我猜小花生媽媽大都是反對刷題的，看看大家的回答，果然猜對了。作為典型花生媽，二寶學前我們也是大量數學游戲，思維啟蒙，我對二寶數學能力也是信心滿滿，做啥子題啊，思維為王。后來，期中考試，我聰明的二寶竟然被數學老師分在了三流學生中。沒做過卷子的二寶光靠超凡的數學思維打不贏啊，期中考滿分的同學們那個一堆一堆的。雖然我還是堅信二寶的數學能力，但是誰愿意做老師心目中的差生呢，老師可是要看分數的呀！一年級老師等不了你三年級絕地反擊??！更不用說來自姥姥、爺爺那一堆一堆的關注，都以為我們二寶數學很差。
所以上周末開始期末復習，我?guī)е氄涍M行模擬考試，正經整理錯題，確保錯一個會一類。針對我們經常讀題錯誤的漏洞進行特訓。昨天的單元測試，數學老師給二寶發(fā)了五個小紅花，因為這位后進生進步很大。期末必須為我們二寶正名，把我們優(yōu)等生的小宇宙發(fā)揮出來。
但是總起來說，我還是反對“刷”這個字。主要精力還是放在基礎知識上面，尤其語文，英語，時間放在基礎知識和大量閱讀上，長遠來說作用更大。
大寶三年級，更沒時間大撒網刷題。目前策略是發(fā)現(xiàn)錯題，找同一類型特訓，集中火力突破。
2016
2014
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