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發(fā)布于 2018-02-15 · 圖片6 
這是一本適合對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格要求、但又向住綠色環(huán)保的生活，簡(jiǎn)言之，＂適度自然的人＂。
當(dāng)然，這么做一點(diǎn)也不容易，首先，你最好得有一個(gè)花園來(lái)種植各種各樣的有機(jī)植物用于美容、清潔、護(hù)膚、飲食以及治療傷風(fēng)感冒等小疾病，再不濟(jì)也得有個(gè)大陽(yáng)臺(tái)，小妞因此又學(xué)到了不少植物的知識(shí)；其次，你也要堅(jiān)持健康的生活習(xí)慣，以及一點(diǎn)點(diǎn)斷舍離的精神和時(shí)不時(shí)地放飛自我。
但是，這么做也沒(méi)有想像中的那么難，盡量購(gòu)買有機(jī)食材自己制作食物；使用合適的牙刷牙線，定期潔牙；進(jìn)行視力鍛煉，緩解眼部疲勞；用桉樹(shù)葉和茶樹(shù)油的蒸汽療法治療呼吸問(wèn)題，在鼻孔內(nèi)涂橄欖油應(yīng)對(duì)花粉過(guò)敏；垃圾堆肥和節(jié)約用水……
新的一年，努力讓自己的生活更加健康！
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閱讀不拘泥于某一種形式，可以一部分指讀，一部分親子閱讀，一部分自主閱讀。
沒(méi)必要搞得自己神經(jīng)緊繃，親子關(guān)系緊張，畢竟誰(shuí)都不希望擁有雞娃四件套。
字不夠，表情湊??????????????????????
幼兒園階段需不需要經(jīng)常和老師溝通，主要考慮三方面情況：
1、幼兒自理能力強(qiáng)不強(qiáng)？是否需要老師特別關(guān)照？表達(dá)能力怎么樣？能不能和家長(zhǎng)說(shuō)清楚在自己身上發(fā)生的事情？
2、家長(zhǎng)有無(wú)事無(wú)巨細(xì)地了解孩子在幼兒園生活的需求？是期望老師對(duì)待自己的孩子像對(duì)待幼兒園里的其他甲乙丙丁那樣一視同仁，還是給予優(yōu)待，提供更多表現(xiàn)機(jī)會(huì)？
3、老師是否有希望家長(zhǎng)多溝通的意愿？老師對(duì)孩子的態(tài)度是否與溝通的頻繁程度有關(guān)？以及家長(zhǎng)能否接受因此產(chǎn)生的區(qū)別對(duì)待？
個(gè)人意見(jiàn)，僅供參考。?
書評(píng)
食帖11: 美食漫畫萬(wàn)歲!
林江 著 / 中信出版社
美食與漫畫，只有其一便可讓小妞心動(dòng)，何況本書二者兼顧，一定不能放過(guò)。
明明只是粗粗細(xì)細(xì)、濃濃淡淡的黑色線條，或僅僅只是簡(jiǎn)單的文字，為什么看著看著，腦子里竟還原出它們現(xiàn)實(shí)中的模樣，舌尖卻漸漸濕潤(rùn)起來(lái)了呢？這便是美食漫畫的魅力，不僅讓人回憶起曾品嘗過(guò)的美味，也會(huì)使人向往，想要將漫畫中那些令人垂涎的食譜真實(shí)呈現(xiàn)，從一道道酸甜苦辣的菜肴中，感受到主人公的悲喜人生。
準(zhǔn)備參加國(guó)內(nèi)高考的娃沒(méi)上過(guò)英語(yǔ)課外班。
我家的家庭式英語(yǔ)教育以原版閱讀為主?，早上聽(tīng)TED，中午看英劇，睡覺(jué)磨耳朵，每周一次25分鐘的free talk網(wǎng)課，語(yǔ)法聽(tīng)校內(nèi)老師課上講，必要時(shí)自學(xué)劍橋中、高級(jí)?語(yǔ)法書，作文完全不用操心，應(yīng)付考試時(shí)就按需要刷中考、高考、四級(jí)真題。
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書評(píng)
Geronimo Stilton#15: The Mona Mousa Code
Geronimo Stilton, Matt Wolf (Illustrator), Elisabetta Dami (Creator) / Scholastic
Geronimo 四鼠組這次變成了偵探，探尋博物館里的名畫Mona Mousa后面隱藏的秘密，專業(yè)吃貨Trap強(qiáng)大的人脈和朋友圈發(fā)揮了重要作用最后真相大白，這個(gè)秘密是labyrinthus ！多么奇怪的一個(gè)詞！
　明明知道溺愛(ài)不好，但為什么，那么多的父母就是控制不住自己的溺愛(ài)行為呢?
