galapagos island?
Megan Stine, John Hinderliter (Illustrations) / Penguin Workshop
這本被小朋友評為Where is 系列最精彩的一本,加拉帕戈斯群島最初是看BBC記錄片South Pacific ,這次有書后又把BBC的片子再看了一遍。如果想知道世界的奇妙,驚嘆時間的神奇,這本書是最好的。最后,這本書非常好的幫助小朋友理解達(dá)爾文的進(jìn)化論。除生物學(xué)之外,還有地理、歷史相關(guān)知識,這也是這套書最值得推薦的地方。
書評
Who Was Sitting Bull?
Stephanie Spinner,Jim Eldridge,Nancy Harrison 著 / Grosset&Dunlap
印第安人,官方稱Native Ameican,他們的歷史可謂悲慘,從前我們只是通過幾部影視作品大致認(rèn)識他們,看本書前我家小朋友還津津樂道迪士尼的《小馬王》,《風(fēng)中奇緣》,但是讀完這本書心里是說不出的郁悶難過。這本書沒有過多地渲染美洲印第安人的奇異風(fēng)俗文化,而是緊跟一條線:印第安人爭取生存,保留自己民族、文化的權(quán)利。書中有很多的戰(zhàn)斗、和談、簽約,尤其后半冊寫到白人的金錢(更先進(jìn)的生產(chǎn)力帶來的生活變化)使年輕一代印第安人最后殺死英雄酋長。一只牧鳥給酋長的信息 One of you...
書評
Ladders Science 5: The Sinking of the Titanic (on-level)
National Geographic Learning(Author) / National Geographic School Pub; 1 edition
Titanic 以為和已經(jīng)看過的其他類似,有一點是不變的,對這個巨大悲劇的痛心描述。讀到那些幸存者對最后時刻的描述,自然聯(lián)想到電影里的畫面,實在悲慘,有點讀不下去。但是這本書的后面一半篇幅引導(dǎo)討論兩件事:當(dāng)年的沉船事故原因之一可能是建造工藝中鉚釘(有部分不是鋼鉚而是鐵鉚)在低溫下變脆易碎;另一個話題則是是否應(yīng)該打撈沉船遺物。尤其后一個話題正反雙方的觀點讓人不得不思考人性到底該如何體現(xiàn)?
想法
我家這個直到兩年多之前才習(xí)慣使用辭典,之前遇到生詞一種是直接問我或者她老師同學(xué),一種是硬扛(硬著頭皮讀下去然后就明白了),硬扛的方式做不到精準(zhǔn),但是理解很到位,然后也比較習(xí)慣英英的思維模式。直到學(xué)習(xí)內(nèi)容比較深,專業(yè)程度提高了,尤其是寫作放在眼前后,對詞典的需求變得迫切起來,家里有紙質(zhì)版雙語、英英詞典使用率都不高,現(xiàn)在用的多的是韋博英英app,非常好用。
想法
娃送我的禮物 … 妞對著手機里的照片畫的,晚上發(fā)在朋友圈,祝母親節(jié)快樂。哈哈哈,沒忍住立刻發(fā)在自己朋友圈里嘚瑟。

她五一節(jié)自己去勤工儉學(xué)了,社會大學(xué)果然比爸媽的嘮叨有用,每天跟我匯報工作心得,一下子感覺輕松多了,哈哈哈哈哈…
17 2 8
書評
Who Was Gandhi?
Dana Meachen Rau, Jerry Hoare (Illustrations), Nancy Harrison (Illustrations) / Grosset&Dunlap
讀傳記大概是最快捷了解歷史的方法了。甘地,印度圣雄,Mahatma,意為Great Soul,為印度人民爭取平等繼而爭取獨立,最后遇刺身亡。這本書用有限的100頁篇幅、簡單易懂的詞匯將甘地人生與印度人民、印度這個國家和巴基斯坦的建國關(guān)系清晰地展現(xiàn)出來。作為主線閱讀只需跟隨甘地的人生即可,副線拓展普及了印度與英國的關(guān)系,EIC(東印度公司),印度種姓制度(caste system),南非印度人,一戰(zhàn)、二戰(zhàn),通過深入分析甘地的多次入獄和他提倡的Satyagraha(noncoop...
Ladders Reading/Language Arts 5: Speak Out (on-level; Social Studies) (Ladders: Common Core Readers)
作者:National Geographic Learning
出版社:National Geographic School Pub; 1 edition
出版時間:2012-05
美玫媽
美玫媽
作者熱門分享
聽寫訓(xùn)練三年  贊115 · 收藏819 · 評論82
漢字識字啟蒙分享  贊74 · 收藏541 · 評論37
組隊nonfiction: 十天快讀科一  贊38 · 收藏168 · 評論4