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陳和一一b
2019
發(fā)布于 2021-09-29 · 圖片5

記一次有目的的借書

昨天又去廣少圖
為了深秋的旅行和節(jié)氣而去

誰(shuí)知，一腦子就鉆進(jìn)航天
“三四十年的差距，并不需要三四十年來(lái)追趕”
玉兔的話，YY的聲線一直在我腦海徘徊
一種革命樂(lè)觀主義精神

這次，除了外文館，我還走進(jìn)了科普館
啟蒙，無(wú)關(guān)語(yǔ)言
而且，中國(guó)近年的進(jìn)步，在航天領(lǐng)域有絕對(duì)的話語(yǔ)權(quán)
科普孩子，可以英文讀物
科普自己，了解進(jìn)步，還需要中國(guó)人寫的材料

除了航天，還加上一些節(jié)氣
孩子對(duì)時(shí)間的感知，真正要到6歲才建立起來(lái)
這卻無(wú)礙6歲前對(duì)現(xiàn)象的觀察和吸收

時(shí)節(jié)，天文，自然，環(huán)環(huán)相扣，無(wú)法躲開
那就舒坦地接收吧！
回應(yīng)6 舉報(bào)
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4年前
優(yōu)秀如你
4年前
Yanyan-小C 優(yōu)秀如你
每次借完都覺(jué)得自己很優(yōu)秀，還書的時(shí)候總是翻大車
4年前
看來(lái)小朋友很喜歡航天
4年前
柳夢(mèng)纖纖 看來(lái)小朋友很喜歡航天
我很喜歡
4年前
優(yōu)秀~！
4年前
這資源，慕了
發(fā)布

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學(xué)習(xí)自我防護(hù) 弟弟周末參加了自我防護(hù)的搏擊訓(xùn)練體驗(yàn)課，非常有必要，課堂效果很好。遠(yuǎn)離校園暴力，如果真的遭遇，學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。護(hù)住自己的身體核心部分，危機(jī)時(shí)刻打擊對(duì)手弱點(diǎn)。還有就是平時(shí)增強(qiáng)體能鍛煉，不惹事也不怕事，一定學(xué)會(huì)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。父母不能護(hù)你一世周全，只能給你增加一些培訓(xùn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，希望你學(xué)會(huì)自我防護(hù)。
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安慰劑

不針對(duì)誰(shuí)，
切勿對(duì)號(hào)入座，
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純屬偶然…

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1
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2
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3
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4
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5
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6
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我家是5歲雙語(yǔ)娃，所以方法可能略有不同。主要是以下幾點(diǎn)：

1. 堅(jiān)持親子閱讀。從三歲開始，每晚爸爸給讀一本書，現(xiàn)在應(yīng)該讀了1000多本了。開始是繪本，現(xiàn)在是章節(jié)書。孩子自主閱讀后，遇到感興趣的書，要搶著自己讀，預(yù)計(jì)親子閱讀會(huì)再堅(jiān)持1年，上小學(xué)后就放手給孩子。

親子閱讀不做記單詞，或者思維導(dǎo)圖類的要求，純粹給孩子增加知識(shí)量，提升興趣。只是會(huì)讓孩子自己提三個(gè)問(wèn)題，爸爸解答，以此來(lái)判斷對(duì)內(nèi)容的理解能力。

2. 平時(shí)多貫穿sight words的學(xué)習(xí)，為自主閱讀打下基礎(chǔ)。我們沒(méi)...
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父母能為孩子做什么？父母不能為孩子做什么？ 快樂(lè)取決于當(dāng)下的自己 #親子教育# 父母能為孩子做什么？
父母不能為孩子做什么？
今天討論了一個(gè)啃老的課題，對(duì)于啃老是屬于孩子的課題，還是父母的課題？
“啃老”指的是成年子女在經(jīng)濟(jì)上依賴父母，缺乏獨(dú)立生活能力，持續(xù)依靠父母的經(jīng)濟(jì)支持來(lái)維持生活。這種現(xiàn)象在年輕人中較為常見(jiàn)，尤其是在就業(yè)壓力大或生活成本高的地區(qū)。

對(duì)于孩子還在初中讀書的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這個(gè)不是我們現(xiàn)在的課題，應(yīng)該是別人的課題，如果把別人的課題拿來(lái)想，那自己就沒(méi)有自由，心生煩惱 。嗯，怎樣才能預(yù)防自己不會(huì)碰到這種課題...
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閱讀的力量 #親子教育# #2歲娃# #親子閱讀# 幸福莫過(guò)于在靜靜的歲月里陪你一起閱讀，帶你一起想象。如果一歲半前的心情是焦慮，現(xiàn)在兩歲是欣喜。那會(huì)同齡娃都會(huì)說(shuō)話了，寶寶只會(huì)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，做過(guò)檢查沒(méi)毛病，于是開始帶娃讀書，聽(tīng)了很多人的直播，跟幾位老師學(xué)習(xí)怎么講繪本，感覺(jué)打開了新視界，甚至有一段時(shí)間覺(jué)得自己都想當(dāng)幼兒園老師去給孩子們講繪本。累么？當(dāng)然！每一本繪本都是精挑細(xì)選比買衣服還認(rèn)真，盡管每天拖鞋疲憊的身軀，盡管嗓子冒煙也得給她講故事，從一開始的聽(tīng)兩下就跑走了，到現(xiàn)在一睜眼就要讀書，睡...
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日程管理的起步之兩歲孩童 新年伊始，收到gaga老師送的臺(tái)歷，臺(tái)歷非常美，于是放在大門口旁的小桌子上，讓崽多瞧瞧。

現(xiàn)代人管理日程，大多用上手機(jī)上的app，我也一樣?；顒?dòng)都在app上記錄下來(lái)，按照日程來(lái)安排行動(dòng)。

對(duì)于孩子的日程管理訓(xùn)練，一直都很想做，奈何可參考資料不夠，孩子的理解力也未能達(dá)到可參與的程度，訓(xùn)練一直處于出發(fā)走不了幾步的狀態(tài)。我也就邊觀察邊等著

日程管理的起步契機(jī)是有些課程，沒(méi)有給我顯示已用課時(shí)，為了以后不扯皮，自己要記錄一下。
(把存貨釋出，然后寫后續(xù)篇????)
陳和一一b
陳和一一b
2019
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