　　看起來(lái)，溺愛(ài)仿佛有那么一點(diǎn)偉大的味道，因?yàn)閺默F(xiàn)象上看，溺愛(ài)的父母是通過(guò)犧牲自己來(lái)滿足孩子的需要的。但實(shí)際上，溺愛(ài)源自父母的自戀，溺愛(ài)的父母無(wú)視孩子真實(shí)的成長(zhǎng)需要，而是將孩子當(dāng)作自己的另一個(gè)“我”，給予過(guò)度滿足?？梢哉f(shuō)，無(wú)限制地給予孩子，其實(shí)是無(wú)限制地在給予自己。
　　每個(gè)人內(nèi)心中都藏著兩個(gè)‘我’。一個(gè)是‘內(nèi)在的父母’，其內(nèi)容是我們對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)父母和自己理想父母的內(nèi)化，當(dāng)我們做父母時(shí)，這個(gè)‘內(nèi)在的父母...
書評(píng)
白夜行(精)
[日]Keigo Higashino, 東野圭吾 著 / 南海出版社
孩子同學(xué)的媽媽在借出本書前，特地慎重地詢問(wèn)了我的意見(jiàn)，我回答說(shuō)：＂沒(méi)關(guān)系。家長(zhǎng)指導(dǎo)。＂
這本書，孩子主要是在課間看，看得仔細(xì)，也看得慢，在閱讀過(guò)程中，我們?cè)诩依锞退膬?nèi)容和形式進(jìn)行了隨時(shí)隨地的討論和交流。該書對(duì)孩子的啟示主要有以下幾個(gè)方面：一是展現(xiàn)了平時(shí)接觸不到的社會(huì)陰暗面和人性丑惡；二是揭示了朋友的鑒別和與人相處之道的反面教訓(xùn)；三是作者未明示的部分，依據(jù)故事發(fā)展的脈絡(luò)和相關(guān)信息，通過(guò)自己的推斷來(lái)補(bǔ)充；四是對(duì)人物的內(nèi)心狀態(tài)的產(chǎn)生和演化進(jìn)行了分析和總結(jié)；五是知道了一些意外的知識(shí)...
1、家長(zhǎng)會(huì)嗎？會(huì)就給孩子講。
2、用搜題軟件，孩子自己看不懂解題步驟的話家長(zhǎng)幫忙看看。
3、到辦公室向老師單獨(dú)請(qǐng)教。
4、請(qǐng)會(huì)做的同學(xué)講講。
5、網(wǎng)上也有收費(fèi)講題的平臺(tái)。
6、連題目帶解答全部背?下來(lái)，?沒(méi)準(zhǔn)兒哪天就頓悟了呢。

以上方法都試過(guò)以后還是不會(huì)就別再跟自己較勁，放棄算了。
書評(píng)
蓮花瓣
德齡 / 中國(guó)人民大學(xué)出版社
本書收錄了德齡公主的13篇文章，前8篇寫實(shí)，記錄了她身邊形形色色的人、事、物，有自己在紫禁城中生活的縮影，太后的各種奇珍異寶，她曾師從的著名舞蹈家鄧肯，東西方因文化差異而導(dǎo)致的偏見(jiàn)，清末民初普通官員家死水一般的生活以及為勞動(dòng)權(quán)益而抗?fàn)幍呢毧嗫壗z女工；后面5篇?jiǎng)t是向她的目標(biāo)讀者講述了中國(guó)風(fēng)的民間故事，前4篇是聊齋的改編，最后是簡(jiǎn)化版的長(zhǎng)恨歌。
頗有趣，值得一讀。
年齡到了，身體發(fā)育了，習(xí)慣了對(duì)必然且自然而然發(fā)生的事抱持順其自然的態(tài)度。
不能理解對(duì)成長(zhǎng)必經(jīng)之路的青春期的妖魔化，然而可以理解青春期的孩子對(duì)自己父母的感覺(jué)和態(tài)度，但是我不會(huì)告訴他們：只有很少的人，會(huì)活成與自己父母不同的樣子。
綠生活:天然健康生活手冊(cè)
作者:（英） 格雷絲 著；楊舒怡，閆亮 譯
出版社:北京理工大學(xué)出版社
出版時(shí)間:2009-01
上弦明月半
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