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曉閩
2017
發(fā)布于 2021-01-05 · 圖片5 
之前讀到一篇公號文章，介紹德國的煙囪清掃員。（潛伏的木馬君：《有一天，我家的煙囪清潔員給我寫了一封信。。?！罚┖髞砉欢啻卧诶L本里看到這個角色，沒想到《四季時光》里也畫了 圖1是開春，圖2已經(jīng)是夏天。知道了這個很有文化特色的職業(yè)，讀起書來又多了份樂趣。（圖2的這對姐妹真會生活！感慨一下）
圖3是冬天和春天兩本對照著看，類似這樣的彩蛋很多，細節(jié)真是豐富，很耐翻。
印象很深的還比如冬天媽媽挺著孕肚，春天就推著睡在推車里的小嬰兒出去散步啦；幼兒園呢，從冬天開始挖地基，來年秋天終于落成，包括其他新修的道路等等，時間就在畫面上流淌起來。
寫評論還非要記錄是誰在讀……其實很多細節(jié)是我自己先在看起來。
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會魔法的六六系列: 六六回來了
[美]保羅·馬爾 著；周佳音, 王燕生 譯 / 二十一世紀出版集團
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喜歡/不喜歡——為了讓討論有進展，要求提出對本書不理解的地方。
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【說給別人聽】有什么可以讓人專心聽講的方法？如何讓兒童從一個以自我為中心的談話者，過渡成為一個能與人配合的聆聽者？
【大家一起來發(fā)言】集體討論真的能讓我們說出連自己都未察覺的想法嗎？聆聽別人發(fā)言真的能讓人恍然明白有些事其實心中早有感悟嗎？（頁28-31）

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關(guān)于社會的哲學課_加斯東, 孩子也能懂的哲學課
（法）馬修·德·羅比耶
今天回家路上碰到個乞討的殘疾人，剛好翻到這冊有一節(jié)“為什么有的人要流浪”，試著推一下這套書。
第一節(jié)“為什么有的人無家可歸”，其實和這一題下的內(nèi)容和畫面都有交叉重疊，不知道是不是選編組合時失誤了。

一直不大吃這種類型的書的，這次聽完說“好好聽”，順勢又讀了“為什么每個人都不一樣”。不過妞說，還是第一個好聽——可能還是看到別人流離失所的畫面，對幼小的心靈比較有沖擊力才被吸引。到底慢慢能更多讀一些這類思辨性的書了嗎？？

講完故事準備洗澡，小妞說：“媽媽我接下來要表演一個你會喜...
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會魔法的六六系列: 六六的新斑點
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六六講生活的道理還是那么的直中靶心?？梢酝ㄟ^許一個愿望來得到愛和幸福嘛？“假如她不是不得不喜歡你，而是真的喜歡你，那不更好嗎？”是哦，這么舉重若輕的一句，省卻多少大道理。
關(guān)于如何許愿、什么值得許愿，上一本不厭其煩地編了那么多荒誕又有趣的故事；結(jié)尾也收得恰到好處，道理講得一點兒都不惹人煩（雖然孩子聽著故事可能沒考慮那么多）。還可以變著法兒再寫到這一層，好看。
讓啤酒瓶得到一臉斑點，六六變成許愿的那一方（并且也會在許愿時犯錯、鬧笑話），這個思路也有意思。
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打造兒童閱讀環(huán)境
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【打造閱讀環(huán)境】

如何幫助孩子成為一位成熟的讀者，“使他們將觀念由閱讀不過是一種打發(fā)時間的好活動，提升到能思考文學背后深意的層面”？真的沒有思考過這個層面?！捌渲械年P(guān)鍵，在于和孩子討論書籍的是什么樣的人?！币龑錾钊攵氈碌乃伎?，讓他有機會審視這本書到底帶給了他什么，更進一步幫助他明白自己的閱讀興趣所在。

讓孩子參與選購，討論、說明選購這些書所遵循的原則，認為應該把錢花在什么樣的書上。實地采購。

在沒有任何指導的情況下，光靠瀏覽無法讓孩子們成為飽覽群書的讀者。光提供書...
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勇敢的艾琳
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上來就告訴妞，這本書和她喜歡的《老鼠牙醫(yī)生》是一個作者寫的哦。很巧封面上還有任溶溶的頭像，之前剛看了女巫溫妮，也是任爺爺翻譯作品。

妞用“那本很辛苦的媽媽的書”來指代這本書，大概這點在她心里最為看重？重讀時也確實覺出，母女間的這種感情大概是這個故事的一大重心，而不只是艾琳的品質(zhì)。

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四季時光（全5冊）
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